新加坡自6月14日起分兩階段放寬防疫措施，目前已進入第一階段，可參與5人以下的社交聚會，風險較低的美容、護理服務等。第二階段于6月21日開始，將陸續開放堂食、健身房及實體補習課程等活動。
許多家長們會擔心，線下補習課程人員密集，尤其是還未被安排接種疫苗的12歲以下兒童外出參與補習是否安全？居家學習又是否能保證學習進度呢？疫情期間，既要保障孩子們最基本的安全問題，又要能讓孩子自己主動學習、愛上學習，就必須要篩選出好的線上機構和課程。 
火花思維來給孩子們送福利啦！ 我們准備了“超值課程大禮包！” 這次給孩子們帶來的課程，是調研了2000名火花新加坡在讀學員，篩選出的最適合新加坡3-12歲孩子上的課程。 
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受疫情的影響，孩子的學習被耽誤怎麽辦呢？俗話說：“學好數理化，走遍天下都不怕”。現在，不管是國內還是國外的名校，都會更加喜歡數理思維強的孩子。因爲，數學思維是搭建現實世界和理論世界的基礎，它的作用簡直無處不在。工程、物理、化學、科學等等，幾乎所有的數理學科，都要以數學爲基礎。數學的思維方式決定了孩子觸類旁通的深度和廣度。 
問題的關鍵在于，是否建立起了系統的數學思維。由于小時候9年義務教育的影響，多數人把數學簡單等同于算數。但是實際上：
運算能力 ≠ 數學思維
低年級的時候去背誦簡單的運算法則、掌握運算能力並不難，難的是，高年級之後，運用正確的邏輯思維去解題，形成解題思路，學會分解步驟。如果沒有一步一步地把每一環走紮實，越往頂層走的時候，需要的各種思維能力就越多，當思維能力不足的時候，局部撐不起大局，掉隊是必然的。
那如何從小培養孩子的思維能力？答案是，需要專業和系統的思維訓練。
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01
-符合兒童認知-
規律的教學方法3-9歲的孩子正處于大腦發育的黃金期，對很多新鮮事物都充滿了好奇心，孩子的行爲模式、思維模式等等都在逐漸建立。
幼兒的思維是具象的，只有在幼年時期經過了穩打穩紮具象思維，才能發展到成人時期的抽象思維。
沒有具象這個基礎，所謂的抽象就是一堆死記的，沒有意義的符號。而數學又是最高級的一種抽象。講數字計算往往是很枯燥的，一般人只是列公式死算，可是火花完全不同，將抽象問題用直觀的圖形化形式表示出來，幫助孩子理解。它畫了兩張圖，將乘法表示成面積，然後把兩張圖合並起來，結果乘法計算就變成了算總面積，從而孩子就能理解“提取公因數法”，爲初中的提取公因式和因式分解作鋪墊。
不僅如此，爲了孩子有更加具象的感覺，火花特別強調一點：學以致用。在生活應用這一模塊，幫孩子建立數學與生活的聯系，在玩中思考，利用生活場景加強他們對數學的認知。
02
-故事+動畫+遊戲-
全面激發孩子興趣輔導孩子數學題，對于並非理科出身的家長還說難度可真是太大了。連家長都頭大的數學輔導，火花的課程怎麽做到？火花思維的課件是動畫交互形式的，有自己的IP形象（方塊猴、三角兔、圓圓鼠），設有自己的故事線和價值觀。
一節課的上課邏輯十分獨特，知識引入-深入分析-實操應用，環環相扣： 整個課堂通過三個卡通人物方塊猴、圓圓鼠和三角兔之間的一個個小故事，帶領孩子去發現問題，從而引入這節課的主題知識點。老師再結合動畫講解，引導孩子們分析問題，進一步理清知識點概念。
通過動畫教學，幫助孩子快速建立正確的印象，從而徹底了解“加法原理”。學生通過在動畫中操作和練習，最終解決問題。
很多付費家長都欣喜地發現，孩子到點兒自己就回房間上課了，作業也不用催，學習主動性大大提高了。03
三固定學習模式
固定班級、老師、時間班裏一共6-8個孩子，每次上課都是固定的這幾個小朋友，而且幾個孩子的認知水平都差不多，還有固定的老師。在課堂中，老師對課程節奏和孩子互動的把握，非常專業。一節課是有2個老師共同負責的，一個老師負責授課，另一個老師負責輔導功課，協調排課還有孩子的學情。
老師面對的學生不多，每個孩子都有展示機會，而且孩子之間形成了良好的競爭氛圍。海外孩子們聚在一起，中文表達也能很好地得到鍛煉和提升。上課的時候，老師會用到教具，教具結合課程，讓孩子自己動手去實操，不僅帶來極大的樂趣，還能發揮創意和想象力。
當一些數學概念和思維超出娃的認知範圍的時候，如果有教具和學具 來幫助娃理解的話，才能更好地內化成抽象的數學。04
-因材施教-
大數據動態分層教學火花思維有一個入學測評系統，會根據成績進行分班。光分班還不夠，成績一樣，可能孩子擅長的模塊不一樣。在課上，老師會對孩子的學習情況實時打分，在一堂課上也能分層教學：在一個課堂上有4個小朋友，同一時刻他們在做3道不同的題目。
能力強的小朋友能得到挑戰，能力稍弱的小朋友也能夠通過相對簡單的題目去掌握基本知識，這就是分層教學。火花有專門的數據科學組去研究分層教學。全面考慮到小朋友的情緒、狀態等，更好地匹配題目。
這種個性化教育對小朋友的思維能力、成就感提升非常必要，而且關系到小朋友興趣度和專注度。05
-系統且科學的-
思維訓練體系什麽是系統性？
系統就是，既有從具象到抽象的知識，又要學以致用，循序漸進，把理論知識內化成能力和底層思維。火花思維自主研發了一套完整的教學體系，總計包括4個階段，5大模塊，20個專題。
7個級別，每個級別包含5大模塊：數感運用、邏輯關系、圖形空間、生活應用與益智遊戲。
每個級別24個專題，96節課，每個專題4節課，重點講一個思維方法在多個場景中的應用。讓孩子在聽、看、玩的過程中，愛上思考，愛上數學，從小培養受益終生的數理思維，逐步形成解決問題的能力，爲將來全學科學習打下良好的基礎。06
-79個國家家長-
對火花不吝好評目前火花已經有35萬學員，其中海外有2萬+的學員。真實的課程效果怎麽樣呢？好評和口碑都是實打實的。從試課前的懷疑和猶豫，到完課後的喜歡和肯定，再到一段時間之後，驚豔于孩子的進步，越來越多的家長把課程推薦給了身邊的朋友們。
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