最近兩次高三模擬考試都是根據所給材料以一辯身份寫一篇辯論稿。爲了讓同學切身感受一下辯論稿的特點，我讓全體學生收看了1993年新加坡國際大專辯論賽。和這群十七八歲的孩子一起重溫了那場旗鼓相當、酣暢淋漓的史上最強辯論賽。
那場辯論賽在複旦和台大之間展開，台大是正方，持人性本善觀點；複旦是反方，持人性本惡觀點。
正反雙方都陣容強大，辯題本身也是討論了千年也沒出結果的哲學難題。這的確是一場異彩紛呈的辯論賽，雙方的辯論技巧外行人可能無法做出專業的分析與評判，單是雙方辯手在唇槍舌劍之間展現出的青春風采和深厚學養就令人歎爲觀止。
台大正方一辯吳淑燕以高屋建瓴的方式，引述康德、孟子和佛教建立的”行善爲本，惡行爲果”的哲學理論，先聲奪人。複旦反方一辯姜豐以排山倒海之勢，堅持”人性本惡，習善者僞也”的論點，深入分析人的自然屬性和社會屬性，用詞精煉，有條不紊，很有震撼力。
複旦正方一辯姜豐
台大正方二辯蔡仲達用西瓜種子爲例展開論證，比喻貼切，還大量舉例，使觀點進一步深入展開。複旦二辯季翔猛攻正方二辯的經驗基礎，旁征博引，從荀子、猶太教、到天龍八部，真是妙語連珠。
台大三辯許金龍做了一個轉折，很有新意，但沒有充分發揮，複旦三辯嚴嘉抓住機會，異軍突起，恰當地引用了達爾文、弗洛伊德等先哲觀點，有力論證了己方觀點。
自由辯論階段，雙方短兵相接，此起彼落，勢均力敵，高潮叠起。
總結陳詞階段，台大正方四辯王信國有理有據，氣勢逼人。複旦反方四辯蔣昌建文字流暢，行雲流水，在結論上縫隙不留，圓而不滑。
經過激烈的赤膊厮殺，反方複旦大學最終獲勝，其中四辯蔣昌建獲得最佳辯手稱號。
複旦反方四辯蔣昌建
教室裏同學們看得如醉如癡，激情澎湃，掌聲歡呼聲不斷。這些平時有些狂妄自大的青春少年徹底被辯手們的風采征服了。
九十年代，互聯網剛剛起步，電腦基本上還只限于實驗室研究，智能手機還沒有出現，這些九十年代的大學精英們用有限的途徑獲取了如此博大精深的知識。
我查閱了複旦大學代表隊的備戰訓練資料。當年爲了爭奪冠軍，他們每天都要訓練十幾個小時，在強化訓練的100多天裏，他們共精讀、泛讀各種書籍二三百本，還要聽各個領域的課程，幾乎每隔一天就會有複旦大學各個領域最好的教授給他們上課。每晚還會有一場正式的比賽，論辯了100多個題目。辯手們訓練得平時說話都是咄咄逼人。
正是這樣艱苦卓絕的努力，才有了複旦辯手們場上電光火石、字字珠玑、舍我其誰的風采與自信。
曆屆國際大專辯論賽彰顯的都是當代大學生的才華和所在學校的實力，而其中最輝煌、最耀眼的一屆無疑是1993年複旦大學代表隊。他們讓我們看到了青春最美的樣。
辯論賽也讓這些辯手名聲大噪。姜豐直入央視，實現了成爲一名主持人的夢想。
主持人姜豐
蔣昌建留任母校，後來又兼職央視最強大腦主持人。季翔留學美國，嚴嘉到香港發展。
命運不會辜負每一個精進向上的人。他們的青春雖已失去，但人生的精彩還再繼續。
在爲高三一線語文教師，我將實時記錄我教學工作中的點滴趣事，感興趣的朋友可以關注我。