文 | 米粒媽
提起林徽因，你會想到什麽？民國女詩人，大才女，跟梁思成、徐志摩、金嶽霖蕩氣回腸的故事？
來源不明的八卦野史總是容易吸引人們的眼球，卻讓人們忽略了林徽因真實的身份——女建築師。
林徽因曾跟梁思成一起在美國的賓夕法尼亞大學留學，梁思成學建築，林徽因學美術。
其實，林徽因也中意建築系，但賓夕法尼亞大學建築系不招女生，林徽因只能曲線救國，改讀美術。
在讀期間，她幾乎修完了建築系的所有專業課程。
▲林徽因的賓大畢業照
七七事變後，林徽因和梁思成在戰亂中考察國內各地建築，想要填補中國建築史的空白。
幾年的時間，他們風餐露宿，走遍全國15個省200多個縣，勘測2000多組建築群。繁忙又艱苦的勘測工作，林徽因不得不把一雙兒女托付給梁思成的姐姐照顧。
1937年盧溝橋事變後，仍在考察古建築的林徽因，給8歲的女兒梁再冰寫了一封信。
這封《寫給女兒的信》裏，有媽媽對女兒的關心和叮咛，更有林徽因育兒的大智慧。
01
平等溝通
林徽因在信的開頭，像跟朋友聊天一樣跟女兒交代了很多事情。
寶寶，媽媽不知道要怎樣告訴你許多的事，現在我分開來一件一件地講給你聽。
你們寫的信，我沒有收到。我們不但收不到信，連報紙都看不到，所以我們前一段時間不知道國內發生了什麽。
後來，到了能發電報的地方，我們才知道怎麽回事。好在有些線路沒有斷，我們很慌張地回到北平。
同家裏人同吃早飯，真是再高興沒有了。
林徽因寫給女兒的信裏，用了很大的篇幅來介紹自己的遭遇和心境。
娓娓道來的語氣，就像是面對面跟朋友在聊天，給人很舒服也很親切的感覺。
成年後的梁再冰回憶，母親不僅是母親，還亦師亦友。這封《寫給女兒的信》就是最好的證明。
試想一下，有幾個家長能做到像林徽因一樣，在戰火紛飛的年代給8歲的孩子寫信，不厭其煩地給孩子講自己的遭遇呢？
▲林徽因和女兒梁再冰
別說時局動蕩了，現在的父母也很難做到。孩子問你工作上的事情，你會怎麽說？
估計大多數家長會在兩句話之內結束戰鬥，“大人的事兒小孩別管，趕緊做作業去。”
跟孩子像朋友一樣平等溝通，是林徽因的智慧，也是我們應該學習的。
02
換位思考
林徽因在寫給女兒的信裏，詳細介紹了自己的遭遇行程。
爲了讓8歲的孩子看懂，她把信寫成了第一、第二、第三的條目形式，還體貼地繪制了地圖。
在收到這樣一封信時，母親不在身邊的梁再冰，心裏一定充滿了溫暖，就像在跟母親面對面聊天。
林徽因對兒女的教育，靠的不是簡單的說教，是真正的換位思考。站在孩子的角度去看問題，解決問題。
米粒媽想起林徽因跟梁再冰之間發生的另一個小故事。
梁再冰13歲的時候，特別喜歡看小說。身爲母親的林徽因，雖然欣慰女兒喜歡讀書，但同樣擔心女兒沉迷小說，會影響視力和身體健康。
林徽因沒有野蠻粗暴地制止，也沒有制定123的規則，而是畫了一副袋鼠漫畫提醒女兒。
在漫畫裏，林徽因寫道：
鼓勵你讀書的嬷嬷（媽媽）很不希望這個可敬的袋鼠成了你將來的寫照。
喜歡讀書的你必需記著同這漫畫隔個相當的距離，否則……最低限度，我是不會有一個女婿的。
一個幽默又風趣的媽媽形象躍然紙上。13歲的少女，看到這樣一副漫畫，也會會心一笑，感受到來自媽媽的善意提醒和幽默打趣。
即使梁再冰已滿鬓白發，回憶起這段13歲的時光時，眼神裏依然掩藏不住笑意，這是被母親溫柔愛過後才有的溫暖回憶。
用孩子能聽懂得語言跟孩子溝通，站在孩子的角度思考問題，應該成爲媽媽的必修功課。
03
陪伴閱讀
林徽因在給女兒的信中說，你要的衣服和書，很快就寄來。
8歲的梁再冰，已經開始跟媽媽要書讀了，這得益于母親從小對她閱讀方面的熏陶。
林徽因的兒子梁從誡回憶，在母親興致好的時候，會讓姐姐和他坐在床前，爲他們朗讀舊日的詩、文。
母親擅長朗誦，由她自己讀出講求韻律的詩，那聲音真是如歌，母親還經常讀古詩詞給他們聽。那可是1937年啊！
梁從誡印象最深刻的，是他二年級時，母親教他讀《唐睢不辱使命》，一篇古文被讀得繪聲繪色，聽來像一場電影。
“母親幾乎沒給我們講過什麽小白兔、大灰狼之類的故事。她除了給我們買大量的書讓我們自己讀，就是以她自己的作品和對文學的理解，像對成年人一樣陶冶我們幼小的心靈”。
林徽因非常重視對孩子閱讀的培養，她給孩子朗誦，帶孩子一起讀書，還教孩子寫日記。
梁再冰說，在她很小的時候母親就給他們准備了日記本，讓他們養成寫日記的習慣。哪怕每天只寫一小段話，日積月累下來也是一筆財富。
美國的閱讀推廣專家、《朗讀手冊》的作者吉姆·崔利斯說過，“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”
陪伴孩子閱讀，是愉快的親子時光，更是幫孩子打開新世界大門的鑰匙。
04
知曉大義
在《寫給女兒的信》裏，林徽因沒有回避當時的大環境。她用8歲女兒能聽懂的話，講了盧溝橋事變和侵華戰爭。
他們老要我們的“華北”地方，這一次又是爲了點小事就出兵來打我們！
如果日本人要來占北平，我們都願意打仗……我覺得現在我們做中國人應該要頂勇敢，什麽都不怕，什麽都頂有決心才好。
他們想要我們的華北，我們不怕打仗，中國人要勇敢，要有決心。她告訴女兒，你們還小，最重要的是養好身體，讀好書。
此時的林徽因，正拖著柔弱的身軀在各地考察古建築。她是個柔弱的女子，是無所畏懼的女建築師，更是兩個孩子的母親。
在一封家書裏，林徽因用平實的語言，把大是大非融入其中，讓女兒要勇敢，有決心。
這是林徽因講給8歲女兒的話，也是她面對可怕的戰爭時，內心的真實想法。
據梁從誡回憶說，他同母親談起1944年日軍攻占貴州，直逼重慶的危局時，他曾問母親，“如果日本人真的打進四川，你們打算怎麽辦？”
林徽因若有所思地說，＂中國念書人總還有一條後路嘛，我們家門口不就是揚子江嗎？＂
▲病中的林徽因
梁從誡急了，又問：＂我一個人在重慶上學，那你們就不管我啦？＂
病中的林徽因握著梁從誡的手，彷佛道歉似地小聲地說：＂真要到了那一步，恐怕就顧不上你了！＂
林徽因對戰亂的態度，對家國天下的認知，大是大非面前不含糊，無形中傳達給了一對兒女。
05
言傳身教
父母是孩子的第一任老師。林徽因和梁思成，用他們一生對建築學的執著，給一雙兒女做了最好的榜樣。
在五台山，林徽因和梁思成尋訪到一處”曾見敦煌壁畫，卻久已湮沒無聞“的古廟——佛光寺。
佛光寺大殿是建于唐代後期的原構，是當時所知我國尚存的最古老的木構建築物。
這一發現有力地反擊了日本學者”看唐代木構建築，只能去京都奈良“的說法。
▲林徽因在佛光寺測量
梁從誡回憶說，多年後母親還常向他們談起當時的興奮心情。
“講他們是如何攀上大殿的天花板，在無數蝙蝠扇起的千年塵埃和無孔不入的臭蟲堆中摸索著測量，又怎樣憑她的一雙遠視眼，突然發現了大梁下面一行隱隱約約的字迹”。
對建築學的熱愛，讓柔弱的林徽因擁有無比強大的氣場。
新中國成立後，爲了保護北京城內的古建築，梁思成和林徽因做了大量工作。
即使肺病已到晚期，嗓音失常，林徽因義無反顧地站出來說，“你們把真古董拆了，將來要懊悔的，即使把它恢複起來，充其量只是假古董。”
▲林徽因在陝西耀縣藥王廟
無需給孩子講過多大道理，林徽因身體力行诠釋著人這一生該怎麽活。
在不招收女學生的賓夕法尼亞大學建築系自修建築學；
戰火紛飛的年代逆流而上考察古建築；
即使纏綿病榻，依然用盡全部心力參與國徽和人民紀念碑的設計，針對細節一點點完善……
這都是對熱愛的堅持，對祖國的忠誠。林徽因的一雙兒女，也在各自的領域做出了突出貢獻。
女兒梁再冰，畢業于北京大學西語系，是一名優秀的新華社記者。
兒子梁從誡，畢業于北京大學曆史系，創辦民間環保組織“自然之友”，完成從曆史學家到“自然之友”的蛻變。
米粒媽想起盧梭說過的一句話，”最好的教育，就是無所作爲的教育。感受不到教育的發生，卻實實在在影響著孩子的心靈“。
作爲兩個孩子的母親，林徽因的教育理念正是如此。
最後，米粒媽想多唠叨兩句。
不少米粉後台留言，說雙減後自己很焦慮，不像別的媽媽文武雙全，什麽都能教給孩子，感覺自己拖孩子後腿了。
其實，家長對孩子最大的作用，不是教會孩子多少知識，畢竟術業有專攻，這是專業老師的工作。
就像林徽因，她的孩子跟她不是一個專業方向，很難說給孩子提供了多少專業指導。
但她跟孩子相處的點點滴滴，其實都是教育在發生作用。
跟孩子平等溝通，換位思考，引導孩子閱讀，知曉大義，言傳身教，讓孩子感受不到教育的發生，又能實實在在影響孩子的心靈。
這樣的教育方式，不用太高的學曆，也不用太多的專業知識，我們普通人也可以做到。
點贊+在看，願我們都能給孩子最好的教育！
作者簡介：米粒媽
美國海歸、海澱家長，暢銷書作家。專注于學習幹貨、教育經驗分享；新書《影響孩子一生的親子英文書》榮登當當新書總榜第一名！
END
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