機器人在新加坡的使用日益普及，越來越多父母讓小孩從小上編碼課程，培養小孩對編輯機器人程序的興趣。
編碼課程
新加坡國立教育學院學習科技學系教授呂賜傑說：“小孩學習編碼時，我們希望他們能學習如何看待問題，並用邏輯分析它,解析問題，並提出解決方案。這樣一來，能培養小孩在解決問題時的思維，並幫助他們迎接數碼科技新時代。”
新加坡教育部也大力推進編碼教學，所有四年級到六年級的小學生在學校必須上編碼課程，確保新加坡擁有足夠科技人才。
很多父母聽說四到六年級的學生被教育部規定要上編碼課，所以希望能提早爲小孩做准備，在小孩還年幼時就讓他們上編碼課，連幼稚園孩童也報名參加。
圖片來源：OpenGov Asia
這些一年級學生看似在玩電腦遊戲，但他們其實正在認真上編碼課。學生通過建設音樂清單，能學習如何安排排序。編碼學校也希望課程能培養在理科方面有潛能的學生。
當然也有部分家長擔憂，科技的日新月異是否讓自己離孩子的世界越來越遠。專家表示，大人在嚴守把關的同時，也需了解孩子的世界和喜好，才不至于跟孩子的未來脫節。增益和補習中心業者就發現，陪同孩子一起學習電腦的家長有增加趨勢。
數碼服務
近年來新加坡數碼經濟發展迅速，預計在2023年新加坡數碼經濟規模將增加四倍以上，在亞太區主要市場中的增速最快。
圖片來源：海峽時報
根據美國數據中心服務公司Equinix發表的年度市場研究報告《全球互連指數》（Global Interconnection Index, GXI），新加坡互聯寬帶網絡數據傳輸能力預計從2019年的每秒181萬億位元（181 tbps）。
“新冠疫情爲新加坡企業下來三年的數碼基礎設施規劃帶來顯著影響。由于新家坡企業對消除數碼鴻溝需求急增，帶動數碼傳輸能力提高，促使電信、雲端與資訊科技（IT）服務、內容與數碼媒體及技術供應商等行業的互聯寬帶數碼傳輸能力在2023年增加四倍以上。”
報告也說，許多數據中心的大部分需求，將用于支援正在致力進行數碼轉型的企業，爲它們在疫情後的複蘇工作做好准備。
總體而言，到了2023年，亞太地區的全球互聯寬帶預計將以47％的年均複合增長率增長。
智慧國獎學金
隨著人工智能、無現金支付等現代化科技的飛速發展，新加坡政府于2015年創建“智慧國家”的概念。
爲推動智慧國家的建設，新加坡于2018年推出了“智慧國獎學金”，旨在吸引和培育一批具有高深技術的專才和領導人加入公共服務，以推動智慧國建設和數碼化。
圖片來源：海峽時報
當局認爲只有深化現有的工程和數碼能力，並且建立新的能力及吸引最優秀的技術人才加入公共部門，才能實現數碼轉型的願景。
TVRFeExqWTFMalU0TGpJd01BPT0=
鼓勵熱衷于公共服務，並積極應對數碼時代所帶來的挑戰的科技人才申請該獎學金。政府也會爲初級學院或理工學院的本地學生提供約10份“智慧國獎學金”名額。
他們可以到本地或海外大學修讀資訊與通信科技相關學位，畢業之後可以加入政府科技局、新加坡網絡安全局或資訊通信媒體發展局工作。
2018年，獎學金政策一推出就有233人申請，9人最後成功申請到該獎學金。
