過去，現在，未來，留學的本質其實都沒有改變。留學，是通過環境的改變，讓學生在無形中接觸不同的事物、信息，感受人與人之間不同于本國文化的相處模式，以全新的角度去看待這個世界，跳出固有思維。因爲疫情，留學的腳步也許會暫緩，但不會停止。新加坡科技設計大學（Singapore University of Technology and Design，簡稱SUTD）在2012年5月初正式開學，是世界上第1所集設計與創新于研究與工程中的大學。新科大與世界兩所頂尖大學——美國麻省理工學院和中國浙江大學合作，也讓大學成爲東西融會的樞紐。學生拿到新加坡科技設計大學學曆後，是可以獲得中國教育部的學曆認證的。雖有疫情影響，如果學生能拿到去新加坡科技設計大學留學的機會，能去留學自然是更好的。不僅是提升自己實力，更是對于升學就業有好的影響。
新加坡是精英領導的地區發展典型，一直從未放棄過與影響世界的力量合作和學習。在新加坡總理李顯龍的介紹中，新加坡科技設計大學成立的初衷是彌補其它大學課程設置的不足，同時從美國引進世界最強的MIT工科教育，從最強的發展中國家中國的浙江大學引進最新的發展教育。讓工科與設計結合，創作出實用性強，對企業，社會和國家經濟具有持久影響力的作品與才人。目前大學有4個重點支持學科，分別爲建築與可持續設計（ASD）、工程産品開發（EPD）、工程系統與設計（ESD）或信息系統技術與設計（ISTD），另外還有2個支持學科，即人文社科和數理專業。大學已預留了數百萬美元的預算，在人工智能/數據科學能力支持下，將在三個關鍵經濟領域（航空、城市和醫療保健）引領下一階段的增長。
自2010年1月兩所大學簽署合作協議以來，麻省理工學院（MIT）一直在爲新科大開發適合新加坡當地情況的本科課表。最後設計的課表提供了一種跨越傳統院系的現代工程和建築教育，使學生能夠在三年半內完成八個學期的學業，這一速度比新加坡其他大學都要快。新加坡科技設計大學在前三個學期（也稱爲“freshmore”學期）爲所有學生提供通用課程。這個基礎課程要求學生在科學、數學、設計思維、程序設計和人文、藝術和社會科學（HASS）上開設必修課。公共課程中的科學要求包括兩個學期的物理，兩個學期的微積分，一個學期的化學和一個學期的生物學。人文、藝術和社會科學（HASS）要求包括八個學期的人文、藝術和社會科學課程，包括三個學期的普通HASS課程。從第4學期開始，學生們專攻四大系列之一的學習：建築與可持續設計（ASD）、工程産品開發（EPD）、工程系統與設計（ESD）或信息系統技術與設計（ISTD）。除核心課程外，所有學生還必須進行兩次爲期16周的實習，其中包括到麻省理工學院或浙江大學的交流。在他們的最後兩個學期，學生還必須完成一個由多個SUTD院系組成的大項目。在實際的設計情況下，這個項目跨越多個學科，規模太大，一個人完成不了。正是考慮到這一點，要求學生在高年級參加一個綜合性的項目。
新加坡科技設計大學的研究生課程超越了傳統的教育界限，強調多學科的重點——設計、創新和創業精神無縫地融入課程。新加坡科技設計大學碩士課程包括設計創新碩士，工學碩士(研究)，城市科學、政策與規劃理學碩士，設計安全理學碩士，雙碩士在納米電子和設計，建築學碩士；博士專業：博士學制爲3-5年，博士學位課程的學術日曆從9月開始，到次年8月結束，每個學年分爲三個學期。建築與可持續設計（ASD）：專注于可持續建築和城市解決方案，以滿足建築物和城市的當前和未來需求；工程産品開發（EPD）：專注于涵蓋多個學科的創新技術密集型産品；工程系統和設計（ESD）：專注于性能和功能取決于其技術和社會經濟背景的大型複雜系統；信息系統技術與設計（ISTD）：專注于與物理世界，人類和機器交互的信息系統；科學與數學：專注于基于科學與數學基礎以及實際應用的廣泛跨學科研究；人文，藝術和社會科學 （HASS）：通過賦予人文和社會科學的力量，著重于理解社會和技術變革。
新加坡科技設計大學最顯著的特點就是：學生在三年半時間內就能完成大學課程。再加上4月份開學，早于其他大學，新科大的畢業生能比同一屆的學生早8個月畢業、走上社會。從大二起到畢業，學生們不但要修讀所有的專業課程，還會有36周的“空檔期”，參與實習、交流計劃或者休息。另外，從大二開始，每年的一月份，校方會安排學生進入“自由活動期”或參與“實習預備計劃”。“自由活動期”允許學生選修專科以外的課程，而“實習預備計劃”讓學生和來自業界的導師交流，協助他們提前做好踏入職場的准備。學生就讀于SUTD是一定要在畢業前實習一次的，學校也有專門的部分會幫學生找實習機會，且成功率100%，這是爲了讓學生在畢業後找工作更順利，畢竟有實習經驗是個很大的優勢。
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