星期天，小羽的媽媽想帶她去公園玩，可是小羽卻拒絕了。
“你不是早就想讓我帶你去公園玩的嗎？”媽媽感到很奇怪，“好不容易今天我有時間，你怎麽又不去了?"
盡管媽媽的語氣裏已經帶有惱怒了,小羽還是堅定地搖了搖頭。
原來，小羽昨天答應幼兒園同班的小朋友來家裏一起玩遊戲。雖然她的確想和媽媽去公園玩，小朋友也可能不會來，但是她不能對小朋友失信。
‘我約了朋友，”小羽說，“我不能說話不算數。”
“我當是什麽原因呢，算了吧，說不定你的小朋友早就和媽媽去公園玩了，誰還會記得你的約定啊,小孩子說的話有幾句可以當真的。”
聽了媽媽的話,剛才還很堅決的小羽有了一絲的動搖，畢竟，她早就想去公園玩了，今天可是一個難得的機會。
在媽媽的勸說下,小羽放棄了在家等小朋友的打算,和媽媽在公園開心地玩了一整天。
“小孩子說的話有幾句可以當真的。”上面故事中媽媽的這句話，可以說給小羽帶來了非常不好的影響。孩子是單純的，也是易受其他因素影響的，特別是朝夕相處的父母。所以，孩子是否言而有信，與父母的教育有直接的關系。如果你希望孩子日後能夠誠實守信，那麽，你就要以身作則，教會孩子恪守信用。
孔子說過:“人而無信，不知其可也。”意即信用是爲人根本，不講信用，難以在社會上立足。守信可以說是中華民族的傳統美德。應讓孩子懂得：人活在世上，必然要同周圍的人們打交道，然而，同學與同學之間、人與人之間的關系與友情，是需要信用來維系的。古往今來,人們痛恨爾虞我詐、輕諾寡信的行爲，崇尚言必信，行必果，一言既出驷馬難追，說話算話的君子作風。只有恪守信用的人，才有可能交到知心的朋友。
所以，作爲孩子的家長應該把培養孩子守信的習慣納入素質教育範疇，從小給孩子以嚴格的守信教育。
父母教給孩子言而守信，實際上也就是在教孩子如何做人。
家長如果向孩子許了諾，到最後就一定要兌現。對于一時不能兌現的，要向孩子解釋清楚不能兌現的原因，取得孩子的理解與信任，並約定兌現的時間。家長如果遵守諾言，那麽自己的孩子才能學會守信。
應該提醒孩子對諾言的責任，許諾前要三思，並且及時提醒孩子兌現諾言。同時也不可因爲被許諾的人似乎也不在意，就對自己的諾言放任自流。如果多次這樣的話，孩子就會認爲不守信也不會有什麽不良後果，就會輕視諾言。
另外，家長還要注意避免逼孩子許下不可能兌現的諾言。因爲這種行爲對孩子的心理健康發展是非常不利的。一方面他學會了使用大而空的諾言取悅別人，另一方面許下這種不能兌現或者很難兌現的諾言，將會使諾言的威嚴和重要性在孩子心中大打折扣。