這邊廂學生興致勃勃地擲骰子，再根據骰子顯示的昆蟲圖案造句，學習詞彙與句型。另一邊廂，學生扮演《西遊記》的經典人物朗誦兒歌《孫悟空打妖怪》，認識經典故事並鍛煉語感。
這是華文教師劉瑛班上常見的情境，她希望通過有趣的互動活動讓學生樂學華文。
六人獲頒傑出學前母語教師獎
劉瑛（42歲）是今年獲頒“傑出學前母語教師獎”的其中一名教師。共有六名教師獲獎，其中三人是華文教師。另有八人獲得優異獎。
獎項由各大推廣母語學習委員會聯合頒發。主辦方收到106份提名。頒獎儀式將在明天的母語學習論壇上舉行。
投身幼教11年的劉瑛在麥奈雅路（McNair Road）的職總優兒學府幼樂園（My First Skool）任教。她當年在私立機構考取學前教育專業文憑後，繼續自我提升。她兩年前考獲學前教育學士文憑，目前在新躍社科大學進修漢語言文學學士課程。
盡管得兼顧教學以及照顧家庭與女兒的責任，她仍樂意花時間進修，覺得學習過程很充實。她受訪時說：“你不學習，就會一直在原地踏步，特別是教書，更需要不斷充實自己。我覺得每位老師都是好老師，都有很好的點子，所以我珍惜能參與培訓和分享的機會，從其他老師的分享中學習，用在教學上。”
她認爲，愛玩好動是孩子的天性。“因此我會在教學中融入音樂、角色扮演和遊戲等，希望孩子在玩樂的過程中反複使用華文。”
有時，當家長開心地反映孩子能指出一些物品的華文名稱時，她會借此鼓勵家長一定要在生活中創造講華語的環境。
劉瑛認爲，教育不只是灌輸知識，塑造價值觀也很重要。她曾教過一名有學習障礙的學生，當時鼓勵其他學生要照顧他。她發覺其他孩子在班上會引導這名男生，他們從中學會如何關愛同學，讓她覺得很欣慰。
讓學生學習“沒有壓力”
另一名傑出教師獎得主是在人民行動黨社區基金會（PCF）Sparkletots幼兒園（義順中第646座）執教的錄滿霞（45歲），有11年教學經驗。她會創設情境讓學生活用華語，並根據學生的能力調整活動，重點是讓學生“沒有壓力”地學習。
例如，她會設計劇場活動，讓學生進行角色扮演，以自己的方式诠釋故事。“華語不好的學生，他們可以肢體動作表達，說錯了也沒關系，我會從旁引導他們如何表達。我也會用音樂貫穿活動，音樂能帶動孩子的情緒。當每名孩子都能參與並表達，他們會有滿足感，不覺得學習是有壓力的。”
她說，曾有一名學生原本一句華語都不愛講，總以英語回答她的問題，後來他的態度有所改變，在家中開始使用華語。對她而言，從學生抗拒學華語到願意嘗試、學習有所進步，這是教學帶給她的滿足感，也是對她教學法的一種肯定。
幼樂園的另一位華文教師李奉娟也獲頒傑出教師獎。