9月26日，華教會會長彭俊豪在與義安理工學院中文系聯合制作名爲《承先啓後，任重道遠》的視頻發布會上致辭時表示：明年將爲小學生推出華文增益課程。
1 合作方
華文教育學會&華社自助理事會
他們將成立工作小組，商討課程編排、物色師資等細節。
2 課程目的
旨在讓兒童通過講故事、詩歌朗誦及表演藝術等趣味活動，提升華文水平、品格修養和自信心。
3 課程名稱
暫定爲《華語、品格、文化及藝術課程》
4 課程教育對象
小一、小二生
5 課程區別
有別于一般華文補習，最新的課程是真品格華格文化和語言學習並重的華文啓蒙教育項目，希望通過該課程對孩童的學習態度、待人接物的方式發揮積極作用。
該課程預計明年將率先在幾所華助會中心試行，屆時：
華助會受惠學生報讀課程可享有津貼；
非華助會受益孩童也可報名；
據悉，華教會還會借助理事成員們的經驗，按個別學校的需求，提供協助或專業指導，包括：
協助培道中學爲學生開辦戲劇表演工作坊和提升教師專業訓練；
資助新加坡女子學校開展課外華文閱讀計劃；
鼓勵學生多閱讀本地作家的作品；
報名時間暫定，稍後會公布！
有消息透露兩機構不排除接下來同會館及學校合作推廣課程。
在華文教育上的努力
新加坡是一個多民族且移民國家！雖然官方語言是英語，單位了加深孩子的民族同該感，還會在學校開設各民族的語言與文字。
當新加坡社會風氣整體過度崇尚西方文化時，新加坡建國總理李光耀開始推行以“儒家運動”和“共同價值”爲代表的華語運動。
當前，新加坡雙語教育培養了一大批高素質的雙語人才，促進了國與國之間友好的交流與合作。
族群之間相互融合，是國家意識得到高度統一，使新加坡的社會安定，經濟穩健發展和國家綜合國力大大提升。
先前新加坡教育部曾宣布，與新加坡報業控股華文媒體集團等本地媒體機構合作，根據新教材《華文伴我行》中不同課文主題，在網站上爲學生提供適合的新聞素材。
著重使用新聞時事內容來豐富學習，加貼近學生的實際生活。讓學生認識華文華語的實用性，樂學善用，加強華文能力。
針對不同程度學生設計內容時會更符合學生的需求，不論是高級華文、快捷華文、普通學術或基礎華文等，每個單元的核心閱讀課文內容大致相同，只是所采用的的文字深淺有別。
此外，新加坡對華語教育的重視還體現在其他的許多方面。在新加坡，華語學習可不僅僅只是在課堂上聽老師教華語，下課後做華語作業那麽簡單。
一般老師會通過以下方法來培養孩子們口語表達的能力：
尊重和接納孩子不同的回應方式，不會說中文的孩子就可以通過表情、動作或短語來表達自己的需求；
經常用中文與孩子交談生活和興趣；
鼓勵孩子也經常與家人用華語表達；
教師會爲孩子創造自由表達的機會；
老師一般用以下方法來幫助孩子學習漢字：
在學前教育中心和教室的角落、牆壁貼上標記和文字，幫助孩子加深印象，輔助孩子認讀；
通過“看圖猜字謎”的方法，幫助孩子識字；
經常與孩子一起閱讀，引導他們利用自己的想法理解內容；
老師也提供其他內容豐富的繪本，鼓勵孩子們自主選讀。
