隨著中國留學生的年齡結構低齡化趨勢越來越明顯，作爲少有的允許家長陪讀的國家，新加坡一向被認爲是最適合中小學生的留學目的地，從幼兒園到高中都有對應的留學規劃方案，但是畢竟是進入一個陌生的國度，雙語環境是最大的挑戰，小留學生們和陪讀家長如何才能快速的融入當地的環境中呢？
(一）克服語言障礙
雖然新加坡很多華人居住，但作爲英語母語國家，其日常交流語言爲英文，留學的小留學生們，遇到的第一個挑戰就是語言問題！
不可否認，在英文語境下學習英文是最快的，但是如果你的水平太差，你根本聽不懂對方在說什麽，溝通相對困難，也會影響孩子的自信心。因此，一旦孩子有了留學新加坡打算，建議家長們提早培養他們的英文學習習慣，如果有條件的話，上一些有針對性的英文培訓或在線課程。只是在這個過程中，家長更多的是需要注重通過一些方式，譬如讓他們和有經曆過這個過程的哥哥姐姐交流學習經驗，找一些他們感興趣的電影和書籍，讓孩子在家裏嘗試說英語，在一些日常用品上貼上英文標簽等等。家長切記要“點燃孩子對學習英語的渴望”，而不是每天對孩子耳提面命，讓孩子産生抵觸心理，這樣反而會事倍功半，甚至讓孩子厭惡英語。
大多數的孩子剛進入新加坡學校的時候，一時難以適應全英文的教學，上課完全聽不懂，和老師、同學之間的交流也很困難，膽怯、羞澀，不敢開口說話。中國留學生中間流行一個“傳統”：抱團，英文基礎差的學生因爲害怕和外國學生交流，就習慣和中國學生一起學習生活，導致孩子難以真正融入新的學習環境。這個時候，陪讀家長們就要鼓勵孩子，讓他們不必擔心口音或者或者語法問題，“開口說”遠比“說得好不好”重要，其實新加坡當地同學和外國學生都很熱情友好，要多和他們主動交流，交流的過程就是最好的口語練習機會。
當然，家長也不必過分擔心，因爲新加坡有的國際學校譬如ISS和加拿大國際學校，都有專門的ESL課程，幫助“英語第二語言”的學生提供英文輔助，被確定爲“英語第二語言”的學生在所有科目中都會得到額外幫助，以最大程度的幫助孩子適應全英文教學環境。
(二）積極參與課外活動
新加坡的國際學校日常都會開展很多豐富多彩的課外活動，通過分組的方式，鍛煉學生的社交能力和綜合素質，幫助孩子建立友誼和信任，進而融進全新的環境。而交朋友最好的方式就是與其他學生一起參與一個活動，或者圍繞一個共同的話題或興趣展開討論，這樣的交友方式是最自然而然的。
所以陪讀家長們一定要多鼓勵孩子參與學校的社團活動，甚至創造一些條件讓孩子參與一些公益社交活動，讓孩子有機會和志同道合的朋友認識接觸，自然而然就會有更多的交流學習機會，也能更好地融入當地環境！
(三）尊重並適應多元文化
新加坡是一個多元化的移民國家，盡管華人占據大多數，但是來自馬來西亞裔、非洲裔，印度裔也非常多，因此，如何適應多元文化環境，理解並尊重文化差異，需要家長自身提前了解並對孩子進行引導，這樣才能避免孩子因爲膚色或其他習慣差異而産生的異樣眼神甚至不當表現。
同時，還要讓孩子在日常生活中，多接觸、了解不同的文化，爲他們從小塑造良好的價值觀，懂得感恩，懂得尊重，學會分享，學會幫助，具備善良和同理心，懂得換位思考，這些都有助于孩子在未來的社交中更受歡迎，獲得更多友善。
(四）學會使用當地社交軟件
中國的孩子習慣使用QQ、微信，但是新加坡的學生和其它國外學生都習慣用WhatsApp和Facebook、Instagram。
尤其是Facebook，他們一般參加了什麽活動，有合影，大家都喜歡上傳到Facebook分享給朋友看，還會把你標記上，作爲一個友誼的見證，然後大家在照片和話題上面討論，慢慢地，就越來越熟悉。
而Instagram的基本用途跟朋友圈差不多，以美美的照片小視頻爲主，配以少量文字。小留學生們學會用Facebook的積累朋友資源，再加上Instagram分享，平時再用WhatsApp溝通聯系，慢慢地，孩子在當地的外國朋友圈就慢慢建立了。
(五）堅持做更好的自己
很多低齡留學生到了陌生環境，因爲孤獨和迷茫， 有時候會暫時迷失，會盲目跟風和盲從，這是很多孩子成長的必經過程。在這個過程中，家長需要提醒孩子，融入留學新環境固然重要，但同時也要尊重自己的文化背景。
同時，家長還需要引導孩子，要有自己獨立的思想和辨別是非的能力，對于不認同的事，不必爲了保持關系而違心迎合。要學會大膽發表自己的想法，不要爲了迎合別人的興趣、思維方式而盲目懷疑自己。積極地了解和融入當地的文化，同時也可以熱情地分享自己的故事和想法。不要不懂裝懂，也不要害怕尋求幫助，對于別人給予的幫助，要懂得感恩和回報。
有了做自己的勇氣，才能經得起時間的考驗，也才能在海外交到真心的朋友，逐步找到自我，成爲更好的自己。
(六）保持家校溝通
家長應保持與學校的良性溝通，如果因爲語言的差異，無法做到，則需要尋求監護人或者專業教育服務機構的幫助，盡早了解孩子在校的情況，了解孩子的長處和短處，與學校一起，及時糾正他們的問題和幫助他們盡快提升，最大化發揮他們的優勢和提高他們的信心。
每個孩子都是獨一無二的，新加坡的國際學校比較關注孩子的個性化發展，針對不同的孩子，他們也會給予不同的過渡期關注和幫助，有針對性的解決孩子難以融入新環境的困難。只要家長能夠清晰地認識到以上問題，給予足夠的重視並做好足夠的准備，即使是陌生的異國雙語環境，家長和孩子都能很快的適應。
