這幾天，一個女孩在網上爆出自己上小五的妹妹被一群同學霸淩的事情，引起軒然大波。
她在Twitter上寫道：我的妹妹經常被同學欺淩。今天，我的心都要碎了。昨天是我妹妹的生日，她的同學寫紙條罵她“笨”和“醜”，還將這些字條扔到她臉上，說是“生日禮物”。他們還曾經用馬克筆，在她的校服上亂畫。而這個女孩子自己，也受到了網絡霸淩。她認爲，這一切都是因爲自己姐妹是馬來族。這個帖子引發了新加坡網絡大討論。有人不敢置信這種事情竟然發生在新加坡！
有許多來自網友的安慰和鼓勵，爲她的勇敢點贊。
也有人說自己的孩子也在學校遭遇到霸淩
還有許多人幫這對姐妹出主意，保護自己，讓對方受到懲戒。
3月10日，這件發生在彌陀學校的校園霸淩事件，引起教育部長王乙康的關注，他表示校方會確保涉事學生了解事態的嚴重性，同時對他們采取紀律行動。
王乙康說，在得知這起事件後，感到失望和擔憂。霸淩行爲是錯誤的，在任何地方都不能被容忍，尤其是在學校。此外，受害者認爲自己是因爲種族而受到歧視，所以更不能被接受。
孩子水杯被放小便池
再也不敢喝水
最近，辣媽也接到了一個媽媽的傾訴自己兒子在學校被霸淩的事情，想要提醒大家不要以爲孩子小就不會出現校園霸淩的情況。一個月前有天晚上，我發現兒子小森精神有點不好，學校喝水的水杯也沒帶回家。最近妹妹病了，我的工作也很忙，沒有太顧及哥哥，只是囑咐他不要再忘記帶水杯了。小森一向乖，第二天帶了水杯回來，卻不是裝在書包裏帶回來的，用手捏著提手，好像水杯很髒一樣。我要去給他洗，他就跳起來，堅決反對，說自己會洗。但到了晚上，水杯還擺在牆角，沒有動。我洗了之後，拿去小森房間，想要幫他放回書包，順便跟他聊幾句。總感覺他這幾天有點奇怪。誰知，剛進門，就聽到輕輕的抽泣聲，一向活潑開朗的兒子，正抱著自己的被子哭。原來，小森的水杯，被隔壁班的男生，偷偷拿去放在了廁所的小便池，他覺得很肮髒，連用其他杯子喝水都覺得很惡心，更別說用這個的杯子喝水了。8歲的小男生，覺得很委屈很屈辱，卻又不想跟老師說，讓更多人知道，只有躲在被子裏哭。他說：媽媽，我不想去上學了，也不想看到那個男生。我也不想喝水了。
小森媽媽跟老師的溝通
即使年齡小的孩子，也會去霸淩別人，或者遇到霸淩不知道如何應對。甚至，根本不敢和老師、父母說，自己偷偷消化。
頻頻出現的校園霸淩事件
校園霸淩問題，一直是所有家長心中的一根刺。新加坡被譽爲全球最適合養娃的城市，校園霸淩事件也沒有完全杜絕。這幾年，發生在新加坡，引發軒然大波的校園霸淩事件就有好幾起，更別說其他隱藏在下面的所謂“不嚴重的霸淩”。2018年，一段關于新加坡女學生掌掴同學的視頻在網上被瘋傳。
同年，裕廊的維林中學，一名男學生向一名坐在教室裏玩手機的男同學丟椅子，第一張椅子抛空，第二張則砸中受害者的頭部。緊接著還將男生的桌子一腳踢倒，再對著他拳打腳踢，直到男生倒在地上仍不肯罷休。
2019年8月，新加坡一間幼兒園的老師通知其父母他們4歲的孩子在學校不小心受傷了，家長詢問孩子時發現不對勁，要求學校調取監控錄像後發現：事發當天，孩子乖乖坐在原地，忽然就被同學圍了過來，甚至可以清晰的看到同學們對他拳打腳踢。 而老師在不遠處鋪床墊，對于發生的一切置之不理。最後，孩子狼狽地爬出人群。。。校園暴力絕不僅僅只是身體上的，還有一種悄無聲息的暴力——語言暴力。坊間流傳在新加坡，中學生最常遭受的暴力欺侮對待，不是肢體暴力，而是語言暴力與“疏離暴力”。 就如那位過生日卻收到一堆侮辱性紙條的小五女生一樣。
寫著“笨”、“醜”的紙條
語言暴力不斷用語言、行爲等給其他同學造成精神或心理上的壓力，比如給同學起侮辱性外號，傳播受害者消極謠言和閑話等。疏遠暴力則是孤立同學，最終導致一些他們心靈受創。
校園霸淩頻發，根源在哪裏？
學校本應是最陽光、最安全的地方。究竟是什麽原因讓孩子變得暴戾?在校園霸淩事件中，最可怕的，是施暴者的不以爲然，把霸淩別人當作一個“引起關注”或“炫耀”的一種方式。一般實施校園霸淩的孩子通常都希望獲取更多的關注與認可，且有部分暴力傾向。而生性怯懦，各方面普通而不受到關注，也不太合群的孩子容易成爲被施暴的對象。
在遭受暴力時，沒能第一時間保護自己，也沒有尋求幫助，久而久之，被欺負變成常態。
面對霸淩，應該怎麽辦？
作爲一個母親，痛心之余，也看到了最實際的一點，我們應該若何告訴孩子應對霸淩？ 對此，中國公安大學犯罪心理學專家李玫瑾教授在《開講啦》節目中給過這樣一個答案：打回去。 李教授說：如果不反抗，那個被欺負的孩子，會漸漸失去對世界的好惡判斷，陷入壞人的惡裏，終生受傷。那個欺負別人的熊孩子，就會一而再，再而三地欺負別人，傷害別人。永遠不要低估了小孩的惡，因爲他們對作惡毫無自控能力。
其實，作爲家長，我們不必狹義地理解“打回去”。這三個字真正的含義在于，要讓孩子擁有不打人的教養，也要有不被欺負的氣場。隱忍反而會使得霸淩更加肆無忌憚。 遇見霸淩，孩子們可以這樣做：嚴肅地大喊第一時間，盯著對方的眼睛嚴肅地大喊：不可以打人，打人是不對的！一般情況下，迫于語言上的震懾，小孩子間的打打鬧鬧都會停止。 即使是言語霸淩，如果你不斷拒絕、反抗，告訴對方這樣不對，事情也會更容易停止。 沉默是被霸淩者的宿命，發聲才是改變命運的開始。
及時求助在語言勸告後，對方仍舊不停止，大概率可能是惡意傷害。這時單純的警告已無意義，教會孩子，在自己無法阻止霸淩的情況下，一定要想辦法借助其它力量來保護自己，比如告訴老師、向爸爸媽媽求助，或者打電話報警。 遇見霸淩，家長們需要這樣做：做孩子最堅實的後盾告訴孩子，爸爸媽媽永遠是他最堅實的後盾。無論何時，遭受暴力威脅、受到欺負，不要瞞著爸爸媽媽一個人默默承受，爸爸媽媽會無條件的站在你這邊。父母的支持，給予孩子的不僅是安全感，還有承擔責任的勇氣，保護自己的決心。
幫助孩子走出陰影 孩子被霸淩了，如何走出心理陰影，是更加漫長和重要的話題。
我們文章前面提到的小森很幸運，有一個細心的媽媽，還有一個很懂得怎麽教育孩子的老師。後來，媽媽把事情反饋給了學校，老師溝通了對方的家長，一起出了道歉方法。
那個男生的家長對于自己兒子竟然做出這種事也很詫異，不僅買了新水杯、讓孩子當面道歉，還和兒子一起寫了道歉信，和一個小小的賠禮放在一起，鄭重地交給了小森。
小森看到了對方認真道歉，心裏陰影也漸漸消散了。現在一個多月過去，小森已經不再在乎當初的事，從心底真正原諒了對方，兩個人還一起聊過天。 哪些行動可以幫助孩子們慢慢脫離心理陰影呢？
對方真誠的道歉，最好有些儀式感，讓被霸淩的孩子重新找回自信和被尊重的感覺。
幫助和鼓勵孩子交正能量的朋友，從心理上脫離被霸淩的環境。
幫助孩子提升各方面的技能、不斷給孩子一些小目標鼓勵他超越，建立自信。
找校園輔導員或者心理醫生對孩子進行適當的疏導。
你的孩子遇到過類似狀況嗎？對于面對校園霸淩，您有哪些好方法？歡迎留言，一起討論。 （文中孩子的名字爲化名） 近期好文：
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