現在，我們有一個共識：家庭教育做好了，我們學校的教育就會輕松很多。
教育實際上是點點滴滴言傳身教所帶來的結果，我們不經意的一句話，一個行爲，一個眼神，對孩子的影響都是巨大的。
一、每一個孩子都能培養成好孩子
有一次，我跟養馬的人聊天。我問養馬人，爲什麽有的馬長大了以後不會跑，有的馬長大了以後會跑。他說，當然首先部分意義上跟天賦是有關系的，但是他說大部分會跑的馬，都是被訓練出來的。
二、培養一個好孩子的三個方法
第一個方法叫立規矩。告訴孩子長大過程中間什麽東西是對的，什麽東西是錯的，而且這個在對和錯之間一定堅持下去，不能隨便改變。
第二個是鼓勵。激勵是要有方法的。我們很多中國父母的鼓勵沒有原則，就很麻煩。
第三個是情感。我問養馬人你跟馬怎麽會談情感的問題。他說馬是全世界最通人性的一種動物，你騎著馬兒跑完了，你給它吃黑豆，但是只要你不理它，它就會産生悲傷情緒。所以所有的馬，跑完以後一定要牽著它，跟它走路，動不動就拍拍馬的脖子，幫著馬趕趕蒼蠅，完了摸摸馬的臉，讓馬感覺到它跟你是有情感的，這個很重要。
家庭教育亦如此。
三、如何成爲好父母
好父母就是把孩子德智體美勞的能力都培養出來。
第一是德。德智體美勞，德在前，也就意味著你有德了，即使成績不那麽好，人的一生依然不會有大問題。如何培養孩子的“德”?那就是言傳身教的力量。
第二是智。家長培養孩子智力最好的方式，是和孩子討論、交談。首先，在交流的過程中注意保護孩子的好奇心、探索心;其次，不要孩子成績一考好就表揚，成績一考壞就批評，因爲任何批評都是對于他現有這個行爲的否定，任何表揚都是對他行爲進一步的肯定。不斷加重肯定，就相當于養成了一個人的條件反射，這個反射就是說，我生命中只有成績，除了成績其他一切都不重要。
第三是體。我們常常講“體”是體育，是構成孩子身心健康的一個重要條件。他身心健康，心中有郁氣就能散發出來，有要求可以提出來，他才可能變得內心幹淨純潔明亮。大家要鼓勵孩子至少參加一到兩項體育活動，不是爲了比賽，是爲了孩子的身體和精神的健康。
第四是美。“美”不是指孩子學音樂和繪畫，如果孩子有興趣，學一點是可以的，但沒有必要爲了考試和比賽而學。孩子喜歡的，就讓他自然發展，不喜歡的就讓他放棄，但是學會一點點還是可以的。
帶孩子旅行欣賞天地之美，帶孩子朗讀優秀的詩歌和散文，讓孩子從文字中理解美，凱叔講故事把這個已經做到極致了，美的最高境界就是對生命的熱愛和對生活的熱愛，這是真正的美，是我們走向遠方的熱情和激情。
第五是勞。所謂的“勞”就是培養孩子良好的生存和生活習慣，讓孩子自己幹活，我們家長幫助孩子做完一切家務的同時，其實是把孩子的成就感給剝奪掉了。
所以，回到父母給孩子最重要的東西，一是愛，愛是有原則、有規矩的愛叫愛，沒有原則、沒有規矩就叫做溺愛。第二是規矩和自我控制，讓孩子學會規矩和自我控制。第三是對社會和世界的正確看法，不是成績和競爭。但是一個人對于成績重視和對于競爭有能力，這個不是問題，問題是他把成績和競爭當做自己生命的唯一目標的時候，這個就是重大的問題。最重要的是對人和世界有正確的看法，怎麽樣去包容，怎麽樣去懂得。
我在新東方昨天寫的信中也說，新東方做到今天之所以還在做下去，一個最重要的原因就是我們不斷在強調教育中間最重要的東西就是我們的教學質量，老師素質以及對家長和孩子的服務。最重要的是平等對待孩子，成爲知心朋友。
對于家長來說最重要的是什麽?是給孩子高質量的時間，跟孩子有更多的交流，做孩子的榜樣。孩子的成長至少需要我們18年持續不斷的正確努力，讓我們一起來共同努力。