符合條件的學生可使用資助費購買電子助聽器材、輔助書寫器材、將語言轉成文字的軟件、記錄盲文筆記的器材等，或聘用手語通譯、筆記記錄等服務。
被診斷出有嚴重聽障、體障或視障的新加坡籍理工學院或工藝教育學院全職學生，今後在求學過程中可獲得高達7萬元的資助，購買相關輔助科技器材或用來支付輔助服務的費用。
教育部昨天宣布，將爲2014年推出的特殊需要基金（Special Education Needs Fund，簡稱SEN基金）增設上述高特需（High-Needs）類別，好讓上述學生在購買所需器材或支付服務費時，能獲得更高額的資助。
教育部長（高等教育及技能）王乙康昨天在第二屆工藝教育學院—SPD（前稱體障人士協會）大會上致辭時說：“好一些較爲嚴重的特殊需求案例需要更多輔助。教育部將這些案例納入考量後，決定爲SEN基金設立一個高特需類別，爲這些學生提供更多輔助。”
符合條件的學生將可使用資助費購買電子助聽器材（digital listening device）、輔助書寫器材、將語言轉成文字（speech to text）的軟件、記錄盲文筆記的器材等，或聘用手語通譯、筆記記錄等服務。
三所工教院錄取
逾400名特需學生
爲了更好地照顧接受高等教育的特殊需求學生，教育部早在三年前宣布爲新加坡籍理工生和工教生推出SEN基金，工教院、理工院可爲每名聽障或視障學生申請高達2萬5000元的資助，其他體障學生可申請的資助則可高達5000元。
符合條件但不屬于高特需類別的特需學生，仍然可繼續申請上述資助。
目前，本地三所工藝教育學院錄取了超過400名適合接受職業訓練的特需學生。
SPD會長謝邕邕認爲，不管學生們自身受到哪種局限，教育部給予的資助將能幫助學生完成他們在大專學府的教育。
謝邕邕也是官委議員，她說：“一般有更爲嚴重特別需求的人會需要更昂貴的器材，但昂貴的或許不僅是單一器材，而是他們所需要的整套器材和服務……我也覺得，不在器材方面設限，將有助于讓專業人士配給學生能增強他們學習能力的器材。”
共和理工學院的SEN輔助人員（support officer）卓美雲（41歲）說，符合條件的學生目前必須考慮要將資助用在哪些方面，並且盡可能善用資助，這對一小群情況複雜和有高特需的學生而言是相當困難的。
“手語通譯和筆記記錄是其中兩種最昂貴的服務。假設一名聽障學生每天需要四至六小時的服務，每小時收費可能約30元，一天下來就需要180元。”這方面的服務市場收費各異，花費也因人而異。
她說，資助限制一旦放寬，學生便可考慮是否也要爲選修課聘用這類服務，以達到更好的學習效果。她估計聽障學生將獲益不淺。
目前就讀于共和理工學院社會企業管理專業文憑課程二年級的約翰·達那什（John Danesh，18歲）是名視障學生，也是SEN基金的受惠者。
他說：“有些在課業上必須使用的器材和輔助服務不便宜。隨著高特需學生所能獲得的資助頂限增加，需要更多輔助的學生現在可以購買這些器材或聘用這方面的服務，無需擔心錢不夠的問題。”