9月份就是開學的日子了，對于很多有留學計劃的孩子來說，家長們不得不認真思考孩子未來的教育規劃。
中西方的教育制度存在太多不同點，若是將來的目標是國外頂尖高校，那麽就要提早爲孩子選擇合適的國際學校。
上什麽學校？國內公立學校國際部？國內國際學校？還是直接出國？哪種方案能讓孩子更順利的申請國外知名高校？那種選擇孩子更能適應？
有些家長害怕孩子離家太遠，照顧不周；有些家長擔心國內的國際教育跟不上國外的步伐。這就很麻煩了，到底國際學校該怎麽選！
科小文闖蕩中國和新加坡教育行業多年，對兩國的教育體系和入學方式做了簡單的調查和分析，希望能給各位家長們帶來點小小的啓發。
中國國際學校大致可以分爲公立學校國際部、民辦私立學校以及外籍人員子女學校，這三種類型的學校。
外籍人員子女學校
根據“中華人民共和國國家教育委員會關于開辦外籍人員子女學校的暫行管理辦法”外籍人員子女學校的設立是爲方便外籍人員子女在中國境內接受教育。
學校的課程設置、教材和教學計劃，均是自行確定。換句話說，該類型學校完全采用外國的教育教學模式。
然而…
中華人民共和國國家教育委員會關于開辦外籍人員子女學校的暫行管理辦法
中華人民共和國教育部
這…就有點尴尬了。因此，對于中國籍孩子來說，便只有二選一了——
民辦私立學校 or 公立學校國際部
其實與中國的外籍人員子女學校類似，新加坡國際學校對新加坡國籍小孩也設置了各種條條框框，需要通過各種審批流程才能順利入學。
但是對于中國學生來說就相對簡單了！外國學生申請新加坡國際學校可直接學校提出申請，學生通常需要通過入學考試和面試，並提交一份個人陳述即可入學。
新加坡UWC國際學校官網
那麽新加坡國際學校和中國國際學校有什麽區別？
中國國際學校
國際學校的優勢，不言而喻。但就事論事，國內國際學校的現狀似乎“不太樂觀”！
爲什麽這麽說，這主要是因爲中國教育的新政改革。
2017年教育部推出新規定：1-9年級必須完成國家設定的課程和課時，而且規定的課程必須用中文授課。
不少中國父母送孩子去國際學校，最重要的是考慮到學校提供從幼兒園到高中的全套國際化教育，高中結束後出國讀大學。
很明顯，新政策下這種模式不可能繼續下去了。如果國內的國際學校執意按照國外模式走，那學生就只能用課外時間學習國際化課程，這對孩子來說負擔有點太重了！
因此國際學校的小學、初中肯定會放棄原來的國外教學模式。如果幼兒園和高中采用國際模式、小學進行中國義務教育，那銜接上就是個大問題！這是宏觀上的考量。具體到國際學校本身，國內也存在4個方面的問題。
師資：流動性大
首先，國際學校外教的流動性非常大，基本每2年就會換一撥教師。這就造成教師對中國學生缺乏了解，對中國也缺乏了解。很多外教僅僅在中國待幾個月感受一下中國的文化就走了，這其實對學生影響不小。
門檻：難進
其次，國內的國際學校非常難進！特別是一線城市的國際學校，已經不像前幾年那樣只要報名就能上。想讀國際學校，不光要求學生參加選拔考試，一些學校門檻更是五花八門，對學生身份、家庭等情況還會做出要求。
個別國際學校有名額，卻沒有正規的國際課程體系。部分國際學校不得不東拼西湊，半中半洋進行教學，不僅無法達到國際化教育的水准，還會阻礙一部分優秀學生的自我學習。
環境：全英文難實現
最後，中國學生太多，除授課外，語言環境幾乎中文。學生會有依賴心理，反正中國教師會說中文，所以學生很多時候要求老師用中文授課。
如果老師承受不住同學的軟磨硬泡，往往就會用中文，但是長久看來，是對學生很不利的。
新加坡篇：黃金跳板
新加坡因其獨特的地理位置是中西方文化的交彙地，其高質量的教學水平深深吸引著國內學生大批量湧進，低齡留學也在這幾年紛紛流行起來，導致新加坡政府小學學位緊張。
往往國際學生都在激烈競爭新加坡小學學位時，卻忽略了新加坡除了擁有一流的教育體系，還有一批數量相當、高質量的國際學校和世界知名國際學校，這些依然可以成爲國際學生留學新加坡的選擇！
師資：世界名師雲集
新加坡本身國家對教育的重視程度來看，其教育的投入大，師資質量的要求可想而知是有所保證的，新加坡的國際學校均以重金聘請來自世界各地有名望的教師任教，且教師絕大多數都來源于美國、英國、澳大利亞等母語爲英語的國家，教師的教學經驗也十分豐富。
課程：國際課程
新加坡的三十幾所國際學校裏，有很多所世界知名的國際學校，比如世界聯合書院、東陵信托學校等。新加坡的國際學校主要采用IB課程體系，而且IB課程成績全亞太區最優。
IB是世界通用的國際學校標准課程，學生可以直接申請入讀120多個國家的4000多所大學。而且申請世界名牌大學優勢明顯，哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等，都把IB視爲最具含金量的高中文憑。
新加坡IB課程考生及格率高達98%，而全球平均及格率只有68.73%。全球考獲滿分考生中有六成來自新加坡。除此之外，新加坡考生的平均成績是38.49，也比全球考生28.58的平均成績高出近10分。
生源：國際學生
新加坡國際學校，學生多民族多國家，中國學生的比例較低。無論學習中還是生活中都是純英語的環境。以史丹福美國學校爲例，中國學生的比例僅爲10%左右。
在純英語的學習環境下可以激勵國際學生更加積極地去學習英語，而新加坡本身多元文化的環境，中文也屬于新加坡的官方語言之一，相對于國內以中文爲主英文爲輔的大環境，新加坡的環境更利于學生適應。
新加坡國際學校分類
新加坡有幾十所國際學校，可以分成兩類：
1、國際學生選擇：第三國建校的國際學校
這一類國際學校，許多都有幾十年的辦學曆史，教學、師資隊伍管理水平高，學校外籍學生爲主，比如：
史丹福美國國際學校
Stamford American International School
新加坡澳大利亞國際學校
Australian International School Singapore
東南亞聯合世界書院
United World College of South East Asia
2、本土學生選擇：本地國際學校
另外一種國際學校是新加坡本地的國際學校。這類學校有一個特點，就是新加坡籍學生比例很高，本土特色非常突出，國外學生門檻較高。比如：
新加坡英華國際學校
ACS International School
華中國際學校
Hwa Chong International School
“所以對于國際學生來說更適宜選擇第三國建校的國際學校，這類學校教學及師資管理水平都非常高，學校以外籍學生爲主。
