總理公署部長兼財政部及教育部第二部長英蘭妮說，教育部與社會及家庭發展部下來會聯手促進兩項計劃的合作，即政府前年宣布成立、由英蘭妮領導的跨部門工作小組“提升”（UPLIFT），以及社會及家庭發展部去年推出的“社區聯系站”（ComLink）。
爲鼓勵常缺課的學生上學，達善中學安排職員上門做家訪，勸導和陪伴學生來上課，交通費由學校支付。
這是達善中學針對常曠課的學生所發起的“帶你上學”（Bring U to School）計劃。校長鄭志福說，常缺課的學生一般面對複雜的家庭問題或缺乏學習動力，計劃推出四年來，對改善學生缺課情況取得不錯成效。
接下來，教育部和社會及家庭發展部會加強協調，有效地發動社區力量，針對低收入家庭不同需求，提供類似更具針對性及全面的援助，以解決弱勢學生長期缺課問題。
總理公署部長兼財政部及教育部第二部長英蘭妮以及社會及家庭發展部長兼國家發展部第二部長李智陞，星期一代表第四代領導班子，就“群策群力，共創未來”運動的進展接受媒體訪問時，透露上述消息。
由副總理兼財政部長王瑞傑領導的人民行動黨第四代團隊半年前發起這項運動，鼓勵國人與政府合作，直接參與制定政策。過去幾個月，“群策群力，共創未來”一系列對話會已催生多項政民攜手擬定的計劃。此外，政府也會加強對現有項目的協調。
英蘭妮說，不少社會服務機構反饋，本地不乏援助項目，關鍵是各單位須相互協調，以發揮更好的效果。政府已加強這方面的工作，教育部與社會及家庭發展部下來也會聯手促進兩項計劃的合作，即政府前年宣布成立、由英蘭妮領導的跨部門工作小組“提升”（UPLIFT），以及社會及家庭發展部去年推出的“社區聯系站”（ComLink）。細節近期公布。
“提升”小組旨在加強對弱勢家庭孩子的支持，探討的範圍包括如何解決這些孩子長期缺課或辍學，以及在校外缺乏良好學習環境等問題。社區聯系站的作用則是協調官方和社區資源，更好地針對租賃組屋居民的需求規劃服務，目前已在惹蘭固哥（Jalan Kukoh）、景萬岸－菜市、文禮和馬西嶺推出。
更好地支援學生和家庭
英蘭妮指出，對于長期缺課問題，教育部所要推行的措施，同社會及家庭發展部的工作是密切相關的，畢竟弱勢學生長期缺課往往由社會家庭問題引發，須同社會服務中心、家庭服務中心等機構合作解決。“提升”小組正同社區聯系站探討加強協調，更好地支援學生和家庭。
她舉例，一對離異夫妻各自撫養一個孩子，一方繼續住租賃組屋；另一方帶著孩子寄人籬下，輾轉寄宿在不同親友的家，導致孩子無法正常上學。在這種情況下，社會服務機構可幫這名家長解決住房和經濟問題，“提升”小組則可動員社區義工，幫忙帶孩子去上學，減輕家長負擔。
李智陞指出，社區聯系站要深入了解租賃組屋家庭的需求，“提升”小組的援助對象則不局限租賃組屋居民，盡管如此，兩者有共同DNA。“兩者都積極主動向有需要家庭伸出援手，不是等他們找上不同政府部門求助……兩者不僅強調政府部門之間合作，而是進一步結合社會服務與慈善機構、民間及宗教組織，及有意行善的企業和義工等夥伴的力量……大家形成一個關懷網絡，在弱勢家庭最需要時提供援助。”
我們投入那麽多時間和精力參與討論，如果報告建議最後不被采納，我會非常失望，但我也意識到我們只是公民，我們可以找到政府的一些盲點，但同時政府有的一些信息，我們無法掌握，考慮可能不夠周全，這就是公民參與政策制定必須接受的現實。
——工作與生活和諧公民咨詢小組成員諾莉娜（34歲，客座講師）
我過去在一些非政府組織當志工，這次則比較不同，明顯可以感覺到政府大規模的參與。政府單位的組織能力很高，而且因爲是全國計劃，我們接觸到更多一般新加坡年長者，能跟他們交流比較有意義。
——智慧國宣導大使索娜·帕雷克（Shona Lall Parekh，50歲）最近帶患有唐氏綜合征的兒子祖彬（Zubin Parekh，25歲）參加活動，教年長者使用智能手機。
工作小組的參與者背景都很多元，目標卻相同。我以前主要是自己在家做環保分類，不認識其他環保愛好者，現在算是找到了自己的‘部落’，可以去推動更多事情。
——“正確回收”工作小組成員藍怡敏（38歲，待業）
政府社工和我們一同到街頭探訪露宿者，他們把資料輸入手上的電腦，我們馬上就知道某一名露宿者是否有家可歸，可更快制定方案。現在信息下達了，政府單位的前線人員也都開始正視街頭露宿問題，這爲我們打開許多過去緊閉的門。
——天主教福利協會夜訪露宿者團隊負責人陳奕豐（67歲）