四所學前教育中心校長一致認爲，應從小至四歲的孩童開始傳授預防性侵犯的知識，再循序漸進地按孩童的年齡和心智能力，教導關于性的課題。
有校長指出，一些家長被“性教育”名稱誤導，以爲是直接向幼童灌輸性知識，所以抗拒；了解課程內容後，就轉爲支持。
附屬新加坡回教教師合作社的SGM Murni托兒所校長娜森說，多數家長傾向保守，不容易接受讓孩子上性教育課。性教育因此須先側重于一些家長較可接受的題材，比如辨別“良好的觸摸”和“不對的觸摸”。
她指出，西方國家的教導方式不適合本地，“我們是亞洲社會，必須考慮到不同信念，再量身定做（教材和教法）。”
聖道幼稚園校長沈玉香說，性教育課題相當敏感，不是很多幼兒園願意深入教導學生關于這方面的知識。
她說：“現今社會已經變得複雜，小朋友如今接觸到的傳播管道比以前多，早點教導他們如何預防是好事，但方法要對。家長看見許多孩童遭受性侵的報道，他們不會反對，反而認爲有必要提早教導這方面的知識。”
去年初，Ascension幼稚園的高級教師上了兒童會的培訓課，發現課程架構清楚、策略實用，至今已經把相關知識傳授給350名學生。
校長崔瑩瑩說，家長的反應很正面，他們認爲孩子可認識身體的部位，並學習掌握應對的策略。“我們的文化無法讓我們自然地談論，但這不代表我們不要宣導，我們很高興能與兒童會合作。通過與老師談論，孩子將會明白這個課題是無需回避的。”
Initium Academy托兒所楊校長（Clare Yeo）說，現代孩子很小就接觸手機、電腦等“屏幕科技”，會把聽過、看過的都帶到課室，甚至模仿一些動作。
“兒童會的課程會激發他們自我保護的意識，知道如何尊重和保護自己的身體，也協助他們厘清大人和小孩所處的不同情況。”
她說：“教育工作者幫助孩子掌握各種生活技能的責任重大，對于性教育也一樣，我們都在爲孩子建立認識的基礎。傳授知識永遠不會有‘已足夠’的情況。”