如今，作爲新一輪科技革命和産業變革的重要驅動力，人工智能備受關注。我國曾多次將人工智能寫入政府工作報告之中，將其上升到國家高度。同時也積極通過相關政策支持、引導和鼓勵人工智能産業發展，以期在國際比拼中搶的發展優勢、占據競爭主動。
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基于此，近年來我國在人工智能産業應用、市場規模等方面取得了飛速進步。據相關數據顯示，2018年我國與人工智能相關的産業規模已超過5000億元人民幣，領域融資金額高達1300多億人民幣，不管是相比于往年還是國際市場，都取得十分明顯的優勢。
不過，在發展如火如荼、市場藍海翻湧之際，巨大的人才缺口及匮乏的人才資源卻成爲了阻礙人工智能産業壯大的絆腳石。截至目前，我國人工智能人才缺口已超過500萬，國內供求比例爲1：10。整個行業呈現出人才數量少、質量低、供需不平衡的艱難現狀。
爲破除行業發展的桎梏，不斷加強人才培養、補齊人才短板逐漸成爲我國的當務之急。在此背景下，我國將人才培養的重任托付給了各大高校和教育機構，2019年相繼批准高校設立人工智能專業及學院，並積極增大培訓行業紅利，初步形成了人才建設的體系。
與此同時，2019年國家也推出了有關人工智能的一些新職業，2020年還打算陸續推出更多，這些都爲人才培養帶來了重大福音。接下來，國家方面表示將進一步完善高校人才教育的基礎設施、師資力量、教學內容以及人才對接，讓人才培養能夠更加系統和成熟。
1月7日，據《科技日報》相關報道，近日國家教材委員便印發了《全國大中小學教材建設規劃(2019—2022年)》(簡稱《規劃》)，對各學段、各學科領域教材建設作出系統設計。國家教材委表示，未來三年將圍繞人工智能、區塊鏈兩項技術編寫一批新教材。
針對當前人工智能教材缺乏整體規劃、管理機制不夠健全等問題，《規劃》希望從教材建設體制、教材體系、教材質量3個方面取得實質性進展。《規劃》堅持以提升整體質量爲首要目標，以打造精品教材爲引領，力求全面推進不同類型高校教材建設。
而就在該規劃出來之前，已經有消息爆料，國內專爲高中生打造的教材《人工智能(高中版)》即將出爐。據悉，該教材由圖靈獎得主、中國科學院院士姚期智領銜編寫，內容包括搜索、機器學習、神經網絡等八個人工智能核心基礎模塊，將于今年9月正式出版發行。
該教材的誕生，無疑是踐行《規劃》落實的重要一步，同時也是助力人工智能知識傳播、人才培養和産業發展的關鍵一步。在此之前，我國人工智能相關教材雖然不少，也囊括了從幼兒園到大學的各學齡段，但由于編寫機構不一、責任劃分不定，質量參差不齊。
比如，2018年出版的《人工智能試驗教材》由中科院自動化所、谷歌和其他相關高校的AI專家指導，以課堂一年多的實驗驗證講義爲基礎，由一線教師編寫，教育信息化專家主編。紙質教材合計33本，涵蓋從幼兒園到青少年全年齡段。
而2019年出版的《小學人工智能基礎上冊、下冊》，又是由北京建築大學、北京交通大學、北京郵電大學、中國科學院大學、北京工商大學等單位專家，聯合北京東城區教師研修中心、小學信息技術教師以及智教未來技術團隊共同研發編寫。
此外，還有《人工智能基礎(高中版)》等教材，也是由不同機構和相關人員編寫。這些教材雖然針對的不是同一個年齡段的學生，但相互間系統系和銜接性的缺乏與不足，卻使得每個年齡段的過渡變得略顯困難。
鑒于此，打造統一、系統而標准化的高質量教材顯得尤爲必要。隨著《規劃》的具體實施，我們可以期待通過人工智能教材的優化編寫和管理，能夠助推整個人才教育體系的日趨完善，並最終實現人工智能産業發展的不斷成熟。