本地教育制度著重發展學生技能，及傳授知識確保他們能在職場立足，對經濟做出貢獻，但受訪學生和財務規劃業者反映，學生在校期間欠缺機會學習生活技能，包括如何理財等，因此對即將在理工學院和工藝教育學院試行的理財教育課程表示歡迎。
他們希望課程以有趣的形式進行，盡可能避免成爲需考試的學術科目。
財政部長王瑞傑前天在財政預算案中宣布，理工院和工教院會試行新的理財教育課程，幫助年輕人打好財務規劃與知識的基礎。
教育部發言人昨天答複《聯合早報》詢問時說，試行的理財教育課程將涵蓋幾個單元，並通過面對面的課室討論和網上學習相結合的方式進行。雖然各學院都會接到理財教育課程的資料，但各學院可靈活決定如何把單元內容融入現有課程中。
發言人說，1萬5000名獲選的一年級理工院和工教院學生將從今年4月起，接受第一個試行的課程單元。單元內容包括設立財務目標、預算開支，以及讓儲蓄複合增長和債務所帶來的影響等。
發言人也提到，理工院和工教院將收集反饋並作檢討，才敲定最終的課程內容及落實的方式。 財務規劃公司Providend總裁陳顯耀接受《聯合早報》訪問時說，學校傳授的知識主要是爲應付我國經濟的需求，不太注重生活技能，如理財等，導致國人在這方面的意識不高。
“我和一些學生進行工作坊時，最常見的問題莫過于‘我應該怎麽處理手上的錢？’……如果學生成長期間就能掌握基本理財知識，將有助于培養他們儲蓄的習慣，日後學習投資時，也已建立了良好的經濟基礎。”
他提到，假設一個人未學會如何儲蓄就開始投資，“這是相當危險的行爲”。
“一個人若不會儲蓄，沒有現金供急需時使用，這可能迫使他們爲應付眼前的當務之急，在不理想的情況下脫售手上的投資項目。而這種做法，在投資規劃過程中是錯誤的。”
即將在5月從新加坡理工學院畢業的肖雨佳（22歲）說，非商科或金融科系的學生一般不會在學校接觸到財務管理方面的知識，因此，這類課程若成爲必修課，將有助于提高學生的理財意識。
“大部分學生的家庭都有穩定的經濟來源。大家正式踏入職場前，都是向父母領取零用錢，對理財沒有什麽概念。身邊就有一些朋友雖做兼職工，但卻是典型的月光族。他們每個月都會把賺到的錢花光，並抱怨錢不夠用。”
南洋理工學院二年級學生鄒銘慧（19歲）說，學校雖然有開辦理財課程，但因不是必修課，報讀的學生並不多。“其實不少理工生會在求學期間做兼職工，是接觸理財知識的適當年齡。”
她提到，學校課業繁重，加上課外活動，若還需上理財課，希望課程不需要考試，讓學生能輕松學習。
肖雨佳也指出，考試只會加重學生負擔。“我認爲這種教導生活技能的課程不應只是一次性的工作坊，而應融入學生的課程表，如讓學生在其中一個學期內，每星期上兩小時的理財課等，確保知識烙印在我們腦海中。” 新加坡理工學院旗下的理財中心主任馬欣說，目前，理財課在理工院的學習課程中不屬于必修課。
“我們發現越來越多青年有能力網購，對加密貨幣也頗感興趣。這與時下所謂的‘我也是’（me too）文化有關。當中，他們會想和同伴擁有相同的東西，而這種影響，可能導致不明智的花費。”
他提到，財政預算案宣布試行的理財教育措施將能協助青年掌握財務管理的生活技能。