從明年的小一報名活動起，就讀教育部幼兒園的孩童若想報讀有附屬關系的小學，可優先在小一報名階段2A（2）申請。首批影響的是後年進入小學的學生，12所幼兒園會試行新計劃。
有附屬關系的學校是指在同一個地點辦校的小學與教育部幼兒園。以培景小學爲例，它設有教育部幼兒園，新計劃意味在該幼兒園念書的孩童若想在培景念小學，可提前在2A（2）階段報名。
2A（2）階段是讓父母或兄姐是校友，以及父母是學校職員的孩子報名，這類申請者照舊可在這個階段報名。
教育部昨天宣布這個消息，試行計劃的目的是更好地讓孩童在熟悉的環境求學，順暢地過渡到小學。
教育部自2014年起分階段開設自家幼兒園，希望爲孩童提供負擔得起的優質學前教育，到了2023年，教育部幼兒園將增至50所。
明年的數量有18所，其中三所明年才開課，暫不受影響。還有三所設在組屋底層，芬維爾連路的幼兒園後年起在豐原小學辦校，義順的幼兒園2020年起在華民小學辦校，而位于淡濱尼的幼兒園的附屬小學有待確定，因此這三所也暫不試行計劃。
目前，教育部幼兒園的每屆收生人數介于60人至120人，高需求的新鎮收生人數較高。小學收生人數一般介于210人至240人，高需求的小學的收生人數可高達300人。
一些教育部幼兒園已有兩屆畢業生，約半數上“附屬小學”。教育部因此相信，試行計劃後，小學仍有充足學額滿足各家長需求，接下來也會適時依供需規劃收生人數。
教育部長（學校）黃志明受訪時指出，計劃的目的是以孩子的學習利益爲出發點，家長也能與學校建立更長遠的協作關系。
他針對幼兒園學生的學習成效說：“從家長的反饋來看，這些孩子更有自信，更容易融入小學生活。教育部需要更多時間展開具科學性的縱向研究，但整體而言，幼兒園教學法獲得良好反饋。”
黃志明：鄰裏小學學額足夠
試行計劃的幼兒園大多位于榜鵝、盛港、裕廊等，校齡較輕，一些曾以抽簽決定學額，例如設在培景小學、培林小學、康林小學的幼兒園。
所屬小學也有較受居民歡迎的，例如培景小學、先鋒小學過去都得在2C階段進行抽簽。2C階段是讓其他與學校沒直接聯系的孩子報名。
至于新計劃是否導致非教育部幼兒園學生在選校時處于劣勢，黃志明回應時說，各鄰裏的小學都有足夠學額滿足需求。小學在2B和2C階段各預留20個學額的原則不變。到2023年，教育部幼兒園的學生只占整個學前教育領域的兩成。
康林小學設有教育部幼兒園，今年約50名小一新生曾就讀附屬的幼兒園。康林小學校長梁美月說：“這些學生因熟悉小學的環境，更快便能融入小學生涯。小學有時會與幼兒園聯辦活動，例如一起慶祝兒童節與母語雙周活動，因此兩校學生有交流的機會。”
教育部辦幼兒園的一個目的是確保孩童處在良好的起跑點，因此會保留學額給較低收入、居住在幼兒園附近的公民。每所幼兒園保留三分之一學額給來自家庭總月入不超過3500元，或人均收入不超過875元的孩童。