戴上防護面罩、用溫度計測量體溫、隔著透明防護屏與同學在食堂用餐……湖濱小學的學生透過攝像鏡頭，捕捉疫情期間校園中新常態的點點滴滴，獲頒攝影比賽的最佳作品獎。
湖濱小學六年級學生李智陽受訪時指出，他的攝影作品主要捕捉那些直接影響學生的安全管理措施，其中一張照片就顯示課間休息時，同學們不能坐在朋友身邊吃飯聊天了，食堂的桌上也多了一面防護屏。
李智陽說，每天早上進行清潔消毒後，學生們也會拿出體溫計，開始測量體溫。他的另外一張照片就拍攝一名小一女生給教師看她溫度計所顯示溫度的畫面。
他說：“剛開始大家都不習慣，但是過了一段時間，大家都習慣了，也更加懂得如何執行這些措施了。”
由教育部舉辦的“我們的校園點滴”（Our Schools Our Stories）攝影比賽，鼓勵學生和教職員發揮攝影才華，通過照片描述豐富的校園生活。主辦方收到約1768份來自248所學校的作品，是自2018年比賽開辦以來參賽人數和學校最多的一次。
今年的比賽有三個主題“無價時刻”“我的學校社區”以及一個新主題“團結一致”，旨在捕捉學校在疫情期間的安全管理措施，以及師生如何團結起來相互支持。參賽者可根據三個主題提呈作品，每個主題在各年齡組別即初級組（小五至中二）、青年組（中三至高中）和教職員組，各選出一份最佳作品獎，以及二至三份表揚獎。
今年獲肯定的30幅作品，9月21日在教育部總部推出，之後從10月1日開始在七個鄰裏展出，直到明年3月1日爲止。
獲得“我的學校社區”主題最佳作品獎的一組中三學生來自崗麗中學，謝绮恩、楊舒涵，以及黃嘉琦三人希望通過照片，展示學生和教師如何在疫情期間相互支持。
謝绮恩說：“我想捕捉一些容易被忽略的瞬間，尤其在這段時間，我覺得學生和教師爲了互相幫助而付出的努力很有意義，也很重要。”
其中一張照片是一名面帶笑容的教師，親切地提醒學生維持安全距離；另一張照片可見學生到學校時，一名教師站在溫度掃描儀後面查看學生體溫的情景。
楊舒涵說：“雖然遇到了前所未有的挑戰，只要我們同心協力，就一定能克服。因此，我們捕捉的照片展示了學生和老師在疫情期間是如何相互支持的。”