親子閱讀是父母與孩子之間進行心靈溝通的一種良好的方式，越來越多的父母開始認同親子閱讀。
通過親子閱讀，父母和孩子可以根據同一樣事物産生同樣的情感，非常有助于增進父母同孩子之間的關系。在彼此互動的過程中，既可以使父母及時了解並掌握孩子的動態，也可以讓孩子感受到父母的關愛。
隨著親子閱讀的普及，越來越多的父母卻發現了一件很苦惱的事情：家中囤積的繪本畫冊很多，可孩子並不願意主動地翻閱，即使偶爾翻看一次，也大多都是一時興起，拿來玩玩罷了。對于繪本裏的內容，則完全不感興趣。更多的時候，往往都是父母呼喚，甚至可能帶有勉強的意思下，孩子才不得不打開書翻兩頁。
而導致這種現象的原因，大多都是父母在陪伴孩子閱讀時用錯了方法，導致孩子對此失去了興趣。那麽，在親子閱讀中，父母應該注意些什麽呢？
1、 注重引導孩子的興趣。
興趣是最好的老師，培養孩子對繪本畫冊産生興趣才是最爲重要的。父母在選購兒童讀物時，最好能與孩子進行相應的溝通，並征求孩子的意願，以此讓孩子對到手的書籍有一份最初的欣喜。
對于年齡尚小的孩子來說，感知能力和表達能力尚不完全，這時父母不要心急，一定要與孩子積極溝通，以期及時了解並反饋孩子的相關訴求，保證並引導孩子對親子閱讀的興趣。
2、積極與孩子互動。
由于孩子的年齡尚小，感知和表達能力並不足以讓他們能充分理解每一處文字。許多父母在孩子理解不了的時候，都會選擇積極地幫助孩子去解讀他們不懂的地方，但對于大多數情況下，這並不是一個好方法。
親子閱讀中，最應該體現的就是父母同孩子的互動性，而不是父母全方位地給孩子解讀，讓孩子全程都處于一個被動接受的狀態。所以在面對孩子不認識，不理解的地方，父母最好的做法，就是按照讀物上的文字或圖畫，直接用孩子能接受的方式進行翻譯即可。
3、注重孩子的閱讀節奏。
親子閱讀，作爲父母同孩子進行溝通的一種方式，作爲家庭交流的一種形式，不應該被寄希望于讓孩子一定能從中獲得知識。兒童讀物對孩子來說，更多的是讓孩子養成閱讀的興趣和習慣。
對于每一本書籍，都會有不同的角度解讀。孩子的視覺範圍和父母會有很大的區別，在此基礎上，孩子的解讀跟父母也往往會大相徑庭。孩子需要獲得的是包括身體、心理、精神、情感、認知等各方面的全面成長，而不是單純地被父母灌輸成人角度的認知和理念。
所以，在親子閱讀中，父母不要過早地給出自己的觀點，而是要先認真傾聽孩子的結論。一千個人的眼中就有一千種哈姆雷特，不同的解讀並不一定都是有對有錯，甚至有時候孩子天真的創造力，會給被社會所局限的父母一種全新的啓迪。相反，如果父母在孩子解讀之前，先將自己的觀點強加給了孩子，這樣就會既擾亂了孩子的閱讀節奏和思考過程，也打消了孩子對閱讀的興趣。
4、注重引導孩子的思維過程。
在親子閱讀中，孩子需要逐步養成自己的閱讀能力和閱讀習慣，擁有自己思考問題的能力，這也正是父母陪伴孩子閱讀的主要目的。所以，在親子閱讀中，要通過多問爲什麽，多問怎麽做，來讓孩子學會自己思考，自己總結，最終養成屬于自己的閱讀習慣。
這樣才會讓孩子知道，通過書籍，可以讓他們知道很多他們本來不知道的東西，很多他們並未經曆的事情。同時，在孩子進行思考爲什麽，怎麽做，與父母交流的時候，既會讓孩子的語言表達能力逐步完善，也會讓父母更容易走進孩子的內心世界。
5、適應孩子自身的成長規律。
孩子是多動的，是有豐富活力的，好動的性格決定了有的時候孩子並不會像父母想象中的那樣，安穩的看書識圖，特別是對小一點的孩子。這個時候父母一定不要批評孩子，更不可強硬地限制孩子的行爲，而是應該順應孩子的性格。比如，可以讓孩子自主地翻著玩，父母在有必要的時候指點一二即可。甚至偶爾可以讓孩子一邊玩，一邊爲他們朗讀。
書籍對于孩子，尤其是小一點的孩子來說，更多的只是一種玩具，只不過這種玩具可以讓孩子了解到更廣闊的天地。所以，面對多動的孩子時，沒必要非得按照成年人眼中的認知去一頁一頁地認真閱讀，甚至有時候都沒必要看完整本書。看書的過程中，父母要做的只是按照孩子的天性，按照孩子自身的成長規律來引導他們發現書籍的樂趣，幫助孩子發現閱讀並愛上閱讀。
6、豐富自身的知識素養。
對孩子來說，世界的事物都是新奇的，他們對未知的東西往往都報有極大的好奇心，在親子閱讀中也是這樣。
通過對每一本繪本圖冊的認知，了解了全新的東西之後，在天真的創造力和強烈好奇心的驅使下，孩子有時會給父母提出一些由讀物聯想到，但跨出了讀物範圍的問題。這個時候，父母需要面對的就不是單純地照本宣科了。
面對孩子希望父母能給他們講述更多有趣故事和知識的眼神，父母肯定不願意給出一個消極的不知道的答案。這就要求父母在親子閱讀以外，也要不斷地擴寬知識面，豐富自己的知識素養，以滿足孩子的好奇心。
親子閱讀的時光一定是美妙的，是父母享受育兒快樂的過程，也是孩子享受父母關愛的過程。在父母跟孩子一起讀書的過程中，彼此會共同經曆著同一本書籍帶來的同樣的話題，從而走得更近。