動腦筋思考如何將“電子毛毛蟲”從一個地點移至另一個地點，托兒所樂心兒利用科技益智玩具激發孩童的思考能力。
學前教育中心樂心兒（Skool4Kidz）過去一個月在13所中心，在課堂時間融入“編碼一小時”（Hour of Code）學習活動。它是本地第一所響應“編碼一小時”這項全球運動的學前教育中心。這項運動旨在鼓勵各機構推廣編碼和科技學習活動，提高民衆對科技的興趣。
樂心兒也獲得資訊通信媒體發展局（Info-communications Media Development Authority，簡稱IMDA）的支持，推行PlayMaker計劃。資訊通信發展管理局（Infocomm Development Authority，簡稱IDA，資訊通信媒體發展局的前身）前年宣布，耗資150萬元爲學前教育中心提供高科技益智玩具，豐富孩童的學習體驗。
160所學前教育中心試行了PlayMaker 計劃，通過這類益智玩具，激發孩童對科技的興趣。
樂心兒總監關燕玲說，“編碼一小時”運動與校方提倡的科學、科技、工程、藝術和數學教學法一致。編碼活動能激發孩子的想象力與學習興趣，增進他們的信心。校方也大力支持教師接受相關培訓。
社會及家庭發展部長兼國家發展部第二部長李智陞昨天走訪樂心兒位于義順的大型托兒所，看學生如何通過科技玩具增進學習。
他受訪時說，編碼與科技能力是未來經濟所需的實用技能，學前階段提供一個好的學習平台，讓孩童通過玩樂學習新事物，可讓他們認識未來所需的技能。
其中一家樂心兒學前教育中心的校長羅甯垣指出，應用科技益智玩具使學習更有趣，學生更主動地發問並積極尋找答案。