“愛之深，責之切”，父母有些話一旦說出口，就像鋒利的刀子，傷害著孩子。下面這十句話，有多少父母中招了？
最傷孩子心的十句話，提醒父母們嘴下留情，不要再用語言傷孩子的心。
同時告訴父母，應該對孩子說什麽，以及父母應該怎樣從正面的、積極的角度審視孩子、激勵孩子。
1. “笨蛋，沒用的東西。”
告訴孩子：你不笨，如果你不想讓孩子成爲“笨蛋”，在平常之中賞識你的孩子，翹起你的大拇指。一句簡單的話，能改變孩子的一生。
2. “住嘴！你怎麽就是不聽話。”
不要一味要求孩子服從自己，給孩子爭辯的權力，培養有主見的孩子，學會與孩子說話，當孩子與父母頂嘴時，沉默會更具震撼力。
3. “我說不行就不行。”
別耍“因爲我是你爸爸”的威風，懼怕不等于信服，尊重孩子的選擇，學會與孩子商量，聽聽孩子的建議。
4. “我再也不管你了，隨你的便好了。”
沒有力度的話不要說，別把父母的意願強加給孩子，停止空洞的說教。
尊重是最好的辦法，批評孩子時，注意不要傷著孩子，寬容孩子的“不務正業”，不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事。
5. “你若考100分，我就給你買”……
物質獎勵刺激孩子學習不好，讓孩子知道學習是他自己的事，別把孩子的分數看得太重要。
6. “你可真行，竟做出這種事！”
只當“參謀”，不當“司令”，“早戀”不是洪水猛獸，“賊”的帽子扣不得，接納孩子的缺點，想一想孩子爲什麽這樣做，不要怕跟孩子吵架。
7. “你又做錯了，真笨！”
允許孩子犯“錯”，失敗後孩子更需要肯定，你在給孩子傳遞什麽樣的信息，拯救一個人的靈魂比制裁肉體更有效，教育孩子是疏而不是堵。
告訴孩子每天做好一件事。
8. “一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧！”
擺正期望的天平，永遠不要對孩子說：你做不到。
做一位自信的父母，孩子需要賞識，渴望被肯定，給孩子一個機會，讓他去鍛煉，驅除孩子心中自卑的陰影。
9. “都是一樣的孩子，你怎麽就不如別人！”
教育孩子不應統一模式，要因材施教，孩子不是一張白紙，不可隨意塗抹，別讓孩子患上“習得性無助”，告訴孩子：成功不在于角色的大小，讓孩子成爲優秀的關鍵在哪，讓孩子學會跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長。
10. “就知道玩，一提學習就沒了精神。”
探索孩子最喜歡的教育方式，讓孩子把玩的心用在學習上，讓孩子在寬松的環境中學習，讓孩子適當地玩一玩電子遊戲，不可剝奪孩子玩耍的權力，玩出孩子的自信心。
給爸爸媽媽的5句忠告：
1. 成長比成功重要——輸得起的孩子最成功。
現在的父母有個奇怪的現象，什麽都替孩子幹，認爲孩子的任務就是念書。
我組織夏令營，一個很小的孩子看著煮雞蛋發呆。
我說“你不愛吃嗎？”
“愛吃！”
“那你怎麽不吃呢？”
“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣！”
“你們家雞蛋長什麽樣？”
“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動！”
後來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是擺好了切成四塊放在面前吃。
所以別老預設結果，而要重視成長過程，走好腳下的路，輸得起的孩子才是最成功的孩子！
2. 經曆比名次重要——過分溺愛造成孩子無能。
都說現在孩子心理承受能力差，經受不起挫折，這是因爲家長不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機會。
“生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發生，過度的保護帶來的是孩子的無能。
可以包容孩子，讓家成爲孩子最後的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒有出路時，給他指條路而不是給他一堵牆。
3. 付出比給予重要——給孩子愛你的機會。
只對孩子付出愛，會讓他們沒有責任感，只會一味索取。
一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦，咬牙從市場買來，看孩子吃得津津有味，自己舍不得動筷子，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口，“別動！”13歲的孩子說“那是我的”。
過分溺愛、無限縱容滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人。
4. 對話比對抗重要——別跟孩子“較勁”。
青春期的孩子愛跟父母“對著幹”，四五十歲的父母也愛跟孩子“較勁”，雙方各站一方，把自己的意見強加給對方，只想改變別人，不想改變自己。
比如談到早戀，許多家長就簡單、粗暴地阻撓、強行壓制。
青春期的孩子正處在成人感迅速增強，但心理卻不成熟的時期，他希望得到大人的尊重，又對父母缺少基本的信任，因此逆反心理很強，心靈的大門只朝著同齡人開放，這時候他特別需要心靈關懷，需要理解。
5. 激勵比指責重要——欣賞孩子，告訴他“你能行”。
一味地對孩子表示不滿、求全責備，帶給孩子的是負面信息，讓孩子怯弱、抑郁，甚至産生厭世情緒。
我小時候有兩大愛好，一是畫畫，5歲時畫了一只大公雞，我母親說：“太好了！我早就說過，你畫的公雞比我養的還漂亮！”
于是，我更愛畫了，黑板報從一年級畫到高三，到農村插隊給農民辦報，後來就辦了《中國少年報》；二是愛跳舞，五年級那年北京市舞蹈學校來招收小演員就有我一個。
結果不幸的事發生了：當我穿著小褲衩、背心，手背後、腳站直後，有個老師從我身邊走過，瞟了我一眼說“哼，腿都不直還跳舞呢！”
從此之後，我一跳舞就想起那話，後來就不敢再跳了，再後來幹脆不跳了。
所以我對父母說，孩子從小生長在“你不行”的環境中，慢慢地會把“你不行”內化爲“我不行”，他就真的不行了，“說你行，你就行，說你不行，行也不行！”
其實對孩子來說，有沒有天分不重要，重要的是有沒有興趣和自信。
別瞧人家，大膽爲孩子喝彩，相信你的孩子會創造奇迹！
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