我叫湯嘉雯，是一位中國人，家鄉在安徽合肥。17歲的時候留學美國，就讀于加州大學聖地亞哥分校，國際關系經濟專業。大學畢業後選擇來到新加坡國立大學，李光耀公共政策學院就讀公共政策碩士學位。目前已經完成2年的研究生生涯，在新加坡Gerson Lehrman Group工作。
拍攝于LKY校園
01 2年前讓我選擇來到新加坡就讀公共政策的主要原因有兩個：
在美國讀書的時候，覺得沒有歸屬感。雖然說美國是個多元化的國度，自由的國家，但是西方的文化和亞洲的文化還是挺不一樣的。每個國家的人都會有自己的小群體，無法真正融入。所以，想要回到亞洲，離家也相對近很多。
我從2017年開始運營NGO（非盈利組織） International Family Union。中國人大部分對于public sector，特別是non-profit非盈利，社會組織這個行業沒有很好的認識，所以，當時在管理組織以及對于組織未來發展方面很迷茫，所以希望來到亞洲第一的公共政策學院，通過系統地學習公共行業相關的知識將這個中國人創建的NGO做的更加規範和完善一些，這樣也能夠將我們組織的社會目標“讓留學家庭更安心”真正地傳遞下去，爲所面對的群體帶來長遠的影響。
02 來到LKY學習的這2年，可以說讓我完成了新一輪的蛻變，從內到外。這源于所遇見的人，同學、教授。
通過他們學習到的知識，接收不同國家同學的思想、見聞、故事，讓我去反思和認識自我，讓我成爲了一個人，一個包容、能夠利用分析政策的方式，理智地，全方位的思考各個方面問題並且找到解決方式的人。所以我從LKY帶走珍貴的東西就是：
所認識的各個國家的同學、朋友。
在不同的人身上所學習到的文化、思考、學習以及做事方式。
在學校裏學習制定政策的一系列的通過數據、調查、多方面分析、制定規劃的邏輯能夠讓我應用到生活與工作的各個方面。
LKY Cultural night 與來自日本的同學合影，2019
LKY Cultural night，2019
03 在LKY我最喜歡的的課程就是Professor Taha的Diversity Management。
對于多元化管理、領導力，很多人都覺得這沒什麽可學的。但對于當下科技、人工智能快速發展的情況下，會運用人性化的管理能力更加必須，特別是隨著勞動力國際化發展的情況下。在這個課上教授會從先讓學生認識自己（從哪裏來、具有什麽樣的性格、特征、優勢和弱勢等）開始了解什麽是culture文化、diversity多樣性，然後分析，學習組織裏的人力資源管理、領導力、提升員工工作效率的方法等。這個課程對于工作經驗比較少的學生來說，是一個給自己以後在團隊合作、做組織/公司/部門領導打下基礎的機會。對于已經有工作經驗的同學來說，是一個走出當下瓶頸，提高團隊協作、工作效率、領導力的機會。
與Prof. Taha及同學們結課後的合影留念，2021
04 雖然說我在來到新加坡之前已經具有了留學4年的基礎，但是剛來到這裏進入研究生學習時，還是碰到了因爲不同的文化、教育系統以及保持獎學金的壓力。
教育系統的不一樣（根據每個人情況不同）
o 在美國讀書的時候，每個學期的課基本都是大班（100-300人），不會有太多的課堂演講。課程的同學都會不一樣，所以習慣一個人上課、學習。來到這邊有許多小組合作的任務，比如一起完成一個調查、論文、課堂演講等，瞬間需要具備一定的交流、協作以及公共演講能力。
保持獎學金的壓力
o 因爲我是一邊讀研一邊做NGO組織的工作，需要應對時差、管理組織以及保持良好成績的壓力。第一學期的時候因爲還在適應新環境的狀態，因爲沒有達到獎學金的成績，差點失去獎學金。在和學校進行的了溝通後，第二學期爲自己制定了更好的課程安排以及時間管理計劃，也將所學習到的，制定政策的一系列邏輯運用到自己的生活中（找到自己的沒能達到目標的原因，根據此制定學期目標、排出任務的優先級等），就這樣一直到畢業都保持住了獎學金。
05 通過這兩年在LKY的學習，讓我從性格到能力上分別有了提升
從2年前的做事沖動、不成熟到學會運用制定公共政策的邏輯進行理性分析再到做決策。2020年新冠疫情期間，更是讓留在新加坡獨自抗議的我們學會了平穩自己的情緒，提升獨立能力。
公共演講、英語閱讀、口語能力的進一步提升。因爲每學期都會有大量的個人、小組公共演講、項目展示的任務，還有和不同的國家同學合作，甚至接觸社會企業、和公司做項目，從而加強了個人思考、與人溝通，團隊協作以及英語口語表達能力。
MPP Study Trip在印尼做調查，與被采訪者（印尼街道衛生院院長及員工）合影，2019
MPP Study trip 在印尼的項目展示，2019
MPP PAE項目最終展示，2021
06 留學這6年的時間告訴我：“出去看看世界是多麽重要的一個決定！”哪怕是經曆了因爲不適應獨自生活的情緒問題，還是學習能力問題，還是因爲沒有家人在身邊的管束做了很多沖動的決定而造成的錯誤…這一切都是讓我們成長的路徑，早經曆，早成長，降低日後犯錯的成本。在LKY遇到56個國家的同學，讓我認識到最重要的一點就是：不管來自哪裏，每個人都還是“人”。人的成長路徑都是一樣，從出生到上學，或許戀愛，結婚生子，工作成家到離開這個世界。遇到的問題也都是非常相似。
所以，盡可能的將自己早些暴露在這個世界，嘗試不一樣的事物，走出自己的舒適圈，不怕年輕的時候犯錯，特別是學生時期，因爲試錯成本和走上工作，社會時候相比會更加低。所以對于即將來到LKY的同學來說，以下幾點可以參考：
不要將自己封閉，和不同國家的同學交流，傾聽、訴說他們，自己的故事。不同的經曆和觀點會讓自己學習到不一樣的文化、思考方式，並且一定要學會反思與應用在自己身上。
學會與人協作。對于大部分的中國學生來說，因爲教育體制的問題，從小我們對于團隊協作的能力不如其他國家的同學好，所以要提前認識到在團隊合作中最重要的就是溝通與責任心。每個人的性格和想法都是不一樣的，避免個人猜忌所造成的團隊矛盾。更需要想到自己何在其他國家同學做項目時，不僅代表自己，還有國家，及時在截止日期前完成自己的任務，與團隊保持項目進展反饋是非常重要的。
研究生的時間不管是1年還是2年都是非常短暫的，對于自己的未來要有提前的規劃，做准備，這樣在需要做決定的那一天才能減少問題、後悔和焦慮。比如，對于2年的研究下項目同學來說，如果想要留在新加坡，那麽就要提前在研一的暑假或者寒假找當地的實習工作機會，這樣或許畢業後能在實習公司裏得到全職的工作機會，從而留在新加坡。
平衡學習和生活時間，除了學習之外，和同學在當地以及周邊國家旅行也非常重要，能夠領略東南亞人文環境，也能夠收獲很珍貴的友誼。
和在LKY最好的朋友們合影，紀念2年來的變化
在新加坡Changi機場送印度同學回國，2021
MPP 部分同學合影，2019
MPP MPA 一起在新加坡慶祝聖誕節，2020
– 關于MPP –
-課程簡介-
公共政策碩士課程（全日制兩年）采用嚴格的訓練方法，爲學生在政策分析、項目評估以及公共管理領域奠定堅實的基礎。
課程包括核心課程模塊、一系列專業課程模塊和選修模塊。核心模塊的重點是傳授知識、培養實踐技能和促進跨學科交互能力，專爲工作經驗不足五年的年輕職場人士設計，爲他們成爲公共部門、私人企業和社會非盈利機構的政策制定者、分析員提供知識和能力儲備，對公共政策從業者，尤其是分析人員和研究人員的職業生涯至關重要。
申請人不僅需要熟練掌握英語的聽說讀寫，更要在公衆服務方面體現出成熟度和責任心。
學生們可選擇下列其中一個專業方向，或選擇在沒有專業方向的情況下畢業。
經濟與發展
政治和國際事務
管理與領導
學生還可至多選修3個其他的研究生課程模塊，如工商管理、經濟學、政治學和東南亞研究等。
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文章來源：LKYSPP
部分圖片來自網絡
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