新加坡教育部昨天（4月27日）公布新積分等級制，根據2020年小六會考考生成績模擬出139所學校的截分點與成績範圍，供學生家長參考。受訪家長認爲，這份重要參考指南有助他們更好地估算孩子選擇學校的範圍，但由于是首批按此系統報考的學生，未知因素太多，仍然令不少家長感到焦慮。
小六會考今年采用新積分等級制，教育部公布各中學的截分點與收生成績範圍。這是根據2020年小六會考考生的成績和中學選擇模擬得出的參考指標。（檔案照）
小六學生家長岑佩玲（40歲，公關）告訴《聯合早報》，兒子就讀的海星小學早已按新積分等級標准提供孩子的成績單，她可以根據新的成績數據物色中學。
她理解教育部對小六會考進行改革的初衷是要努力擺脫對學術成績的過分重視，但學生之間的積分差別越不明顯，就越難預測報考情況。“我最大的擔憂是，如果有這麽多孩子拿到相似的成績，而部分學校學額極其有限，這反而給學生和家長在選校時帶來更大壓力。”
大兒子就讀三巴旺毅勤小學小六的陳楓淩（43歲，秘書）預見，考生出現平分的可能性會比以往更大，因此希望孩子能憑借高級華文成績突圍。
在馬來西亞接受教育的她發現，本地家長對孩子要進好中學的觀念根深蒂固。“我周圍認識的家長中，想沖刺名校的情況依然普遍。我不覺得自己孩子的課業會變輕松，反而更緊張。希望新積分等級制的效果能在未來體現，讓我其他小孩能多培養其他興趣，而不是讀死書。”
另一名家長陳冰心（46歲，咨詢公司董事）的女兒是海格女校小六生。她坦言，作爲職場媽媽工作繁忙，她並沒有仔細研究新積分等級的操作。“無論怎麽算，盡自己所能學習每個科目，這個根本法則是不變的。現階段我只會告訴女兒她的理想學校的截分點，以此作爲她的奮鬥目標。”
考慮通過直接收生計劃提高入學機會
在衆多不確定性中，她也打算讓女兒嘗試憑借音樂特長，報考直接收生計劃（簡稱DSA）來提高入學機會。
啓化小學校長鍾蔚芬受訪時認爲，今年DSA報考情況不會有太大波動，小六會考依然是學生升學的最主要途徑。
她指出，在新制度下，考生如何合理地給六個中學志願排序，變得非常重要。她從2017年執掌該校起，就通過每年兩次的家長會，向當時孩子還在小二的家長們，不斷講解有關積分等級制的最新進展。“這批家長對新制度並不陌生，但他們仍對如何填報中學志願不太熟悉。”
鍾蔚芬建議，考生的前一兩個志願可填截分點與自己成績相同的學校。“要多考慮中學的課外活動和校園文化等是否和學生的興趣吻合，不要盲目追逐所謂的名校，要多想想，真的進得去嗎？”
新積分等級制答問
怎麽得出各中學的學生積分成績範圍（PSLE score range）？
教育部是根據2020年小六會考考生在每個科目的考試分數，換算出他在新的積分等級（簡稱AL）下會取得的積分，根據積分和學生的中學選擇，模擬他們在新制度下的分配結果。
每所中學的積分成績範圍相當于：第一名被錄取的學生積分（成績最佳）至最後一名被錄取學生的積分。最後一名被錄取學生的積分就是該校的截分點（Cut-Off Point）。
根據模擬情況，沒有學校出現4分或5分的截分點。
如果孩子目前的成績能達到某所中學的截分點，是不是就能“包進”這所學校？
達到中學的截分點不保證學生一定能進入該校。所公布的截分點是根據上屆學生的情況模擬得出的，學校的截分點每年會依同屆學生的成績和選校而異。
根據新制度，如果兩名或更多同分的學生在爭取最後一個學額，公民有優先權。若兩人都是公民，把該中學列爲排序較前的學生會優先被錄取。如果公民身份以及選校排序都相同，才由電腦抽簽。成績剛好達到截分點的學生有可能得經由公民身份以及選校排序的“定奪標准”（tie breaker）決定學額，甚至抽簽。
由電腦抽簽分配學額的可能性會更大嗎？
學額的分配還是以成績爲主，積分成績越理想，機會越大。當報讀特選中學時，修讀高華的小學生會占優勢，當同分的學生爭取最後一個學額時，修讀高華的學生優先被錄取，成績越好，機會越大。
整體而言，當兩名或更多同分的學生在爭取最後一個學額時，會先考慮公民身份和選校排序，無法定奪時才抽簽。教育部預計，約九成學生不必由抽簽決定，與原有制度相近。
更多學校有相近的截分點，該如何爲孩子選校？
除了看截分點，應考慮學校的專項、課程與活動、校風與文化，以及學校與住家的距離等因素，選擇最適合孩子的學校。根據孩子的小六會考成績，建議家長考慮至少兩三所截分點更高的中學（注：截分點越高，門檻越低）。
啓化小學校長鍾蔚芬指出，在新制度下，考生如何合理地給六個中學志願排序，變得非常重要。她建議，考生的前一兩個志願可填截分點與自己成績相同的學校。“要多考慮中學的課外活動和校園文化等是否和學生的興趣吻合，不要盲目追逐所謂的名校，要多想想，真的進得去嗎？”
記者：盧淩之
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