今天就是新加坡政府中學AEIS報名的第一天，相信很多學生都在幻想自己即將入讀的新加坡政府中學是什麽樣。
爲此，小文今天將爲大家介紹一所新加坡政府中學——華僑中學，也是新加坡十大名校之一。
如果通過AEIS考試沒有分配進入這所學校，將來也可憑借優異得到成績，聯系小文，通過轉校進入~
華僑中學（華中）是一所擁有超過100年悠久曆史的自主學校。2005年，華中初級學院重新回歸，初中部與高中部重新合並，爲學生提供六年直通車綜合課程（4年制初中部,和2年制高中部）。
學校曆史
01
1919年，陳嘉庚先生創辦了華僑中學，以滿足東南亞華人社團的小學畢業生的需求。華僑中學成爲東南亞第一所華文中學。
02
步入新加坡後獨立時代，華僑中學于1979被教育部指定爲九所特選中學之一。
03
于1987年成爲自主學校。
04
華初于1974年成立，是第一所提供大學先修班課程的政府輔助初級學院。
05
在1982年國家課程調整之前，華中初級學院提供英語和中文課程。
06
華初是最早提供人文課程的初院之一（1980）。
07
隨後華初也提供華文語文特選課程（1990）和雙文化課程（2005）。
08
華初于2004年成爲第一所自主初級學院。
09
今日，華僑中學和華中初級學院合並成爲華僑中學。華中提供6年直通車計劃，其廣泛的課程旨在爲國家培養全面的領袖。
爲了保持其追求卓越的傳統以及對多樣化發展道路的認同，華僑中學除了提供美術特選課程、校本高才教育計劃和數理人才培育課程，也將繼續提供教育部推出的特別課程。
華僑中學注重的不僅是學術方面的卓越表現。所有學生需參與領袖和品德教育課程。這些課程強調公民意識和回饋社會的重要性，華中生主導的許多本地和國際社區服務計劃皆體現了這一點。
教育使命
新加坡華僑中學的使命就是爲新加坡培養未來的棟梁之才。
至今爲止，華僑中學一共栽培了50名新加坡最受尊重的總統獎學金得主，此外，每年獲頒政府獎學金和私人機構獎學金攻讀大學課程的華中畢業生也是最多的。
價值觀
- 自強不息，以堅韌、創新和激情不懈地自我完善
- 己立立人雙贏
- 飲水思源，銘記我們的根，向我們的恩人致敬
教育成果
新加坡華僑中學所有的畢業生都能順利升上大學。
其中30%是到美國的哈佛、普林斯頓、耶魯等名校以及英國的牛津、劍橋、帝國理工等一流大學深造。
校園設施
華僑中學占地面積29公頃，學校位于交通便利的武吉知馬路旁。校門口有地鐵濱海市區線（Downtown Line)陳嘉庚站。周圍佳木蔥茏、環境優美。校園建設極具規模，建築中西合璧，呈現獨特面貌。
學校由行政樓、教學樓、大禮堂、大講堂、圖書館、實驗室及餐廳等構成校園建築群。
此外，還擁有嶄新寬敞的田徑場、遊泳池，運動設施齊全的體育樓、體操館、柔道館、重量訓練室、體能訓練室、室內射擊場和戶外球場等，硬件設施一流。
華僑中學鍾樓是新加坡國家重點文物之一。
科學研究中心是交流科學思想和觀點的活躍中心，也是創新和發現的孵化器。這個獨特的設施支持我們的研究和創新文化，有專門的研究人員和科學家在旁邊幫助我們優秀的學生完成他們的研究項目。
該中心的主要特點是:
- 十個科學研究實驗室，用于專門的研究項目和實驗。
- 劇院可容納84人，是專家演講人、教師和學生交流思想和知識的場所。
- 野外站&專門爲生命科學和生物技術項目中使用的活生物體孵化而設計的特殊培養室。
- 以學生爲中心的項目室和工作資源室，供學生及其教師和外部專家導師之間進行積極互動。將提供多種教學資源和輔助工具，以激發創新思維和創造力。
- 配套設施包括技術人員准備室、化學品和設備儲存空間以及計算機網絡系統。它們位于中心的戰略區域，將爲研究活動提供必要的支持。
2020年學校第101屆建校日，郭川百年美術館(KCCAG)正式開館。畫廊現在收藏了新加坡先鋒藝術家的作品，如劉康、張素萍、陳文·希和陳沖·瑞，他們都曾是華僑學校的老師。其他著名校友藝術家的作品包括林子鵬、陳秀寬、賈雨謙、何浩英、麥錦秀、崔國凱和陳朝光；展示華僑中學獨特的藝術遺産。
王鼎昌學生活動及領導才能培訓中心是爲了紀念傑出的華創校友和新加坡第一任民選總統王鼎昌先生而命名的，他既是一位傑出的領袖，又是藝術的熱情支持者。
學生活動和領導力培訓中心是學生全面發展的平台，特別是在藝術和領導力領域。該中心的主要特色包括領袖訓練中心、表演藝術中心、社團中心和學生資源中心。領導中心還設有一個模仿新加坡議會大廳的多功能廳，爲學生創造了磨練辯論技巧和制定直接影響學生群體的政策的空間。
特色課程
藝術選修課程
曆史上，新加坡的藝術大師爲學校的藝術增光添彩。今天，他們的遺産繼續存在于我們的藝術選修課程中(AEP)。AEP培養有才華的年輕藝術家成爲未來的文化領袖、倡導者和學者，他們可以在美術、設計和新媒體領域爲國家的文化資本做出貢獻。
我們鼓勵AEP的學生追求他們的激情並不斷創新，在這個過程中發展他們的創造性、概念性和分析性思維。這是一次擴展他們思維、激發想象力、改變他們看待自己和周圍世界的方式的旅程。
計算人才計劃(CTP)
華僑計算機人才計劃(CTP)是爲那些對信息通信有強烈熱情並有能力在中三至中四階段將信息通信作爲專業的學生量身定制的。
核心課程設計的重點是解決問題和計算思維。計算思維是一種思維過程，涉及形式推理、邏輯和算法思維以及問題的公式化，從而使基于計算機的解決方案變得可行。也非常注重計算機和相關應用程序的使用。學生將有機會在當地公司實習和實習，以獲得第一手的工作經驗，並應用他們所學的編程技能。
通過這些元素，CTP希望讓學生接觸環境、硬件、技術以及相關設備和外圍設備，以便他們爲真實世界設置中固有的嚴格性做好准備。這門課程是初中信息通信課程的繼續。更重要的是，它爲在大專和大專水平上進一步學習與計算機相關的學科奠定了基礎。
科學和數學人才計劃(SMTP)
華僑科學與數學人才計劃旨在爲高成就的科學/數學學習者提供一個綜合、豐富和激勵的環境。
該課程爲學生提供了大量充滿激情的活動、更高層次的學術追求和其他學術努力的機會，旨在培養學生批判性思維和自信溝通的能力。
SMTP中的核心課程旨在拓寬學習經驗，爲高能力學生提供正確的節奏，並通過所有科學和數學科目中的高階思維過程深化學習。課堂上使用獨特的教學方法來培養學生批判性思維、解決問題的技能，並灌輸獨立和終身學習的思想。學生還將接觸到選修課程，這是一門延伸課程，旨在激發、提高和讓學生接觸科學、數學等領域的廣泛知識。
人文課程
在高中階段，華僑中學人文學科項目(HP)吸引了那些好奇的思考者、熱情的讀者和有說服力的溝通者。
通過對地理、曆史和文學這三門人文學科的學習，學生們能夠從多個角度來理解複雜的全球問題。跨學科模塊，包括人文學科、語言、數學和科學，也是我們課程的一個重要特征。
通過這些真實的項目，學生們體會到學科之間的共鳴，以及利用差異的建設性潛力。
雙文化研究方案
早在2005年，華僑中學就是新加坡最早提供雙文化課程的學校之一。該項目的學生不僅深入了解與中國相關的話題，還參加沉浸式旅行，磨練他們的雙文化敏感性，並爲他們提供必要的技能組合，以穿越中國和西方文化。
雙文化研究計劃(BSP)旨在培養一批未來的新加坡領導人，他們不僅能有效地掌握雙語，還具備文化常識，使他們能夠繼續爲新加坡在全球舞台上的進步搭建橋梁和創造機會。它的課程以新加坡人的觀點爲基礎，同時發展他們對中國、西方和東南亞之間關系的前沿見解的能力。學生在聯系東西方過去和現在的全球趨勢時，發展他們的思維技巧和能力。
總體而言，BSP課程旨在爲學生提供:
- 加深對新加坡文化的理解和欣賞；
- 對中國的全方位認識和多方面了解；
- 對東西方文化的熱情和終生興趣；
- 有機會熟練掌握雙文化知識及其相關應用；
- 具體掌握21世紀的能力和強大的全球視野。
這樣的特色課程是否吸引了你，這樣的學校你向往嗎？
來源：學校官網