通過教育讓年輕一代掌握批判性思考能力和未來技能，能爲科技變革帶來的變化做好准備。這有助避免國家政治陷入分裂，也能讓我國處于有利位置，從變革浪潮中獲益。
外交部長維文醫生昨天在一場面向教育工作者的座談會上說，之所以強調教育和技能培訓，是因爲“我們不想落入年輕人懼怕科技、懼怕未來、懼怕競爭的境地”。
維文闡述我國面臨的挑戰時指出，第四次工業革命造成全球多個國家的國內政治分裂，以致全球秩序出現裂痕。
尤其是假信息的湧現，對民主制度的正常運作構成威脅，外部勢力甚至可能利用假信息幹預國內政治。維文指出，深度造假（deep fake）還能以假亂真，加劇社會混亂和分裂、擾亂公共輿論、甚至可能給選舉帶來風險。
維文說，我國雖然立法對付假信息，但應付假信息現象不能單靠硬性立法，還須從年輕一代的教育著手。
“年輕國人接觸到假信息的可能性更大，我們必須培養他們的文化敏銳度、曆史意識、情境意識、批判性思考和嚴謹分析能力……長遠而言，教育比政府的立法或其他措施更能抵制假信息。”
第四代領導班子本月20日承諾以“群策群力，共創未來”（Singapore Together）對話爲基石，與國民攜手打造新加坡。維文昨天的演講也延續政民合作的理念，強調“外交政策始于國內”。
大國角力加劇，加上國際上多邊機構的影響力式微，凸顯我國堅守長期以來行之有效的外交政策的必要。這包括維持成功和充滿活力的經濟、絕不成爲任何國家的附庸、與各國尤其是近鄰多結善緣，並繼續支持多邊主義。
維文談到我國如何保持經濟優勢時，重申政府對打造公平、公正社會和推動社會流動性的決心。他以香港、智利、法國巴黎等地的暴亂爲例，指年輕一代尋求身份認同，也需要價值觀、對國家的歸屬感，及對未來抱持希望，教育在這方面能發揮重要作用。
談到部分國人對自由貿易的作用感到焦慮，維文承諾政府把國人利益置于優先。他也說：“要做到這點，我們不應築牆，不應排外，也不應制造分歧和嫉妒心理，而是長遠而言，讓國民做好准備，成爲開放的、全球化的世界裏具競爭力、受重視和有自信的成員。”
昨天的座談會由教育部連同外交部主辦，約280名教職員和教育界官員出席。
年輕國人接觸到假信息的可能性更大，我們必須培養他們的文化敏銳度、曆史意識、情境意識、批判性思考和嚴謹分析能力……長遠而言，教育比政府的立法或其他措施更能抵制假信息。
——外交部長維文