許多孩子出國留學，首先面對的問題便是語言。盡管在低齡留學中，外語的使用並不會有特別多的技巧和方法，但對于留學在外的孩子來說，外語依然是他們學習中面對的一大挑戰。
如何解決語言問題？除了對應的語言培訓、口語班等，不少學校爲孩子提供了語言銜接課程。例如新加坡聖法蘭西斯衛理學校提供的浸入式英語課程（EIP）、新加坡萊仕國際學校設立的附加英語課程（Additional English for BML learners）等。
大多數的國際學校還爲學生提供了EAL課程。相信不少家長都對這門課程有所耳聞。那麽，EAL課程到底是什麽？學校怎麽教、孩子會學到什麽呢？
EAL， 全稱是English as an Additional Languag，中文意思是額外英語支持。大部分國際學校都有這個課程。學生在國際學校筆試和面試時，一般會考口語，閱讀和寫作。學校會根據學生的筆試面試結果，來決定學生是否要參加EAL課程。當然家長如果覺得自己的孩子英語不夠好，也可以主動提交參加EAL課程的申請。學校會視情況，決定是否讓主動申請的學生參加EAL課程。
EAL課程的目的在于幫助那些較少接觸英語的學生，或是英語作爲第二、第三語言的學生更多地學習學術英語及日常英語，使他們能夠更快地融入主流課程中。
所有EAL課程老師都非常專業，會幫助學生更流利更准確地使用英語。每個學生離開EAL所需要的時間都不同，有些需要幾個月，有些則需要一至兩年的時間。
EAL課程沒有標准化的教學大綱和教學材料的，每所學校的授課方式、上課內容都不一樣。
UWCSEA
作爲最熱門的國際學校之一，UWC的國際化和多元化每年都吸引著衆多學生家長。對于不同文化背景的學生，UWC更加注重創造易于母語非英語的學生的學習環境。
此外，針對不同年級的學生，UWC開設了不同形式和內容的EAL課程。
幼兒園階段（K1-K2），學生會和所有同班同學通過課堂內的英語識字，自然而然地學習英語。
一年級至五年級（G1-G5），學校會對學生進行評估以了解他們的英語水平。在同學們上“除了英語以外別的語言課”（以下簡稱LOTE）時，他們需要上EAL課程。
六年級至八年級（G6-G8），學校開設了兩種不同類型的EAL課程。
第一種EAL課程 在六、七、八年級取代了LOTE，以提高學生的聽說、閱讀和寫作能力，滿足學習所有英語科目的需求。課程側重于聽、說、讀、寫的發展，包括詞彙和語法。
第二種EAL課程在七、八年級取代了這兩個年級的英語課，學生將學習各種精讀技巧，並完成具有挑戰性的學術寫作任務，比如一篇論文。此外，在EAL課程中定期進行大量閱讀，鼓勵學生養成並保持個人的閱讀習慣，以提高語言的流暢性。
九年級至十年級（G9-G10），EAL課程在這個階段主要幫助學生准備(I)GCSE考試、IBDP的英語學習。
十年級（G10），這個階段的EAL課程主要幫助學生參加IBDP的高級English B課程，並爲English A課程做准備。
十一年級（G11），這個階段的EAL課程，讓學生學習IBDP 的English B 組2的課程，從而可以得到雙語文憑。
信息、圖片來源：https://www.uwcsea.edu.sg/learning/student-services/english-as-an-additional-language-eal
聖若瑟國際書院
聖若瑟國際書院（以下簡稱SJII）對所有入學者們進行語言評估，以評斷學生是否需要加入語言支持課程。SJII的語言支持課程分爲兩種，分別是英語作爲附加語言（EAL）及英語語言習得（ELA）。EAL課程主要提供給G7-G12的英語初學者們，而ELA課程專注于G7-G8的學生幫助他們擴展和銜接英文水平。
根據學生的英語水平，他們可以在EAL課程計劃中學習6個月至最長2年。其中，G9-G11年級入學並需要EAL課程支持的學生，將被要求在EAL課程中學習滿2年。
SJII的EAL課程每周安排三次，並針對不同年級的學生提供不同的學術支持。
7年級 – 8年級
強調閱讀、寫作、聽力和口語
強調詞彙的建立
相應的英語和曆史模塊的課程
9年級 – 10年級
爲IGCSE考試准備
准備IBDP的高級EnglishB課程
小說、短篇小說及詩歌類型的英文課
將英語用于數學的目的
10年級
在這個階段的EAL課程大綱與9&10的差異不大。寫作研討會等項目也會逐步加入到EAL課程中。
11年級 – 12年級
通過個性化的學習計劃提供支持（包括分配一對一的輔導支持）
知識論和擴展論文組合的擴展寫作部分的指導
IB文憑考試准備
圖片、信息來源：https://www.sji-international.com.sg/academics/high-school-curriculum/eal-ela-programme
史丹福美國國際學校
史丹福美國國際學校（以下簡稱SAIS）的EAL課程面向K2到10年級的所有希望增強英語能力自信心的學生。教學目標是讓學生可以有意義地、獨立地使用英語進行所有科目的學習。
學校采用小班化教學，生師比更低，同時采取“針對性分組”策略，讓學生們感覺宛如一個大家庭，鼓勵學生們積極合作，確保每位學生都能積極參與並融入到我們多樣化且充滿活力的集體生活中。
SAIS的EAL課程分爲兩個體系：
EAL A級 – 入門、融入和發展（低中水平）課程幫助學生融入他們在指導教室中的80分鍾的英語教學。
EAL B級 – 發展、拓展和銜接（中高水平）課程讓學生完全融入主課。
許多因素決定了EAL課程所需的時長。史丹福美國國際學校數據表明，一個學生要實現完全獨立使用英語進行所有科目的學習通常平均需要2-4年的時間。
然而，這是一項非常值得的投資。通過學習英語作爲一門附加語言，學生們有機會擴充自己的知識並加深對世界的了解，激勵他們去創造屬于自己的獨特未來。
圖片、信息來源：https://www.sais.edu.sg/eal/
同壹世界國際學校
國際化思維是同壹世界國際學校（以下簡稱OWIS）的主要推動力。絕大部分的學生來自外籍家庭，因此在任何時間都會有許多學生就讀EAL課程。
學校歡迎剛接觸幼兒英語的學生，也爲1至6年級的學生提供EAL課程。每個年級都分配了一名EAL專家與學生合作。
圖片、信息來源：https://www.owis.org/additional-programmes/eal
