新加坡國際學校4大課程解讀，讓你留學不迷茫~
今天跟小文一起了解新加坡國際學校的IB課程~
什麽是IB課程
IB是International Baccalaureate（國際文憑課程）的簡稱，歸IBO管理，IBO是一個非盈利性的教育基金會，成立于1968年，總部設在日內瓦，聯合國教科文組織注冊登記，考評中心設在英國的卡迪夫。
IB課程，是爲全球3-19歲的學生開設從幼兒園到大學預科的課程，爲學生提供智力、情感、個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習、工作以及生存于世的各項能力。
IB課程更加國際化，可申請世界上100多個國家上千所大學，但是難度比較大，需要同學們做好准備。截止2015年，全球已有147個國家，4375所學校同步教授IB課程。
IB課程安排
IB課程可以分爲四個學段，首先是DP課程，後來發展到MYP、PYP，並進一步發展爲CP課程。
各階段課程分別是：
PYP: Primary Year Programme 3到12歲
MYP: Middle Year Programme 11到16歲
DP: Diploma Programme 16到19歲
CP: Career-related Programme 16到19歲
IB課程學制
IB課程學制分爲四個階段：
01 PYP(PrimaryYearProgram)
3到12歲兒童小學項目課程，學制5年
2 MYP(MiddleYearsProgram)
11到16歲中學項目課程，學制5年
3 DP(DiplomaProgram)
16～19歲學生大學預科課程，學制2年
四 CP(Career-related Programme)
16～19歲學生大學職業教育課程，學制2年
PYP小學課程
小學項目的課程框架由7個學科組組成，分別爲：
自我認識 （Who we are）
自我表述 （How we express ourselves）
自我管理 （How we organize ourselves ）
生活時空 （Where we are in place and time）
世界運轉 （How the world works）
共享地球 （Sharing the planet）
其中有6項跨學科主題運動，分別爲：
語言 ( language）
數學 （mathematics）
社會 （social studies）
科學與技術 （science and technology）
藝術 （arts）
個人/交往/體育 （personal, social and physical education）
MYP中學課程
中學項目的課程框架由8個學科組組成，旨在提供一種涵蓋面廣又能保持平衡的學習課程。
國際文憑中學項目的8個學科組分別是：語言與文學、語言習得、個體與社會、科學、數學、藝術、體育和健康教育、設計。學科組之間的區分並不截然，這也顯示了中學項目的跨學科性質。
在MYP課程的模式中，項目特征分別爲：學習方法、教學方法、概念、全球背景。
學習方法(ATL)——展示致力于教授各種學習方法，掌握各種學習技能是MYP課程的一個重要組成部分。
教學方法——強調MYP課程的教學法，包括通過探究協作開展學習。
概念——凸顯課程由概念驅動。
全球背景——顯示如何在情境中最佳地開展學習。
DP大學文憑課程
DP課程包括六個學科組，分別爲語言習得、語言與文學研究、個體與社會、數學、藝術學科、科學學科，它們圍繞著三大核心要素：
1 認識論（Theory of Knowledge，簡稱TOK）
TOK專業知識基礎理論課程內容是一門偏重於哲學思想的課程，也是必需的一門，學生在了解這門課的過程的過程中經常會遇上許多之前學習過程中沒有考慮過的，具備挑戰的問題。
可以很好的訓練學生批判思考方式並將其應用在具體學科的學習中。
2 創造、行動、服務（Creativity, Activity, Service）
CAS主題活動全名含意爲：創造力，主題活動和服務項目。
透過服務開展學習的機會，使學生利用現有的學科知識來提供服務，並通過服務對學科領域産生新的、更深刻的理解。
3 專題論文（Extended Essay，簡稱EE）
EE是一篇4000字的擴展畢業論文，學生可以從一個或多個學科的視角，探索一個感興趣的並具有全球意義的主題。
創作全過程可以鍛練學生開展研究的工作能力，這也是這些海外研究型大學所重視的一點。
CP大學職業課程
該課程是一項把IBDP課程與職業教育相關課程相結合後的新課程體系。
最終希望學生：
學術能力強
實踐經驗豐富
堅韌而堅定
自信且確定
自主能力強
協作能力強
懂得關懷與反思
富有探究精神
具有批判和倫理思考能力
課程優勢：
該課程主要通過培養和發展學生的學術能力、職業素養和競爭力，使學生可高效地應對未來多變的職場環境並擁有良好的表現；
提升學生就業的流動性和靈活性；
爲未來的學術深造打下堅實的基礎；
使學生擁有終生學習的能力。
IBCP課程內容
1) IBDP項目課程：由于IBDP課程是爲學生後續IBCP課程的學習提供和擴充嚴格的學術理論，所以參加該課程的學生必須完成IBDP至少兩門任意學科的課程。
2）IBCP核心課程：將IBDP課程和職業相關學習融合在一起。學生通過 IBCP核心課程的學習，可以培養個人素質和專業技能，以及終身學習所需的習慣。
3）職業教育的相關學習：這部分學習是根據每位學生需求以及學校所能夠提供的專業知識而設置的，該部分課程必須滿足IB的認證、評估和質量保證標准。
IB課程特點
01 課程的選擇非常靈活
每名學生都必須在六組基礎課程中至少選擇一門學科，學校可根據本國、本校的實際情況選擇開設何門課程，學生根據自身的條件、興趣，選擇自己所學的課程和各門課程的等級標准，並與將來的大學專業課程相結合。
02 考試評估靈活
IB課程分爲內部評估和外部評估，內部評估由任課教師進行評估，然後送給IBO指定的考官評審，一般占各門學科總分的25％～50％。
外部評估由IBO指定的考官命題，試卷由IBO寄往各學校，每年5月在IB官員的監督下組織考試，由IBO的考官閱卷和評分，一般占各門學科總分的50％～75％。成績由任課教師和IBO考官共同決定，不是一次考試定乾坤。
IB課程優勢
優勢
課程與國際接軌，讓學生能夠提前接受國際化教育，如果提前將相關課程修得高分，在大學就可以免修，因爲前期夯實了基礎，到了大學後，學生們也能很快地適應。
節約時間和經濟成本，學習IB課程的學生相對于國內通過高考進入國外大學的學生來說要少讀一年大學預科，能力優秀的可以跳級大二學習。
認可度更高，IB課程受全球120多個國家的認可，因此，IB的畢業生在申請世界名校的時候更有優勢，而且能力更強。
IB教育成果
2021新加坡IB成績：
新加坡IBDP平均分爲37.69，超過全球平均水平，也比2020年的34.52分高1.8%；
新加坡2021年共有59名學生取得45分的最高分；
新加坡的文憑通過率爲97.9%，全球通過率爲88%；
新加坡42.8%的學生取得了40+；
以下是新加坡部分國際學校的成績
*01 英華學校
IB通過率100%
平均分39.25分
98%的學生得分高于世界平均水平
49.7%的學生取得了40分以上的成績
*02 聖若瑟書院
平均得分爲39.3 分
54.8%的學生取得了40分或以上的成績
36.0%的學生取得了42至45分的成績
*03 華中國際學校
平均分爲39.6分
及格率達到了100%
其中51.7%的考生獲得40以上的高分
6人獲得45分的滿分
哪所學校你比較中意呢？
