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在新加坡，華文學習有多重要呢？
新加坡總理李顯龍，曾公開演講，以自己和家人爲案例，不惜“自黑”，呼籲大家一定要讓孩子從小就認真學習標准華文。（不然將來准後悔！）
在新加坡“學華語運動”40周年，李顯龍總理情真意切地呼喊：全世界的人都在學華語啊盆友們！他們都打算和我們搶生意！我們新加坡的雙語優勢正在縮小！
學好華文真的太重要了！不僅是因爲PSLE的考試，在未來的市場上有競爭力！
辣媽的朋友ELVA家，有2個男孩都在道南小學讀書，大寶讀小三，二寶讀小二。
一開始ELVA也是自己在家帶著學華文，但是帶兩個男孩，媽媽還有其他工作，實在是太累了！也覺得刷練習冊這種方式，太無趣，成績是一點點在提高，孩子們對華文的興趣卻一點點在磨滅……
感覺倆孩子很快就要“因爲眼前的利益，失去長遠的興趣”了。媽媽及時幫他們轉軌到LingoAce這個“能激發起華文學習興趣的線上課程”，兩個小男孩簡直就是如魚得水。
成語故事也不難了，說文造句也不枯燥了，沒事兒還能給媽媽講個典故，說個傳說，看著兩個兒子華文知識越來越豐富，ELVA放心了很多。
這種華文基礎越來越紮實培育出來的底蘊，遠遠不是本地一些補習班背幾句“好詞佳句”硬堆出來的效果，能比得上的。
小兄弟幾個最近在新加坡最有趣的科學館“包了個場”~
相對于迅速提華文成績，媽媽更想要好動的兩兄弟，從小培養起對中文的興趣，從一個個動畫版的成語故事、傳統文化知識中，愛上中華文化，了解中華文化。讓那一個個新加坡華文課堂上的“難點”，都變成有意思的事。
耳濡目染，之後再在課堂上學，自然能夠更加加深印象。華文成績自然而然就提高上去了。
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ELVA的兩個孩子學起來有效果，她也跟好幾個朋友都推薦了LingoAce：
口語表達提高，邏輯越來越清晰
老師不只是按照課程大綱教孩子學習字詞句，閱讀理解，還引導孩子逐漸學會邏輯清晰的表達，言之有物變成小小演說家。（也是爲將來的口語考試、作文做准備）
針對不同的孩子調整教學進度
如果孩子性格內向，老師會增加看圖說話，或者分享環節，讓孩子從自己的愛好開始，訓練孩子口語表達的能力。比如這個孩子特別喜歡安安靜靜讀書，老師就讓她每節課講解一本自己喜愛的書，對于自己喜歡的事物，孩子總是更主動一些，漸漸地表達能力和邏輯就會進步。
特殊情況——比如ELVA家是兩個年齡差不多的小兄弟兩個一起上課，老師就引導他們良性競爭，進步反而更快。
用孩子喜歡的方式，反複訓練
系統性的教學，能夠幫助孩子查缺補漏，學習起來更紮實。通過預習-學習-審查-複習，這樣的循環過程，強化了各個知識點，加深記憶，家長不用擔心孩子只是這節課聽了會了而已，會有不同場景的反複訓練，讓孩子真正把聽說讀寫都學紮實。
課前：能隨時看課前預習，就像教科書在手一樣方便。
課後：進入系統後能複習、課程回看、完成作業，老師還會幫助批改。
老師特別耐心，很會引導孩子學習
學習這個事歸根結底還是要看老師，孩子年齡小，模仿和學習能力特別快，老師的一言一行也對孩子有很大影響。
之前辣媽提到那位不願意學華文的7歲小男孩，第一次上LingoAce是被爸爸壓著頭被迫上線的，老師問問題的時候，孩子根本不願意開口講一個字。
不過LingoAce的老師特別有方法，她和孩子以輕松愉快的聊天方式開場，並且稍微調整了一下課件順序，把更能激發男孩興趣的課件提到前面來，打破僵局。
後來孩子開始有一些回應，老師也抓住機會不斷鼓勵孩子一起互動，一節課就這樣順利完成了。下課的時候，孩子再也沒有抗拒的心理，甚至笑著給老師比了一個愛心。
不抵觸的學習，是飛速進步的開始。之後的課堂上他逐漸活躍起來，真正的開始接受中文，愛上了中文。
必推的寫作課
接下來，ELVA還打算給兄弟倆報名一對一寫作課，爲小學三年級寫作打下基礎。
這個課程通過對系統的分析、講解和培訓，根據新加坡學校對作文的格式和要求，把重點難點掰開揉碎了，教會孩子們如何把心中的“那一點點想法”，變成一篇開頭出彩，內容紮實、言之有物，結尾畫龍點睛的精彩佳作。
欣媽家的老二欣欣也在LingoAce上寫作課，每次都特別期待上課。確認過眼神，是喜歡的課~
超火的啓蒙班
如果家裏有學齡前兒童，希望跟上和趕超國內孩子的學習進度，那麽試試LingoAce的啓蒙版吧！
• 0識字基礎，也可以輕松愉快學習
• 3-6歲這個階段孩子的思維模式，主要是形象思維。
LingoAce根據這個特點，采用遊戲、動畫、繪本等模式來調動孩子吸收知識的積極性。
• 每天25分鍾，保證中文詞彙的輸入、輸出；
• 原創兒歌，持續輸入，培養孩子的中文語感；
• 一對一教學，教師全程陪伴，緊扣教學目標；
一年的課程即可覆蓋國內幼兒園90%的識字量，對標國內母語孩子的表達水平。
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初級寫作班(小一/小二) 提前爲小三考試需求做准備，學習規劃並寫好完整的看圖作文。
中級寫作班(小三/小四)掌握中年級作文考試框架，寫出高分作文。
高級寫作班(小五/小六) 針對高年級作文考試以及PSLE的嚴格要求，提升學生的語言能力。
•除了新加坡同步課程以外，LingoAce還有高級版課程可供選擇。
以中國教育部小學語文新課程標准爲參考，將國內的語文教學與對外漢語教學相結合，提高孩子的語言素養。基于漢字和詞彙，在鍛煉聽說的同時，建立中文讀寫基礎，幫助孩子建立中文學習的語言結構，了解中文的語言特征，並結合中國傳統詩詞歌賦、神話傳說、散文，欣賞中國語言文化，培育審美，提升綜合素質。
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