遊戲是什麽？這個問題是一個至今沒有客觀定義的問題。《文明》的設計師席德梅爾說過，遊戲是一系列有趣的選擇。但這個狡猾的诠釋也有問題，它沒有回答什麽是有趣。而一堆遊戲行業的專家，雖然提不出一個遊戲的真正准確的定義，倒是給出了一些遊戲共有的屬性。其核心就是，有決策選擇空間，有試驗結果反饋，有一個更好的結果導向。生物上，猩猩，貓，企鵝等大型強勢哺乳動物都會用遊戲來訓練自己。而更大膽的業內老人直接說：遊戲即學習。
遊戲就是學習。那問題來了，如果遊戲是學習的話，那樂趣又是什麽呢？很多喜歡遊戲的玩家的困惑是：我對學習沒啥樂趣，但是我對玩遊戲有樂趣啊？
其實，樂趣是成長。玩家在現實世界裏的學習體會不到樂趣，因爲現實世界的學習是被迫脫離認知舒適區的學習模式。在現實世界裏，過于緊張的學習壓力，會導致只有天賦比較高的學生才能悟出學習的樂趣。而遊戲與教育不同，遊戲會則主動適應普遍玩家的能力，確保處于玩家喜歡的認知舒適區。簡單的說，如果高考不是限時任務，不需要關注排名，可以多次試錯，那教育就會比現在有樂趣得多。可惜這是我們世界線未曾發生的事情。
從遊戲的生命流程上來說。一個遊戲，或者說一種新式的技能的掌握學習，往往有這四個生命階段。第一個階段是願望的建立。這個階段主要是玩家的好奇心來保證，以建立對遊戲流程的興趣。興趣是最好的老師，遊戲則最容易喚醒玩家的興趣。有了願望之後，接下來需要的是玩家的勇氣，以開始挑戰遊戲規則。挑戰過程中，遇到挫折和失敗的反饋，于是開始第三個階段，修正。這裏需要玩家的智慧。在不停試錯與優化的過程中，玩家最終沖破遊戲，達到最終的階段，達成。這個時候就是強大的幸福感。但是請注意一點，沒有挫折失敗，也就沒有幸福感。玩家想要的幸福感，是建立在自己遇上挫折和失敗之後才能擁有的。
我們對遊戲進行一次二維劃分：玩家能力維度上劃分，玩家能力可以分爲武力與智力兩個方向。武力：包括一名玩家的反應，操作，計算，視野等能力。如果是體感遊戲，還包括人體的力量，平衡，爆發，耐力等一系列屬性。智力，包括玩家的知識，規劃，推理，創造，想象，數學等能力。武力與智力是一組對應關系。一個遊戲的核心玩法可以武力與智力全部考察。但是一般來說，也或多或少都有一定的武力和智力的發展傾向。
第二個劃分是從遊戲環境賦予玩家的緊迫性來說，又可以分爲限時和自由兩端。時限越短，玩家能過腦子的招法就越少，一般來說，就越考驗玩家的本能強度。時限越長，壓力越小，越能自如處理，越能賦予玩家慢思考的機會。
將兩個維度合並爲一張圖，我們就得到了如下的結果：
遊戲分類
這張圖我簡單介紹一下。水平線表示遊戲對玩家要求的時間緊迫感。越是靠左越冰冷，競爭越激烈。比如電競遊戲，音樂遊戲，圍棋，或者中國玩家聞之色變的高考。而圖像靠上方的，智力難度越高，靠最下方的，對玩家操作要求越高。不同的遊戲有不同的節奏韻律。
不同類型的遊戲有不同的遊戲極致。
什麽是遊戲技能的極致？在一個固定的遊戲核心玩法中，這個問題往往是一個客觀題。極致的遊戲，是玩家在流程中能預知下一步，下一步的下一步，在剛開頭就能通過一步步預測，每次做出環境最優解直到結局。比如AI對人類可以在西洋跳棋等諸多策略遊戲100%不敗，每一步AI都可以走出最優解。這就是極致遊戲技能。在地球OL中，最強的玩家進行預測的辦法，是用數學模型理解世界。舉個例子，牛頓發現的力學三定律。牛頓就是這個世界的頂級玩家。在一個遊戲中，玩家最強的表現，是它對遊戲成功建立起可預測的可重複的有效的模型化世界觀。
什麽意思呢？比如在血源，黑魂，只狼的世界裏，玩家看到BOSS擡手，就知道要怎麽躲避，這就是一個簡單的模型：BOSS擡手前搖——翻滾躲避。更高級的時候，玩家的模型會更新爲，BOSS出了A 招之後才會接著出B招。玩家就可以更極限提高自己輸出時間。再深入一點模型，BOSS只有出A招式之後才會出B招式，玩家就可以更極端去提升輸出時間極限。遊戲模型化到極致，就是反推遊戲數值條件的機制。比如今天我們看到的任何一個遊戲的競速視頻，怪物和子彈地形就像有眼睛的一樣剛剛好避開或者擦邊接住遊戲角色的身體判定。所謂遊戲世界的大神，就是能在遊戲世界裏能建立足夠有效率的模型函數，並且能向該函數求導找極值，做到無限微分逼近的普通人。學習掌握技能的過程，就是大腦一步步建立更加可靠的預測模型的過程。
那這裏就有人會好奇了，如何高效建立遊戲技能模型？其實很多大神有一個比較敷衍的回答：用腦子玩遊戲。這句話對也不對。說對，是因爲這句話說出了這件事的實質。說不對，是因爲這給了雞湯沒給勺子。其實，要給勺子也容易，只需要大膽試錯，不怕失敗，不斷修正模型就好。對普通玩家來說，具體在遊戲裏，遭遇失敗，不要急于馬上接著玩遊戲，先複盤想清楚自己失敗的點在哪，對失敗分析歸因之後，再重試遊戲。一名玩家在遊戲體驗的過程，就是不停複盤尋找自己缺點，然後成長以沖破遊戲的旅程。大神之所以成爲大神，只是他擅長找出自己缺點，並實際修正了缺點。純心理學的角度來說，大神是能讓“超我”駕馭“本我”的普通人。
我知道很多人會有疑惑，什麽是超我和本我？
我們從另外一個角度來分類。這個二維圖分別是本我與超我。虛擬與現實的二維對應。虛擬與現實很容易理解。而本我和超我又是什麽呢？本我和超我，是心理學的一種劃分。人的吃喝玩樂趨利避害繁衍欲望這些人體本能，是本我。超我則是後天學習到的道德觀，理性，演繹思維。超我是社會要求人去實現的那個理想自我。我們可以畫一張圖來表現這個關系。
遊戲分類2
我們對著這張圖，分類介紹一下各分類遊戲的頂級玩家不同處理方式。
第一類 ：數值型遊戲。
我們沒法討論氪金遊戲。我們討論兩個子類，第一類是計算型遊戲。第二類是成長型遊戲。計算型遊戲，如果需要加快計算力的話。玩家需要強行訓練自己公式記憶力，能各種條件反射，在各種情況下盡可能短時間找到速算規律和最優解。這一類遊戲典型的代表是《爐石傳說》《數獨》。至于成長型遊戲，則玩家需要分清楚，遊戲裏使用的具體傷害公式是什麽。主流的遊戲大約有兩種傷害公式模型。一種是減法公式，一種是除法公式。減法公式多是日式RPG遊戲和相關采用，其典型特征是傷害收益曲線非常陡峭，適合重心資源高度傾斜向一個狹窄領域發展。一種是除法公式，除法公式則傷害成長收益相對平均，更適合在生存線加點之後平均成長。減法公式與除法傷害公式的論述是一個非常大的論述題，以後我可能會單獨開篇講這個課題。歡迎關注。
第二類：操作型遊戲
操作型遊戲。往下又有很多分類。比如格鬥遊戲。比如音樂遊戲。比如射擊遊戲。比如共鬥遊戲等。這類遊戲的操作技巧性非常強，深度非常深。想玩好這類遊戲，比如加以非常非常長的時間苦練，甚至極端還需要大段大段背板才能成長。不要懷疑，反應速度，操作准確度，表演觀賞性，只要你能經過日積月累的科學訓練，你也可以實現。
請注意。這類遊戲的核心，最怕的點有三個。第一是否認玩家自身的天賦，覺得自己天賦不行玩不了。事實上，這類遊戲的視頻黨，在背地苦練花的時間長得你無法想象。遊戲，那種純粹的天才是極少的。絕大多數表演的視頻玩家，都是靠努力積累成別人看起來是天才的人。第二，學會把一個大目標拆分成一個個自己可以邁出不太遠就能實現的小目標，給自己多次正面成長反饋。拆分目標的能力非常非常重要。苦練的人不是因爲耐得住那苦，而是學會了如何降低苦的味道，把苦吃出甜味來。第三，學會在訓練過程中複盤，學會停下來複盤。學會用大腦思考自己欠缺的是什麽。如果說天才是99%的加1%的靈感的話。複盤，用大腦思考，就是這核心的靈感圓圈。如果你是以成爲世界第一爲目標的話，你必須還要做一件事，盡可能用互聯網搜索查找各種數據模型資料，甚至是以自己的紮實數學基礎，用數學工具去解出最優解然後執行。
第三類：智力型遊戲
智力型遊戲的主要訓練方法都是超遊的。超遊的意思是超越遊戲自身的知識。比如魔方，它的訓練手段是記憶幾十個不同的公式然後本能強行形成肌肉記憶。
大部分智力型遊戲，比如華容道，七巧板，魯班鎖等。主要是觀察和記憶推理的能力。其實這些能力也大比例來自于遊戲之外。核心是玩家自己通過數學爲首的理工科學科對邏輯思維訓練提升。 智力型遊戲更多傾向于對玩家當前的智力維度進行能力檢定。成長還是需要在學校內完成。
第四類：體操型遊戲
爲了區別于動作遊戲，我把體感類遊戲，需要以人體動作的爲核心的遊戲類型，稱之爲體操型遊戲。今天這類遊戲成功的包括E舞成名，有氧拳擊，舞力全開，現實也包括籃球，羽毛球，足球，乒乓球等等。對體操型遊戲來說，其特色是每學會一個新的技法，都需要非常大的勇氣和相對很長的技能熟悉記憶時間。這類遊戲的訓練建議是師徒值，此外最重要的是堅持和圈內進行和諧交流。
身體技能的學習是比較複雜的，不是插電遊戲可比。身體技能學習的一大麻煩點在于，其技能掌握往往有一個先後次序。肌肉記憶如果不把前置的技能點加出來，大的終極動作做不到。比如托馬斯，鯉魚打挺等等。因爲身體肌肉不會給玩家反饋非常不及時，學習身體技能，大腦建模理解需要更長的時間，尤其需要毅力和耐力。但這類遊戲有一個好處是，身體技能的學習，對現實世界的幫助是最直接的，最容易分享的。
我介紹了一些提高玩家遊戲能力的方法，我的目標是回答這個問題：玩家通過遊戲變強，有什麽意義呢？或者這個問題換一個方式表述：遊戲帶給了人類社會什麽價值呢？
我相信。這個問題，很多玩家，很多遊戲行業從業者，從未真正想清楚。作爲本視頻的結尾，我想對這個哲學層面的問題，給出我的理解答案。
1． 遊戲可以深度開發大腦和身體極限，玩家可以從遊戲中學會挑戰困難，戰勝挫折的能力，尤其是從遊戲中獲得勇氣和自信。如何提升自己的學習力，是遊戲帶給玩家最重要的課題。
2． 通過遊戲傳遞的文化，玩家可以建立現實真實世界的有趣認知，熱愛世界，對世界投以善意和信任。
3． 釋放本我，成長超我，健全自我
本我(id)：是在潛意識形態下的思想，代表思緒的原始程序，人最爲原始的、屬滿足本能沖動的欲望，如饑餓、生氣、性欲等
超我（superego）是人格結構中的管制者，由完美原則支配，屬于人格結構中的道德部分。其位于人格結構的最高層，是道德化的自我，由社會規範、倫理道德、價值觀念內化而來，其形成是社會化的結果。超我遵循道德原則，它有三個作用：一是抑制本我的沖動，二是對自我進行監控，三是追求完善的境界。
自我(ego)：自我是人格的心理組成部分，是從本我中逐漸分化出來的，位于人格結構的中間層。其作用主要是調節本我與超我之間的矛盾，它一方面調節著本我，一方面又受制于超我。它遵循現實原則，以合理的方式來滿足本我的要求。
4． 協助人類在群島世界中，戰勝無處不在的孤獨。在數字時代，我們每一個人都發展成爲了自己的孤島。人生而孤獨。一個個孤島，形成了今天的群島世界。而遊戲，是群島世界裏最好的玩家伴侶。
這就是我認知的遊戲對世界的意義。
遊戲即學習，樂趣即成長。遊戲的成功，會鼓勵玩家把成長分享出去，最終形成超我樂趣。超我樂趣才是人類最高級的樂趣。
超我的最高境界，是對他人形成有效幫助之後，清楚的理解到自己在社會中的價值所在，是個人價值的實現。良性的遊戲，是幫助玩家成長的生活伴侶，是連接人與數字社會的紐帶，是人類的理想生活方式，是人類藝術文化結晶的瑰寶。
遊戲是玩家的潛意識投影世界。遊戲所負責的是人類對潛意識健康教育和成長。遊戲是人類發明出來的，距離心靈最近的幫助工具。遊戲，也是玩家人生的心靈港灣。