（吉隆坡5日訊）原本只有兩周的學校假期卻因新冠肺炎（2019冠狀病毒疾病）抑制措施而延長至今3個月，兒童心理學家警告，這或讓兒童和父母都出現社會焦慮。
博大副教授哈妮娜接受“自由今日大馬”訪問時說，如果小學生不能到學校上課而長時間呆在室內，他們可能會失去對社交技能的掌握。
她說，盡管許多學校都有提供網上課程，但網絡互動和在課堂上實際上課之間還是有所區別。
哈妮娜
她舉例，上網課需要更有紀律，況且有些孩子可能因爲網線不好或設備不合格而無法上網課。
哈妮娜說，家長則被迫監督孩子的課程，也需要協助孩子上課，這些都需要時間和耐心，而家長也可能因爲行動管制令而在家上班。
“要應付孩子尤其是年幼孩子，是非常困難的一件事。”
她說，部分家長在這期間失業，在家還要學習如何應對孩子的課題，從中又面對新的壓力。
她建議公共房屋委員會，應允學齡孩子使用社區禮堂進行線上學習，但要遵循適當的標准操作程序。
“另一個方案是輪班在校上課，讓孩子們分批在不同天到校上課。”