文 | 美媽
來源丨美媽講繪本
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：
“一個不閱讀的孩子，就是學習上潛在的差生。”
因爲，閱讀決定了一個人的學習能力、理解能力、邏輯思維能力、想象力……
在辭舊迎新踏入2020年的第一天，美媽在朋友圈裏看到了很多人的年終總結和新年計劃，大抵都逃不過“讀書”這一項。
“讀書的長度是需要鍛煉的，當你每天多增加一點閱讀量，你自然會習慣，你的人生就會慢慢變得厚實，你的內心就會變得生動、善良、細膩、美好。”
那麽你有關注過孩子的閱讀嗎？你知道怎麽培養孩子的閱讀習慣嗎？
0到10歲，是孩子閱讀習慣養成的關鍵十年，因爲10歲前是孩子大腦發育的關鍵時期，也是孩子學習的關鍵時期。
這個階段的孩子，就像一個海綿，不斷吸收周圍的信息，識字量不斷增加，閱讀觸角不斷延伸，閱讀視野不斷開闊。
如果在這個黃金時期沒有讓孩子養成很好的閱讀習慣，將會對們未來的發展造成極大的阻礙。因爲等到高年級或者大學再去培養，就顯得“先天不足”，後天也不容易堅持。
近幾年教育改革，在語文課本的設置上我們也看到了很多變化。
在新版的語文教材中更是將孩子的閱讀納入了重點，並且通過增加“和大人一起讀”和“快樂閱讀吧”，提倡孩子和大人一起共讀，同時拓展課外閱讀量。
而且在這個信息快速叠代的時代，沒有閱讀能力的人很難跟上時代的腳步。因爲在認知上，他們會受到很大的局限。
很多家長會說，“我們家的孩子天生不愛看書”。
但美媽認爲就像每個孩子都喜歡玩遊戲和聽故事，關鍵父母要明白孩子的興趣，然後把他們從遊戲的世界引導到故事的世界。尋找到他們感興趣的圖書，從而打開孩子的閱讀之門。
在閱讀這件事上，爲人父母不能找借口，因爲給孩子讀書是一件投入不大，門檻最低的學習。也許只是幾套衣服或者一頓大餐的錢，就能讓孩子一整年都有閱讀的營養。
在10歲以前幫助孩子養成好習慣，將會讓孩子收益一生，也是父母對孩子最好的投資。
那孩子良好的閱讀習慣應該怎麽去培養呢？
營造良好讀書氛圍
一個愛讀書的孩子，基本上都是從家裏長出來的。
你有沒有留意過這樣的現象：
在家裏，大人如果在看書，孩子就會跑過來問你在看（幹）什麽，又或是自己提溜幾本書過來讓你給他講。
但是如果你在電腦面前，他就會說我也要玩，于是就變成了在你懷裏敲鍵盤。
從這樣的細節上我們應該注意，孩子最強的就是模仿能力，你的行爲習慣會無形中影響到孩子。家長需要以身作則，爲孩子提供良好讀書環境以及氛圍。
數十年的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年後的閱讀水平有很大的關系。
堅持每天給孩子讀書講故事，能讓孩子了解更多的詞彙、並且能提高理解的速度，讓孩子接觸更大的世界。可以說，父母給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。
同時，這會把閱讀和對孩子的關愛連接起來，只要幾個月就會讓孩子體會到閱讀的好處，並愛上閱讀。
關于閱讀氛圍的營造還有一些生活小細節：比如孩子在時關掉電視機，和孩子一起建一個讀書角，排一個親子書櫃；周末多帶孩子去圖書館和參加閱讀活動。
給孩子增加書的速度要多于自己的應酬次數的話，你會收獲一個不一樣的孩子。
了解孩子的閱讀興趣
不清楚孩子的閱讀理解能力如何，不了解孩子的興趣，選出來的書本不合口味自然提不起勁，不能挑起閱讀的欲望。
首先，每個孩子的閱讀興趣點不同，可以根據孩子的特點定制私人閱讀清單。給他不同風格的書，看他的反應，多觀察，多嘗試，總能找到他感興趣的。
其次，不要給孩子一堆書，而是要有挑選地陪他一起閱讀，比如睡覺講睡前故事，年齡大一些的可以分角色朗讀。
最後，閱讀是一定不能用下命令式的“逼迫”的，也不要用獎勵“誘導”。摒棄“一定要從書中獲得什麽”的功利心態，用開放式問題，幫助孩子多思考。把閱讀嵌入到日常生活中，幫他把書裏的內容跟生活聯系起來。
要給孩子建立一種認知：閱讀是日常生活的一部分，而且很有趣。
培養孩子的閱讀興趣，比學識更重要。知識是死的，而閱讀興趣，會陪伴孩子一生，成爲他終身的財富。
選一套好書很重要
對于選書，要麽不知道什麽年齡段該選什麽樣的書，要麽就是盲目跟風暢銷榜單，隨便網購買買。
美媽曾在網上看到過，巴掌大的小書，對外稱作是啓蒙書，20本一套還只要9塊9包郵。但裏面的畫面花花綠綠的，圖形扭曲變形，硬是將老虎化成了一只貓，猴子和狐狸都長得一樣的臉，這樣的劣質圖書只會荼毒孩子的心靈。
還有一種是爲了熏陶孩子的古典文化底蘊，在不知其意和朗誦的音律之美時，讓孩子死記硬背，徹底磨滅了孩子的閱讀興趣。
爲什麽說0-10歲是閱讀的黃金十年？
0-6歲是孩子的一個感官關鍵期，孩子試聽觸覺都很敏感，這個時候就可以進行親子共讀。
蒙台梭利指出，幼兒的文化敏感萌芽于3歲，孩子會進入一個識字敏感期。在這個時期，就要給孩子多閱讀，從多圖片的童謠集和多樣化的繪本開始讓他宏觀地認識文字，對字的形象有個大概了解。
5-7歲，孩子進入大量識字階段，可以讀一些簡單文字類的圖書，比如《鴨子騎車記》《兩只小老鼠》等圖書。
8-10歲，孩子由圖像文字轉變，開始有明確的閱讀愛好，也進入到他一生中第一個也是最重要的一個黃金閱讀期。可以選有挑戰一些的經典名著或者中國傳統故事。
閱讀一定要循序漸進，從故事性想象力豐富的圖畫書，到少文字的繪本，再逐漸增加文字量，給孩子一個過渡。
鼓勵孩子讀後“說來聽聽”
在閱讀之後，家長要引導孩子發表自己的看法，不管觀點是對是錯，在閱讀的同時增強孩子的溝通和表述能力，他們的自主思考能力也會有所提高。
閱讀的時候，還可以加入遊戲的環節，能增加閱讀的樂趣，偶爾在遊戲中故意輸給他，還能增強他的自信心。
再鼓勵孩子把自己的觀點試著寫出來，將閱讀與寫作結合起來。孩子會從自己的文章中找到成就感，從而愛上閱讀。
在這個交流的過程中，家長還要及時給出反饋，即便是 “荒誕”的想法，先肯定他的想象力，從而激發他更大的想象空間和滿足感，再相互探討一起找尋“真相”。
面對閱讀，家長不僅自己要養成良好的閱讀習慣，還要擺正自己的心態。
因爲閱讀並不是一項急功近利的事，短期內也不會看到明顯和直接的效果，往往它是以隱形技能存在的。
小學及以前時積累的閱讀量，可能要到初、高中才能體現出來。比如，孩子的學習需要清晰的邏輯思維能力，而日積月累的閱讀能很好地幫助他提升這項能力。
孩子讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發揮出更大的作用，並産生正向反饋。
閱讀，是播灑在孩子內心原野上的金色種子，讓這顆種子早早紮根，終將長成最美的花。
而陪伴孩子養成好的閱讀習慣，將是你送給他/她最好的禮物。
美媽寄語
新的一年，一定要好好閱讀哦！