新加坡教育部近日發文，所有中學高年級今年起推行提升版的品格與公民教育課程，內容涵蓋心理健康和網絡健康教育。
據悉，新加坡教育部去年在所有中學低年級落實提升版課程，今年擴大到高年級學生。
其中，康柏中學高年級學生的課程著重讓學生學習如何辨識假新聞、避免掉入網絡陷阱以及應對網絡霸淩等方面的知識。
校方表示，課程在低年級班級推行後取得良好成效，一些學生在使用社交媒體時更加謹慎，不再輕易透露個人資料。
新加坡教育部政務部長孫雪玲指出，除了向學生灌輸心理健康和網絡安全的重要性，學校也會同家長合作，並在校內建立互助網絡，讓學生有傾訴的渠道。
“這兩年來教育部除了更新課程以外，加進了更多一些在現實生活中所可能碰到的一些狀況以外，我們也提供一些資源給家長們，讓他們在家中也可以加強某些重點，引導孩子們如何安全地上網。”
品格與公民教育課程
此前，新加坡教育部曾宣布，新加坡將開展升級版的品格與公民教育（Character and Citizenship Education，簡稱CCE）課程，尤其加強中小學生的心理和網絡健康教育。
孫雪玲表示，我們希望通過品格與公民教育課程，提供一些讓學生能更好面對心理健康問題的措施，也讓他們覺得可以和同學分享。她說，
“學校也在推廣校內的“同侪互助”文化（Peer Support Culture），這樣學生面對問題時，他們不但能找老師幫忙，也能找身邊的朋友傾訴。我們覺得這樣的一個互助精神，有助學生的心理健康。”
圖片來源：新加坡教育部
據悉，新加坡品格與公民教育課程結構分爲四個部分：品格與公民教育課、級任老師輔導課、品格與公民教育校本課程以及品格與公民教育指導單元。
級任老師在塑造學生的品格過程中扮演舉足輕重的角色，因此，從2012年起，新加坡所有小學開始推行級任指導課的制度。
學校每周撥出一節課，讓師生進行更好的互動，老師也可以借機教導學生各種社交和情感技能。
除了注重品格教育外，新加坡中小學教育還非常重視課外輔助活動。
課程輔助活動
課程輔助活動是新加坡中小學教育的重要一環，在塑造學生個性、才華等方面具有重大作用。
新加坡的CCA是Co-Curricular Activities的縮寫，就是我們常說的輔助課程，類似于中國學校的拓展選修課一樣，但是新加坡的CCA課程卻比核心文化課都要重要。
新加坡從小學二年級開始就推行課外活動，每個孩子必須選一樣CCA，會一直持續到大學。
圖片來源：新加坡教育部
新加坡教育部建立CCA課程是爲了使學生得到全面發展，因此規定所有小學、初中生必須參加四大組別中的一項活動。
對于新加坡政府來說，他們希望通過學校的CCA課程，培養學生“具有模範的品格和能力”。
新加坡的學校有各式各樣精彩有趣的課程輔助活動供學生選擇。其中包括：體育活動、制服團體、視覺和表演藝術、學會和社團等。
CCA可以在“O”水准考試中減2分，僅這一點，就足以讓所有的學生重視了。
圖片來源：新加坡萊佛士書院
新加坡的中小學（不包括初院，即中國的高中）基本上都是半天上課學習學科知識，剩下的半天則是開展各項CCA的活動時間。新加坡的課程輔助活動CCA是全面教育的一部分，也是學生福利的一個方面。
在CCA得分較高的學生可以享受“升學優待”，拿到CCA分數比較容易，只要保證按時出席社團活動、參加一些表演或比賽，就可以拿到不錯的成績。但真的想獲得更好的發展，在CCA上也要同樣下功夫。
不僅是升學、申請獎學金，甚至是申請國外大學，尤其是美國之類的國家，CCA的成績也起著至關重要的作用。
