1.幫助孩子通過本地化背景學習
新加坡教育部幼稚園課程的幕後團隊認爲，孩子們可以與自己所學的東西聯系在一起，從而學
習得最好，因此在他們的課程中引入了當地的“大書本”。這些大書以有趣的故事情節進行了
彩色插圖，涵蓋了新加坡的曆史，地標和美味的當地美食-所有這些都是由新加坡人撰寫和插
圖的！這爲兒童提供了真實的學習環境，從而確保學習與他們保持相關並適用。
2.唱很多歌
就記憶的歌曲數量而言，幼兒園老師可能可以與任何瘋狂的K-POP粉絲或卡拉OK明星媲美。
他們在做任何事情之前都會唱歌。這意味著在閱讀每本書之前，在上廁所之後，解散之前等等
唱歌。歌曲是年輕人學習新事物或記住舊事物的一種很好的互動方式。除了教他們經典的童
謠，教師還必須全神貫注地創作與課程有關的互動歌曲，手勢和舞蹈動作，並幫助他們的孩子
更有效地學習。
3.讓孩子有目的的遊戲
幼兒園老師的生活會讓您三思而後行，這是不認爲玩遊戲會松弛的少數工作之一。作爲幫助孩
子們學習的一種有趣方式，老師們也可以加入其中，與孩子們一起玩耍！
僅限于娛樂時間的日子已經一去不複返了-幼兒園的老師們有使他們的課變得有趣的訣竅。這
些課程可能是您有史以來最有趣的課程。
孩子們，珍惜這一次，因爲這不會再發生了……除非您決定當老師，當然！
4.確保整體發展
成長爲一個功能齊全的人類似乎只是一種自然的生活方式-但實際上，很多功勞歸功于在幕後
加倍努力實現這一目標的老師。學術只是整個課程的一部分；幼兒園還是讓孩子意識到自己的
身體機能並發展其他許多智力的地方。
5.教導孩子要負責和關懷
在教育部幼兒園的“星光素養”（英語）課程中，舉辦了“課堂寫作”部分，鼓勵學生就主題進行
各種回應。然後，班級將這些答案一起進行，以幫助年輕人識別語法錯誤，並使他們更清楚自
己的行爲和周圍環境。
在我們拜訪的那天，母親節即將來臨，孩子們不得不以各種不同的方式來表達自己的想法，以
幫助母親。因此，如果您5歲的孩子突然主動幫助您解決一些瑣事，您將知道它的來曆。
6.解決父母的特殊要求
父母只是想爲孩子們提供最好的食物，但是對于幼兒園來說，這意味著必須滿足他們的1,001個特殊要求。把它乘以整個幼兒園，就是所謂的奉獻精神。不管請求有多怪異，幼兒園老師都將盡最大努力加入，因爲畢竟母親或父親最了解。
他們不僅會傳授知識並培養幼兒，而且老師會盡力確保每個孩子的舒適和安全。是在每次參觀
廁所時陪伴他們，還是確保他們的鞋帶系好。有時，甚至是因爲他們在乎，他們甚至超出了規
定的時間工作。一個例子是不得不撤離遊覽地點，看看他們是否有適合兒童的設施，即兒童大
小的馬桶座。
7.每天與父母“對話”
除了上學前後的面對面交流，教師還每天通過“交流書”與家長進行交流。這本手冊中記錄了每個孩子的進步情況，書中也沒有保留任何惡作劇或異常行爲。
由充當信使鴿的孩子來回攜帶，父母的回答和疑問連同幼稚園的同意書和通知書一起進入通訊
簿。這促進了教師與父母之間的互動，以支持兒童的整體發展。
8.指導下一代教師
教育部幼稚園還爲參加幼兒教育課程的理工科學生提供實習機會。在實習期間，學生會與幼兒
園老師聯系，後者將指導並指導他們。
除了培養孩子之外，老師還奉獻自己的時間來培養渴望成爲學前教育者的高年級學生。共享
他們的現實生活經驗並傳授價值，MK教育者也提高了自己作爲導師的能力。
