昨天，四名有閱讀障礙的小四生輪流摘下口罩朗讀新詞彙和故事段落。結束朗讀後，他們也習慣性地把口罩戴上。
有聽力障礙的學生上語文課時可摘下口罩練習發音和咬字，教師爲學生示範時也可不戴口罩，大大提升教學效率。
時隔兩年，在學校閱讀障礙糾正計劃（School-based Dyslexia Remediation Programme）下教導英文的偉源小學教師拉曼（Rahmat bin Ramli，中）終于能在上課時摘下口罩，爲學生示範如何正確地使用舌頭和嘴唇來發音。他說：“教師在給有閱讀障礙的學生上課時，重點就是示範，戴口罩很難有效的示範。”
在這項計劃下教英文已四年的拉曼說，口罩讓聲音變得模糊。如今學生能摘下口罩朗讀，他能清晰地聽到學生的發音，若有錯誤可及時糾正。
我國從昨天起進一步放寬安全管理措施，人們在戶外可選擇不戴口罩，但室內仍須戴口罩。zaobao.sg網絡調查顯示，近800名參與調查者中，超過六成選擇繼續在戶外戴口罩，近三成會在周圍沒人時摘下口罩，約7％的人表示會在戶外摘下口罩。
昨天開始，教育部和幼兒培育署允許有聽力或學習等發展障礙的學生和教師，在校內上語文課時摘下口罩，以更好地支持這些學生的語言學習。