疫情奪走了一些人的生命。孩子可能在聽到這樣的新聞後，對于死亡也産生了好奇和恐懼。面對這些問題，家長不要忌諱、不要回避。了解死亡是每個人生命中都必須經曆的一課，也由此才更加珍惜生命的可貴。家長要重視孩子對生命與死亡問題的關注，溫和、耐心、正面地回答，減少孩子的疑問和恐懼，讓孩子獲得成長的機會。
小孩子開始意識到死亡這件事，比一般家長想象得早很多。大約四五歲開始，孩子就知道死亡的存在。特別是如果有他認識的親人去世、或者看到小動物死了，都會讓孩子更直接地意識到死亡的存在，進而擔心這種事也會發生在自己身上。
以下是一個媽媽和兒女的對話，與大家分享。
孩子，媽媽今天跟你說的這個話題可能會是大人間比較忌諱，在你看來是件神秘恐怖的事情。但當你明白死亡是怎麽一回事後，媽媽更想讓你明白的道理是：願你不懼死亡，珍惜當下。
孩子，那天我們一起吃飯的時候，你又像往常一樣跑來跑去。
我說：“你能不能不要到處跑，乖乖地把飯吃完。你要是總這樣，長大了誰會喜歡這麽不聽話的小孩？”
然後你說：“媽媽我還小呢，我還沒長大。”
爸爸問你：“那你覺得多少歲是長大呢？”
你說：“我覺得100歲就長大了。”
爸爸又問：“要是寶寶100歲了，你覺得爸爸還在嗎？”
你答：“我100歲的時候，爸爸就不在了。”
我們很驚訝，繼續問你：“那爸爸不在去哪裏呢？”
你面無表情地說：“我100歲的時候，你們就死了。”
當你說出這句話的時候，我鼻子突然一酸。死亡對于你來說，毫無分量，還只停留在了字的發音上面。
直到那天，帶著你參加了姨奶奶過世的酒席，你終究還是問了那個所有孩子都會問的問題。
“人爲什麽要死？人死很可怕嗎？媽媽，姨奶奶死了之後她會去哪兒？”
孩子，今天我決定認真地和你談談這個話題。
孩子，在回答 “人爲什麽要死”的問題前，我先給你講一個故事，希望你能在故事中找到答案。
在一條安靜的小街上，有一棟小房子，房子裏住著一個老奶奶和四個小孩，他們相依爲命。只是，老奶奶身患重病，奄奄一息了。
終于，死神來到這戶人家，要帶走老奶奶。
死神走進小屋時，孩子們不願意讓死神帶走奶奶。
其中一個小男孩用小手握住死神的手問，“爲什麽？爲什麽奶奶必須要死？”
死神非常心疼孩子們，決定坐下來給孩子們講一個故事，希望孩子們理解，爲什麽死亡是自然和必須的：
很久以前，有兩個兄弟，一個叫缺憾，一個叫悲傷，他們生活在一個憂郁的山谷裏。漂浮在山頂的悲傷之雲遮擋著他們的視線，他們過著緩慢和沉重的生活。
在悲傷之雲的上面，住著兩個小姐妹，一個叫開心，一個叫快樂。兩姐妹過著明亮而充滿陽光的日子。可在快樂之余，她們總感覺生活裏好像缺了一些什麽，以致于她們不能盡情地享受快樂。
有一天，山谷裏的兩個兄弟遇見了雲端上的兩個姐妹，缺憾愛上開心，悲傷愛上了快樂，他們彼此相愛，成爲了夫妻，從此過上了幸福快樂的生活。
死神繼續說到：生和死也是一樣，如果沒有死，生還有什麽意思？
如果天從不下雨，誰還會享受陽光？
如果沒有黑夜，誰還會在乎白天？
如果缺憾沒遇到開心，悲傷沒遇到快樂，他們就不能體會真正的幸福。
孩子們若有所思，似乎懂了什麽……
死神最後站起來，慢慢走上樓。
不一會，孩子們聽到奶奶房間裏的窗戶打開了。
房間裏傳出死神低沉地帶著哭腔的吟唱：“靈魂，飛走吧！靈魂，飛到遙遠的地方去吧！”
孩子們跑上樓，奶奶安詳地閉著眼睛，死神已把她的靈魂帶走了……
窗外的微風拂過臉頰，孩子們都有著一股溫暖的平靜。
美國偉大的哲學家富蘭克林曾說，“在還沒死亡以前，人就不能算作完全誕生。”
人們雖然死了，離開了，但在某種意義上是對生命的補充，也是生命的一部分。因此，它是必須的，也是自然的。
所以孩子，我們要認識它，像小男孩一樣接受它，才是對生命最大的尊敬。
你說你喜歡大麟子，那天，我們倆和往常一樣一起窩在沙發上看《媽媽是超人》。
節目中，鄧莎化了老年妝，大麟子看到“老年的”媽媽後，非常傷心地說不要媽媽變老。
鄧莎問：“爲什麽不要媽媽變老呢？”
大麟子說：“因爲變老了就要埋到土裏了。”
然後鄧莎問：“如果媽媽埋到土裏了，那你怎麽辦呢？”
大麟子答：“那我就每天給你澆澆水，讓你快快長大。”
看到這裏，我熱淚盈眶。你卻若有所思地問我，“媽媽，變老了就和姨奶奶那樣死了嗎？我害怕，我不要你死”並一頭紮進我的懷裏大哭起來。
當時我告訴你，“孩子，不怕，死不可怕的。”
還記得我們帶你去看的電影《尋夢環遊記》嗎？那是一個探索死亡和靈魂的故事。
看完之後你一直歡樂地哼著唱給COCO的那首歌《Remmber me》，從你的臉上看不到半點害怕的陰霾。
電影裏，小男孩米格爾在秘密追尋音樂夢想時，不小心進入了死亡之地，在那裏他遇見了家人們的靈魂。
然而，死亡的背後並不是我們所想的幽暗與冰冷，不再是一道無法逾越的牆壁，也不是與家人的永別。
死去的人們在完全不同且充滿了奇幻絢麗的世界活得很好，她們在自己的亡靈國度，跟所有死去的家人在一起，吃吃喝喝，唱唱跳跳，還開著各種派對。
故去的親人們，每年還會在亡靈節那天，像從外地旅遊回來一樣，和活著的家人團聚一次。
這是件多麽溫暖和治愈的事情。
人死了可怕嗎？不可怕的。人恐懼死亡，不過是愛惜生存的緣故。
詩人歌德說：死，對于智者並不是恐怖，對于善者並非是終點。
生與死本就是一種周而複始的循環，我們給死亡賦予的儀式感，正是因爲我們熱愛生命。
倘若我們能直面死亡，它就不是恐懼，也不是終點，而是親人另一種形式的陪伴。
如同姨奶奶走了，但是她仍活在我們心裏，活在我們身邊。
上次，在姨奶奶的葬禮酒席回來的路上，你如往常一樣又拉著叔爺爺給你講故事，可惜還沒講完你就睡著了。
其實，這個故事正是關于生命與死亡的，現在，媽媽再講給你聽。
有個人死了，他才剛剛意識到自己的生命如此短暫。這時，他看見佛祖手拎一個箱子向他走來。
佛祖說：“好了，我們走吧。”
男子說：“這麽快？我還有很多事情沒有完成呢。”
佛祖說：“很抱歉，但你的時間到了。”
男人問佛：“你這箱子裏是什麽？”
佛祖說：“是你的遺物。”
男人疑惑地說：“我的遺物？你的意思是我的東西，衣服和錢嗎？”
佛說：“那些東西從來就不是你的，它們屬于地球。”
男人又問：“是我的記憶嗎？”
佛祖說：“不是，它們屬于時間。”
男人猜測：“是我的天賦？”
佛祖回答：“不是，它們屬于境遇。”
男人問：“難道是我的朋友和家人？”
佛說：“不，孩子，他們屬于你走過的旅途。”
男人追問：“是我的妻子和孩子們？”
佛說：“不，他們屬于你的心。”
男人說：“那麽一定是我的軀體。”
佛祖：“不，你的軀體屬于塵埃。”
最後，男人肯定地說：“那一定是我的靈魂！”
佛祖一笑而過：“孩子你完全錯了，你的靈魂屬于我。”
男人眼含淚水，從佛祖手中接過並打開了箱子——裏面空空如也！
他淚流滿面，心碎地問佛祖：“難道我從來沒擁有過任何東西嗎？”
佛祖：“是的，世間沒有任何東西是真正屬于你。”
死者：“那麽，什麽是我的呢？”
佛祖：“你活著時候的每一個瞬間都是你的。”
孩子，有一句話是這樣說的——“未知死，焉知生”。
大概意思是倘若一個人對死亡沒有充分的認識，怎麽會明白生活的意義，更不會珍惜活著的時光，珍惜生命。
孩子，媽媽今天跟你說的這個話題可能會是大人間比較忌諱，在你看來是件神秘恐怖的事情。
但當你明白死亡是怎麽一回事後，媽媽更想讓你明白的道理是：願你不懼死亡，珍惜當下。
因爲，你活著時候的每一個瞬間都是你的。
記得一位阿姨曾感慨地說她女兒對她說的一段話，讓她一生難忘，也同樣讓媽媽很感動。
6歲的女兒有一天說：“媽媽，等你死了，我就用火把你燒成灰，然後把這些灰收起來，放在花盆裏。你喜歡什麽花？百合？好的，我就在花盆裏種好多百合，然後等百合花開花了，我就把花剪下來，插在花瓶裏，放在屋子裏。這樣我就能每天看到你。”
倘若那一天終將到來，我希望能如申京淑書裏所說的那樣：
有一天，在某個下雪的早晨，我在這張書桌上寫字或讀書的時候，靜靜地俯下身體，閉上眼睛，我希望那是我在人間的最後模樣。
我也願意被你種下，生長出你喜歡的茉莉花，守護在你身旁，留你陣陣芬芳。
生與死，都是愛。媽媽愛你！
今日互動：如果孩子詢問到死亡的話題，該跟孩子談些什麽？