從明年起，小六會考改以“八級”的積分等級來評估學生自身學習表現。教育部公布各類別中學的積分等級截分點範圍，供明年上小六的學生和家長參考。
胡潔梅 報道
小六會考明年采用新的積分等級制，政府中學和政府輔助中學O水准快捷課程收生的截分點預計介于8分至22分，直通車課程的截分點則介于7分至9分。
自主學校的直通車課程截分點料介于6分至8分，當中提供O水准課程的，截分點介于8分至10分。這類學校包括萊佛士書院、華僑中學、南洋女子中學校、美以美女校等八所。
屬自治學校（Autonomous Schools)的聖尼各拉女校、公教中學、德明政府中學、四德女中、維多利亞學校等28所中學，截分點可介于7分至9分（直通車課程），以及8分至16分（O水准課程）。
教育部昨天公布各類別中學的積分等級（簡稱AL）截分點範圍，供明年上小六的學生和家長參考。這是根據2019年小六會考學生成績和選校趨勢得出的參考範圍。
從明年起，小六會考改以“八級”的積分等級來評估學生自身學習表現，不再采用與同屆考生成績相比較後計算的T值積分。這個用各科等級積分加起來的總成績，類似Ｏ水准會考升學使用的積分計算法。
小六考生每科的積分等級會根據考試得分，介于AL1至AL8，AL1是最優秀的等級。學生在小六會考四科總成績因此會介于4分至32分。
教育部解釋，與現行制度一樣，學校的截分點每年都可能因各屆學生成績，以及選校決定而有所不同。學校的截分點都取決于最後一名被錄取學生的積分，而不是積分最佳的學生。
明年上半年爲小六生提供每所中學積分等級截分點
爲了讓學生和家長有最新的參考指標，教育部明年上半年會爲小六生提供每所中學的積分等級截分點範圍供參考。這個範圍是根據2020年小六會考生的成績和選校結果估算。
教育部副常任秘書（政策）邱明指出，家長和學生可利用這些信息選校，同時應考慮學校的學習項目、校風、地點等全面因素。“但學生與家長不必急著現在選校，我們了解小六會考是重要階段，多少會造成一些焦慮，但我們希望學生能繼續享受學習過程，不要過度地把專注力放在達到某個截分點。家長和學生會有足夠時間做出選擇。學生升上中學後，仍有機會修讀更高程度的科目，發展他們的強項。”
教育部昨天也公布科目編班制的合格標准。即使被編入普通學術源流，學生只要在小六會考的普通水平（Standard Level）科目獲AL5或更好的成績，就能以快捷水平修讀這門科目。
今年小五學生年底成績單將反映新積分等級
被編入普通工藝源流的學生如果在普通水平科目考獲AL6或更好的成績，或是在基礎水平（Foundation Level）的科目考獲A，也能以普通學術源流水平修讀該科目。基礎水平是針對學習能力較弱的學生。
今年小五學生的年底成績單將反映新的積分等級，讓他們熟悉明年開始的制度。學校接下來會向學生和家長提供有關信息。家長也可上教育部網站查閱，並可通過https://go.gov.sg/school-list了解中學學校類別。
教育部解釋，與現行制度一樣，學校的截分點每年都可能因各屆學生成績，以及選校決定而有所不同。學校的截分點都取決于最後一名被錄取學生的積分，而不是積分最佳的學生。
家長：雖可作爲選校參考 但須看明年公布各中學截分點
針對各類別學校參考性積分等級截分點的公布，受訪家長認爲，這可作爲他們開始同孩子探討選校課題的起點。不過，要能更具體地與孩子討論選校決定，還得等候明年所有中學積分等級截分點公布。
女兒就讀小五的曾佳媚（38歲，執行級人員）指出，教育部四年前宣布小學離校考試明年采用新的積分等級制時，她按當時公布升讀不同課程源流所需的總成績，大略推測女兒可進入快捷課程。
她認爲，教育部如今按不同學校類型，更細致地公布參考性積分等級截分點範圍，對家長來說是不錯的參考。但以女兒相信可進入的政府或政府輔助學校快捷課程（O水准）來說，參考性積分等級截分點介于8分至22分，範圍其實相當廣。
“等教育部明年上半年公布每所中學的積分等級截分點後，相信女兒就比較能鎖定哪幾所學校，對于要爭取的成績，有更明確的努力目標。”
賴邢慧（50歲，高級執行人員）的小女兒就讀靜山小學五年級。她認爲，新的積分等級制不對成績做過于細致的區分，有助減少壓力。她建議女兒選校時也考慮學校與住家的距離、校風文化，以及學校是否有符合她興趣的特色項目。
“女兒對學習語文感興趣，我們會開始留意那些提供第三語文或有類似學習項目的學校。”
永青小學校長拉碧雅（Rabiathul Bazriya）認爲，參考性積分等級截分點範圍，可作爲家長認識不同類型學校的一個起點。“根據新積分制，更多考生會有類似的成績，選校排序也就更重要，家長在協助孩子選校時，必須仔細考量不同學校的特點，以及孩子的興趣和強項。”
新積分等級制問答
問：與小學有附屬關系的中學截分點怎麽安排？
答：如果學生報讀有附屬關系的中學，並把該所中學列爲首選，仍可享有較低的入學門檻，也就是說，這些中學依舊有兩個截分點供參考，一個針對附屬小學學生，一個針對其他學生。教育部會與這些學校討論，決定最低要求，但與現行的制度會是一致的，以確保學生能達到學習要求。
從去年的中學分配活動起，附屬中學在各個源流已必須保留兩成學額給非附屬學校的學生。
問：新的積分制是否代表有更多學校有相同的截分點？更多學生也會有相同的總積分，那家長應該如何爲孩子選校？
答：新的積分制不再像T值積分那麽細致地定義學生的成績。采用AL制後，更多學校的截分點會相同。家長應全面地考慮學校的特色學習項目、孩子的興趣與需要等，來幫孩子選校。
新的制度更重視學生選校的排序，學生和家長應謹慎選擇。舉個例子，假設兩名同分的學生在爭取最後一個學額，如果兩人是公民，把該中學列爲首選的學生會優先被錄取。如果兩人的公民身份以及選校排序都相同，才由電腦抽簽。教育部認爲，有了公民身份和選校排序這些“定奪標准”（tie breaker），需要電腦抽簽的概率根據新制度不會增多。
問：怎麽得出各類別中學的參考性積分等級截分點範圍？
答：教育部是根據2019年小六會考考生在每個科目的考試分數，擬算出他在新的積分等級（簡稱AL）下會取得的積分，根據積分以及學生的中學選擇，模擬他們在新制度的分配結果。
每所中學的模擬截分點以最後一個被錄取的學生積分爲准。教育部再分別從各類別學校當中，例如自治學校、自主學校等，整理出最高和最低的截分點，作爲家長和學生參考的截分點範圍。這套數據是根據上一屆學生的模擬情況，因此提供了一個範圍。
教育部明年再根據今年考生的情況模擬，爲明年的小六生提供每所中學的截分點供參考。