文 | 小樹媽媽
你還記得自己 10 歲在幹什麽嗎？
估計大多數孩子正准備上小學四年級，高考，對他們來說，還很遙遠。
但有這麽一個孩子，不到 10 歲就參加了高考，並以 505 分的成績考取大學，成爲「全中國最小的大學生」。
不僅如此，他在學業上，接連創造了許多記錄，至今無人能打破：
13 歲，考取北京工業大學，成爲年齡最小的碩士；
16 歲，考取北京航天航空大學，深造爲年齡最小的博士。
這個孩子，就是張炘炀。
不過，和學業上的成就形成鮮明對比的，是他極低的心智和情商。
2011 年，研究生畢業前夕，他逼迫父母買房，更以自己的學業作爲要挾，說出了「不買房就不答辯」的驚人之語。
此話一出，立刻引發了全網討論，當時大家評價他是：智商的巨人，情商的侏儒。
時過境遷，北京的房價已經翻了幾番，現在又有人覺得，這是天才的目光長遠，懂得投資。
張炘炀這個神童究竟是怎麽養成的？
逼父母買房，到底是「天才的遠見」，還是「高分低能的自私」？
16 年過去了，他後來發展得怎麽樣了？
美國教育家泰曼·約翰遜曾說：成功的家教，造就成功的孩子；失敗的家教，造就失敗的孩子。
張炘炀式神童背後的成長故事，值得我們每個父母警醒和借鑒。
神童是如何養成的？
1995 年，張炘炀出生于遼甯市盤錦市，父親是公務員，母親是小學老師，家裏的學習氛圍很濃。
到 36 歲，父親張會祥才迎來生命中第一個孩子，對他的教養不僅寵溺，而且充滿了期待。
也因此，他在兒子的教育上花費了很大的功夫：
兒子 2、3 歲的時候，父親拿木棍在地上教他寫字，走到哪裏，就寫到哪裏；
十幾年的時間裏，只要孩子在，夫妻倆都沒看過電視，連無聲電視都不行；
爲了給孩子一個安靜的學習環境，家裏甚至都不招待客人……
父母重視教育，小炘炀又天資聰穎，他很快展現出了驚人的學習天賦：
兩歲半的時候，他用 3 個月的時間就認識了一千多個漢字；
上小學後，連續跳級，僅 2 年的時間，張炘炀就讀完了小學 6 年的課程；
讀完兩年初中，他在家自學半年後，又直接跳到高三。
2005 年，不滿 10 歲張炘炀和一群比自己大 7、8 歲的人一同奔赴高考考場。
那時候，他個頭還不到 1 米 43，臉上寫滿了童真和稚氣。
從考場出來那一刻，萬衆矚目，閃光燈和攝像機對著他不停地拍攝著。
父親更是一把舉起他，驕傲和喜悅洋溢出臉龐。
在中國，從來就不缺乏神童的傳說。
但像張炘炀這樣，10 歲高考，13 歲讀研，16 歲讀博，一路高歌猛進，開挂式成長的孩子，真的屈指可數。
當時，很多人都覺得，這個孩子未來前途不可限量。
只是很多故事，我們想到了開頭，卻沒能猜到結局。
「不買房就不答辯」
是父母種下的因果
曾經在網上看到這樣一句話：
有人是少年天才，長大卻譜就一曲傷仲永；有人看似平庸，最終也能順遂一生。
天才隕落，從不是突然起來的悲劇，而是有據可循的因果。
張炘炀後來的「特立獨行」，到最終淪爲平庸，從父母的教養方式看來，其實早有預兆。
▎過度控制，養成了天才巨嬰
2011 年，張炘炀考上博士後，央視對他做過一期專訪。
在那不久前，他向父母提出了「不買房就不答辯」的自私要求。
要知道，那時候北京的房價也要幾萬起，對于都是普通職工，又常年租房陪讀的父母來說，根本沒有能力負擔。
最後夫妻倆只能租了個房子，「哄」兒子是買的，他才順利畢業，並考上博士。
當主持人問他，爲什麽向父母提出這個要求時，張炘炀一臉理所當然的回答：
因爲父母把自己的夢想加在了我的身上，所以他們也應該爲此而努力。
原來，父親張會祥早年因爲家境窘迫，只能放棄了人大的 MBA，對此一直非常遺憾。
于是父親就把自己出人頭地的願望，寄生在孩子身上，也因此張炘炀從出生以來，就被控制管教到了近乎嚴苛的地步。
張爸在自己的書《神奇的學習》，曾經記錄過一件小事，讓我印象很深：
張炘炀很小的時候，曾經迷上讀《西遊記》，父親怕影響他學習，就把書偷偷藏了起來。
這種教養方式，不打不罵，卻像一顆柔軟的藤蔓，把張炘炀的生活控制得密不透風，也模糊了親子間的界限感。
父母的過度控制和過高期望，到頭來卻反噬了自己。
▎只重視學識，忽視了心智發育
和極高的智商形成鮮明對比的，是張炘炀令人堪憂的人際交往和生活能力。
除了不買房就不答辯，張炘炀還公開發表過「白領對北京毫無建設卻占著資源」的言論，引起了巨大爭議。
在學校，張炘炀和同學的相處還算融洽。但因爲他總是把「我想要成爲王者，要不然就沒有地位可言」挂在嘴邊，被大家善意的哄笑。
張炘炀的種種不成熟的言論，和他的成長環境其實有很大的關系。
一方面，從出生到大學畢業，張炘炀一直是父母陪讀，過度重視學識，卻忽視了孩子的心智成長。
另一方面，張炘炀身邊的同學，已經開始步入社會，他也受到影響，開始早早考慮金錢、工作、房子甚至是擇偶等問題。
有了超出年齡的焦慮，卻又沒有足夠的閱曆和認知，支撐他面對生活的磨難和誘惑。
▎過快的發展，心理壓力巨大
考取博士之後，因爲沒有成果，張炘炀幾次更換研究課題，學業也進入了停擺狀態。
老話說心急吃不了熱豆腐，做學問，更是要慢慢的磨，苦苦的熬，耐得住寂寞。
但在媒體的關注之下，急于求成的張炘炀，已經無法沉澱下來研究學術了。
「欲戴王冠，必承其重」，從考取大學那一刻，張炘炀就生活在媒體的鮮花和掌聲之下。
這份光環，給了他喜悅和榮譽，更給了他倍增的壓力。
導師周教授曾對記者表示：「張炘炀的優勢僅僅在于年齡上，與其他博士生相比，他並無優勢可言。
社會上的媒體言論會成爲束縛他的成長和進步，同時也會讓他迷失方向。」
8 年博士，終歸平庸
2011 年的央視采訪，應該是張炘炀最後一次出現在公衆視野中。
也曾有記者好奇，去詢問過他就讀博士的北航：張炘炀現在怎麽樣了？
校方的回答是：2019 年，張炘炀從學校結業。
算下來，張炘炀的博士學位，一讀就是 8 年，而且是畢業還是結業，也未可知。
有人曾到知網上查詢論文，也只查到了當年張炘炀的碩士論文。
也就是說，讀了 8 年的博士，張炘炀最終很可能沒有完成學業。
從「天之驕子」到「泯然于衆人」，張炘炀的故事讓人唏噓，同時也給了我們許多啓示和思考：
第一：真正的父母之愛，應是一場得體的退出
望子成龍，望女成鳳的心態，哪個父母都有。
但過度控制孩子的人生，最終的結果，只會毀掉孩子，造成兩代人的痛苦。
從小的控制，讓張炘炀和他的父母彼此寄生。
等到想要獨立時，卻發現只要一方放手，另一方的人生就會瀕臨崩潰。
張炘炀 13 歲研一的時候，也曾拒絕父母的陪讀，獨自生活。
但全面管制，到驟然放手，讓張炘炀沉迷在網絡遊戲中，無法自拔，甚至一度連連挂科，交不上論文。
真正的愛，應該是一場恰到好處的退出，自然而然的分離。
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而不是像張炘炀父母這樣，不教孩子獨立，卻在長大後把孩子「丟下懸崖」。
第二：學識和心智，應該全面發展
俞敏洪曾經說過：如果孩子的生命裏只有學習、考試，哪怕考到北大、清華都沒有用。
美國學者勞倫斯曾做過一項統計：
從學術氛圍濃厚的幼兒園出來的孩子，成年以後一半會面臨情緒障礙，而那些以遊戲爲主的幼兒園出來的孩子，只有 6% 面臨同樣的問題。
教育的目的，應該是培養出一個獨立的人來，而不是學習的機器。
過分的重視成績、學業，卻忽略孩子的心理發育和性格培養，只會得不償失。
畢竟，知識可以從頭再讀，一個人的身心卻無法重新塑造。
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第三：尊重孩子的成長規律
在張炘炀的采訪中，有一句話，我印象很深：
當火箭升空加速時，會出現超重，航天器裏的人會有嚴重的壓迫感，這是速度帶來的後果
每個孩子的成長，自有他的規律。
2 歲時就該有 2 歲的天真，5 歲時就該有 5 歲的可愛，8 歲時有 8 歲的淘氣。
就像教育家哲學家盧梭說的：
大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，如果我們打破這個秩序，就會造成一些早熟的果實，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。
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小時候做夠了孩子，長大才能心智成熟。
過早的沖刺，孩子看似贏在了起跑線，卻失去了後勁，跑完人生這場馬拉松。
如果張炘炀的父母能夠意識到這幾點，我想，張炘炀式的神童悲劇，應該不會上演。
望子成龍，是每個家庭的期望。但比起聰穎早慧，更重要的其實是讓孩子身心健康，有自己的興趣、理想和熱愛。否則，再好的成績，也更容易成爲“空心人”。觀察孩子的天賦，做好引導，才會讓孩子有幸福圓滿的人生。
END
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