一個假期到底能不能實現英語能力的進階呢?
新加坡·國際學校假期臨近
孩子英語能力如何實現進階?
5月底,新加坡一大波國際學校將迎來假期,那副耳熟能詳的假期學習標配對聯再次重現江湖:
上聯:不怕同學是學霸下聯:就怕同學齊放假橫批:差距越拉越大
尴尬呀,這就是傳說中的“不進則退”吧。更難的是,中國學生的英語基礎相對較差,在新加坡就讀國際學校本就面臨著不小的挑戰。【相關鏈接:在新加坡讀國際學校的中國留學生們,大多數都遭遇過這些尴尬的瞬間】如果假期再不努努力,那開學的痛苦自然不言而喻……
不過很多家長困惑,一個假期,真的能提高孩子的英語能力嗎?培訓班到底管不管用?不妨聽聽經曆過的學生怎麽說?
國際學校假期找對培訓班
孩子才能實現英語能力進階
學而通老師早前和大家分享過,新加坡的國際學校沒有固定課本、采用開放自由的主題式教學,教學內容與國內也不同,沒有系統與清晰的知識點歸納……這難住了不少中國學生,小檸就是其中一員。
她在國內時英語成績還可以,進入國際學校後,口語也有了一定進步,但是在具體的閱讀理解答題和寫作方法上,卻找不到出口,一到考試問題就暴露了。
但後來,她好像突然開竅了,英語成績有了很大進步,而這一轉變,就發生在去年的學校假期結束後。
去年學校假期,在國際學校讀中二的小檸,參加了媽媽精挑細選後給她報的假期班——針對國際學校英語能力提高的假期營。
與以往的培訓班經曆不同的是,小檸能感受到這次的老師是懂國際學校教材、有培訓經驗的,教的知識不僅能對接她在課上的所學,也符合中國學生的學習習慣。
假期營的老師沒有專注于刷題和知識本身,更注重傳授國際學校英語學習的方法與應用。
爲期14天的在線導學,老師通過4種寫作方法、6節寫作/閱讀理解針對性培優課,讓小檸學習了創意寫作法、快速搭建文章結構和組織內容的方法,閱讀簡答題和長篇閱讀的處理技巧。有了這些技巧,小檸發現曾經讓自己犯怵的寫作和閱讀理解沒那麽難了。
值得一提的是,小檸說這個假期營的課堂並不枯燥,從課前測評到熱身、演示、練習、輸出,老師的講解有趣有料、循序漸進激發了她對英語學習的興趣,讓她覺得國際學校的英語也沒那麽可怕。
在假期班掌握了符合國際學校考核要求的閱讀與寫作方法,小檸如獲至寶。憑借這些“法寶”,小檸新學期的英語學習順暢多了,其他受英語連帶的科目成績也提上去了。
由此可見,只要孩子肯學、只要找對了培訓班,一個假期想提高英語能力並不難。即使不能立即實現質的飛躍,但很多受用的方法,能讓孩子少走彎路。如果孩子能在國際學校學以致用,進步則會更快。
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🔺啓發式教學,引導學生思考總結閱讀與寫作的學習方法。
🔺深度剖析文章結構、培養寫作/閱讀理解的高階能力。
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💡國際學校的高階階段,假期營的內容設置也具有針對性,有利于對應中三/四年級閱讀和寫作的方法技巧。有了更多的延申、拓展、啓發、引導學生主動思考。
適用年級:中三/中四
你將收獲:
🔺閱讀技巧和方法,技巧方法應用🔺特別摘要的寫作方法:如果找觀點,如何寫,如何拿分🔺書信寫作:非正式信函、正式信函
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