新加坡部分學校的IB成績超過英美國家，全球領先，于是衆多家長計劃將孩子送到新加坡就讀IB課程，那IB課程到底是什麽呢？爲什麽受如此追捧？
想了解IB課程，我們首先需要了解一個組織——IBO即國際文憑組織。
IBO (國際文憑組織）
IBO（International Baccalaureate Organisation）成立于1968年，是聯合國教科文組織承認的規模最大的國際教育組織。IBO設立的最初目的是服務于外交官子女，開設全球統一標准的課程，方便在各國遷徙的家庭的子女入讀國際學校。
而現如今，IBO已發展成爲一個爲世界各國優秀學生提供高質量國際課程的高水平組織，而且它不再僅僅是方便國際友人的專利，在本國上學照樣可以修讀IB課程，且被公認爲 “教育的領跑者” 。
IB課程
IB課程是一套從小學到高中的完整課程體系，爲3—19歲的全球學生而開設，以提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。
IB課程項目包括小學項目（IB PYP，1年級-5年級）、中學項目（IB MYP，6年級-10年級）到大學預科(IB DP)。
而我們通常所說的IB，主要是指IB DP大學預科課程，針對16-19歲的高中生，學制爲2年。授課語言爲英語，主要目的是讓學生接受國際教育，爲將來在世界著名大學深造打下基礎，是目前影響最大的國際化課程。
IB 課程設置
IB的教學理念是全面發展，因此包含6個學科組課程（IB課程分爲標准難度課程 (SL/Standard Level) 和更具挑戰的高難度課程（HL/Higher Level)）和3個核心學科。所有IB DP文憑項目學生必須在規定的六個學科組中選6門課程進行學習，這6門課中至少有3門是高難度課程（建議選擇3門高難度（HL）+3門標准難度（SL）的課程），只有6門課程都合格，才可以畢業。
6個學科組課程分別是： 母語（英文） 第二語言（法語、西班牙語等） 人文科學（曆史、地理、經濟學、哲學、心理學） 自然科學（物理、化學、生物、環境工程） 數學（高級、中級和初級數學） 藝術（美術設計、音樂、戲劇、樂器等）。
3項重要活動分別是：拓展論文、知識理論、社會實踐。
拓展論文（EE）：考察學生論文寫作的能力。一般情況，所選課題會在11年級決定，在一年的時間裏完成一篇和某一門所學IB課程相關的4000字的課題研究。。
知識理論（TOK）：讓學生做思考爲何要學習的一門課程。在最後一年中，IB官方考試給出的6個方向，學生需要自主命題寫一篇1200~1600字的論文以及一個10分鍾的口頭闡述。
社會實踐（CAS）：鼓勵孩子參加文體活動、社會活動、和義工活動，兩年內完成120-150個小時的社會實踐活動。
每門科目的最高分數爲7分，及格分數是4分，三項重要活動（EE，TOK，CAS）3分，總分爲45分。因此學生需要通過6門科目，最低分數達到24分且都及格（即要求每門科目最低4分），連同3項重要活動的3分，即27分，方可獲得IB國際文憑證書。
IB 課程優勢
1 IB課程既有兼容性也有獨特性
IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系爲基礎而是自成體系，但卻廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，因此，IB具有各國主流教育課程體系的兼容性，能夠被全球教育系統認可；同時又有自身的教育理念的獨特性。
2 IB課程的目的在于探索和實踐
IB課程的核心是終生教育，注重獨立思考研究並且能夠應用。其考試內容更多是注重自身理解和闡述的闡述題。
3 IB課程鍛煉學生寫作能力
在高中階段就需要完成兩篇小論文（EE、TOK），著實難度系數不小。但是經過IB課程的學生，會覺得大一的課業並沒有那麽難了，因此能夠幫助學生很好的過渡大一課程。
IB課程雖然很棒，但是也並非適應于所有學生。IB課程量大，進度快，學生每天需要投入大量時間才能完成作業和項目，因此要求學生學習能力要強、做事有條理、而且善于安排時間，否則很難應付。
另外，IB課程在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面注重平衡發展，不偏科，不側重某一方面。如果學生在某學科上有特別的興趣和天分，進入IB課程會感覺自己的特長沒有時間得到充分發揮，打消積極性。
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