學校自本月初開始，盡可能讓與確診病例有近距離接觸、同班或同樣課程輔助活動組別的學生放缺席假或接受隔離，而非整個年級進行居家學習。不過，如果面對感染病毒風險，學校不排除讓更多班級或年級的學生居家學習。
過去三個月，50所學校有超過2萬名學生在不同時候居家學習。教育部下來會采取更針對性的措施，避免整個年級學生都居家學習的情況，以減少對學生學習的幹擾。
教育部長陳振聲昨天（8月13日）發布面簿貼文透露上述消息時說，已有更多證據顯示本地學校的防疫措施行之有效，而隨著我國准備過渡到與冠病共存的新常態，教育部會以安全爲前提，進一步調整防疫措施。
爲遏制病毒傳播，全國學校至今實行過兩次全面居家學習。陳振聲說，這不僅對師生和家長造成幹擾，也難以持續，只能是不得已的選項。
至今確診學生 絕大多數屬家庭感染病例
從今年5月至7月，60萬名學生人口中，有216人感染冠病，其中103人是小學生，絕大多數屬于家庭感染病例。當中超過半數在確診前已放缺席假或接受隔離，意味著這些病例不會對同學構成任何感染風險，學校無須追蹤接觸者。
上述期間，校方只安排個別年級的學生居家學習，影響了50所學校，相當于約100個年級的學生。由于與病例近距離接觸者已迅速隔離或放缺席假，這些居家學習的學生當中，無人確診冠病。但即便居家學習只針對特定年級的學生，陳振聲指出，這對學生的學習及他們家人的生活仍造成不小的幹擾。
自本月初，學校開始采取更針對性的措施，即盡可能讓與確診病例有近距離接觸、同班或同樣課程輔助活動組別的學生放缺席假或接受隔離，而不再以整個年級進行居家學習爲既定模式。
教育部在昨天的文告中指出，近距離接觸者以外的師生，如果面對感染病毒的風險，學校還是不會排除讓更多班級或年級的學生居家學習。學校也會繼續謹慎觀察學生和教職員的健康狀況。
陳振聲也說，接下來，學校將擴大使用非侵入式檢測。“冠病檢測有助我們采取更爲針對性的措施，決定哪些人應暫時留在家，以及多長時間不宜來學校。例如，我們可使用抗原快速檢測等結果較快出爐的檢測法，進行更定期的檢測，檢測結果呈陰的師生將可更早回返學校。”
他強調，隨著更多科研成果出爐及防疫經驗的累積，教育部會繼續校准應對策略，因時制宜，保障學校及學生的安全，在必要時也會收緊防疫措施。
未接種教師校車司機等 10月起每周須接受兩次檢測
對于學校將減少讓全年級學生居家學習的情況，有一名九歲女兒的戴丹琳（42歲，家庭主婦）受訪時坦言，本地疫苗接種率雖已超過70％，但12歲以下孩童還不能接種疫苗，讓她多少有些不放心。“但我也不反對學校調整措施。在家監督女兒學習，對我來說問題不大，但對必須工作的家長肯定造成不便。希望教育部繼續監督學校的防疫情況，按情況調整應對措施。”
另一方面，爲進一步確保學生和教職員的安全，從10月1日起，未接種冠病疫苗的學校教職員，每周須接受兩次抗原快速檢測。這也包括非政府雇用，但經常會接觸12歲及以下學生的工作人員，如補習和增益中心的教職員，以及校車司機和跟車員。
此外，一些已接種但進行較高風險活動的教職員，也必須定期接受快速簡易檢測（Fast and Easy Testing，簡稱FET）。這包括約聘清潔工、食堂攤販，以及指導體育課時會除下口罩的體育教師。從9月3日起，以12歲及以下學生爲服務對象的補習和增益中心，也必須讓中心的清潔工參與FET計劃。