他叫王升安，今年59歲，中共黨員，紮根湖區從教40個春秋，傳道授業，教書育人；一批批漁家孩子在我的傾其一生歲月的“擺渡”中，走出湖區……
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堅守，是他終生無悔的選擇
1978年，剛剛踏出校門的王升安在高樓鄉微西小學當了一名民辦教師。微西小學的“校舍”——一條不堪風浪的小船，這艘小船既是教室又是住所，高度只有1.6米，然而他的高度是1.8米，在艙內頭就直不起來了，每天只好彎曲著身子給學生講課，一節課下來，累得腰酸背痛，大汗淋漓。
在船校任教兩周後，上級領導又決定把他調到永勝中學任教。當王升安與學生告別時，孩子個個哭得像淚人一樣。令人想不到是，在他到中學的第三天上午，船校的46名學生竟全部來到了永勝中學，強烈要求王老師回去繼續教他們，不然就不走。聽著孩子們急切的哭求聲，看到他們一個個淚流滿面的樣子，他的眼淚再也止不住了。當時二話沒說，拉著孩子們的手一起回到了船校。就這樣，他拿著每月13元的工資，彎曲著身子在船校幹了8年時間，這期間他一直生活在貧窮、艱難、苦悶三重合奏的悲歌中，直到1985年村裏在大運河買了一條報廢的舊駁船進行了改裝，建成了新的船校。也就是從那一年開始，他才真正地直起腰杆教學了。
改革開放的80年代，他一家住在一條破爛不堪的船上每月20多元的工資難以支撐這個四口之家。屋漏偏逢連陰雨。一天夜裏，狂風夾著暴雨傾瀉而下，他的破船上蓋被狂風掀掉了，全家人及所有的物品都被雨水浸泡，四口人抱成一團哭喊著救命。幸得鄰居趕來用長繩把小船拉到住船邊，這才躲過了一場災難。出了這件事情以後，幹漁政的大哥和在運河裏當運輸隊長的二哥說什麽也不讓他在湖裏教學了。他們給他買了一條運輸船，合同都已定好了。第二天到學校與孩子們告別時，一雙雙懇求的目光，一行行流淌的淚水，再次沖垮了王升安離開的決心。當老師的最受不了的就是學生的感情了，他的雙眼再次模糊了，又選擇了留下來，選擇了堅守。
這件事差點把兩個哥哥氣得背過氣去。生氣歸生氣，大哥依然還是想著這個生活艱難的弟弟，不久又親自來到他家裏，讓他到漁政去開船。他心裏很不是滋味，按理說不能再次拒絕大哥的幫助，可又確實離不開這些孩子，只能狠下心來婉言謝絕了大哥的好意。 “這教書啊，有時候跟煙瘾一樣，想戒還戒不掉。”這話大哥肯定理解不了，他心裏清楚，自己的選擇意味著什麽，但絕不後悔。
安全，是他用生命踐行的承諾
他在這飄搖的校船教學、生活整整40年。既是校長，也是教師，他手下的“兵”，也僅有妻子曹桂英一個人。每天撐一葉小舟，接送學生，是他們額外的“工作”和生活。四十年如一日，行程數萬裏，從未間斷。
冬天的微山湖湖面結上了厚厚的冰，北風吹來，讓人感到寒氣刺骨。這樣的時候，他和妻子依然每天堅持劃著小船接送學生。我們一人在船頭破冰，一人在船尾劃槳，凜冽的寒風中，臉凍腫了，手凍破了，船撞壞了，接送學生的行程從未中斷。
微山湖水面遼闊，氣候多變。在船上教學，有時候會遇到很多意想不到的事情，特別是夏季，他的“校園”還要經受各種風雨的挑戰。有一次，正值上課，狂風夾著暴雨，突然降臨。霎時間，校船在大風和巨浪的推波助瀾下，拔起沉重的鐵錨，猶如一片樹葉向湖心飄去，隨時都有船翻人亡的危險。學生來不及疏散，他奮力跳進水裏，拼命摁住鐵錨，雙腳站在齊腰深的湖水裏，緊緊踩牢錨挺。校船帶著鐵錨和錨上的校長，一起劇烈地搖擺。妻子曹桂英一邊安撫著幾十名驚恐的孩子，一邊拼命向附近的船只呼救。爲了孩子的安全，他憑著一股永不放棄的力量與狂風駭浪搏鬥了半個多小時，後遇到了一塊蘆葦地，把錨給勾住了。校船終于被控制住了，學生們安然無恙。他爬上校船，才注意到自己的雙腿被勾得滿是傷口，被湖水一泡，疼痛難忍。
“家長把孩子交到他的身邊，他就要用生命去呵護他們的安全。”湖中變化莫測的是天氣，不變的則是他的這句承諾。
呵護，是我對漁家孩子的濃濃親情
他是一個生在湖區，長在湖區的漁村教師，對漁家孩子有著濃濃的親情。看到家庭困難的孩子，總會伸出援助之手：學生蔣桂英、蔣桂芳姊妹倆，爸爸因病去世，媽媽改嫁，而妹妹蔣桂芳又有智障。她們在學校讀書的四年中，吃、穿、住、學習用品都是王升安承擔，妻子曹桂英還定期爲她們洗澡、理發、洗衣，幫助她們走出失去親人的陰影，讓她們享受家一樣的溫馨，感受親人的溫暖。
改革開放後，漁村已由原始的捕撈轉向了運輸行業，青壯勞力爲了發展生産，都幹起了遠程運輸業，一走就是數月。孩子則一般在爺爺奶奶家裏留守。孩子們因爲年齡小，想念父母時，時常偷偷地流眼淚。遇到這樣的情況，他就會坐下來跟孩子聊天，對他們進行心理疏導。每到孩子們生日時，都要買來蛋糕爲他們過上一個快樂的生日，讓他們感受到學校這個大家庭的溫暖。學生劉治國、劉凱姐弟倆同時入學，由于父母生意不景氣，欠了很多外債，生活十分困難。他不但在學習上關心他們，在生活上也經常對他們進行力所能及的幫助：爲她們添置換季衣服及學習用品，把她們帶到家裏，爲她們做好吃的，同時墊付了孩子在校讀書的所有費用。
許多學生的家長，平時忙于生産，無暇顧及孩子。爲了學生的安全，放學後我就把孩子帶到自己家裏吃住。幾十年來，幾乎每天都有這樣的故事在“上演”。
磨難，是我不得不承受的生命之重
生命的拔節，總是伴隨著磨砺的陣痛。信念的堅守，總要付出沉重的代價。
他清楚地記得1985年，磨難不期而至。那是在期末考試的前幾天，正值緊張的迎考階段，爲了給孩子複習，一直發高燒的我沒有聽從妻子的勸說到醫院就診，有時暈痛得實在受不了了，就服幾粒退燒藥。星期四的上午，突然感到視力模糊，頭痛頭暈，後來就昏厥了過去……經徐州市第一人民醫院確診爲高燒引發的急性角膜炎。因錯過最佳治療時機，從此，他的右眼落下了殘疾，視力幾乎爲零，終生與厚重的鏡片成爲“朋友”。
對學生，我毫無愧怍；對家人，深感愧疚。
妻子曹桂英患上了子宮肌瘤，醫生建議立刻住院手術，不然怕會病變。當時正值新學期的開始，如果住院治療，必須停課，最終還是選擇了忍著病痛堅持上課。有時候妻子疼得大汗淋漓，只得服幾片止痛藥，就這樣堅持了四個多月，暑假中才動了手術。
在山東科技大學讀大二的兒子，由于一心想考研，壓力大，生病住進了醫院。接到校方打來電話時，正是星期四，如果去醫院照顧孩子，就得停課，如果不去醫院，又怎麽能放心得下兒子？就這樣，我們選擇了上課，一直到星期五下午放學，才連夜乘車去看望孩子。當過去時兒子都已經在醫院裏躺了兩天了，夫妻二人看見兒子眼淚就流出來了。在孩子身邊，我們只待了一天多的時間，離開病房的時候我們又哭了一回。在電話中無限愧疚地告訴兒子：“爸爸媽媽對不起你，但我們學校的孩子們太小，不能沒人管啊！”
進取，是他癡情教育的姿態
樂于奉獻的人，人們常常以老黃牛來比喻。大詩人臧克家那脍炙人口的詩作“老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄”，正是我紮根湖區銳意進取的寫照。
光陰荏苒、時光如梭，一眨眼40年已經過去，他紮根湖區，盡職盡責，飽受了生活的艱辛，但也體驗到了教育工作帶來的幸福和愉快！2012年9月4日，他和妻子帶著5名學生走進了令人向往的中央電視台，參加了2012年教師節晚會的錄制，受到了李長春等黨和國家領導人的親切接見。回來後被縣委縣政府特別慰勉，還先後被評爲微山縣優秀勞動者，微山縣作風建設模範個人，微山縣優秀教師，微山縣關心下一代模範個人，感動濟甯十佳人物、濟甯市第四屆道德模範、濟甯好人，山東好人、山東十大凡人、山東省第四屆道德模範、山東省善行義舉四德榜榜上有名先模人物、山東齊魯最美人物、山東十大新聞人物、山東最美鄉村教師等，他的事迹被中央電視台、新華社、人民日報、中國教育報、中國青年報、中國少年報、新加坡中央電視台、東方衛視、湖南衛視、山東衛視、浙江衛視、北京衛視，及天津日報、齊魯晚報、香港大公報、三聯生活周刊等100多家主流媒體進行了報道。同時還被150多家網站報道。
絢麗過後，重歸平靜。他將獎杯擺放在船校顯眼的位置上, 又開始了平靜的教課生活。晚霞映紅了湖面他劃著小船送學生回家。槳聲欸乃，仍是他生命的歌唱！