在新加坡選修課貌似比核心文化課還重要。新加坡從小學二年級開始就推行課外活動，每個孩子必須選一樣CCA，會一直持續到大學，對孩子的發展很重要。
所謂CCA是英語 Co-Curricular Activities的縮寫，翻譯成中文就是“輔助課程”，類似于中國學校的拓展選修課一樣。不過在中國，選修課僅僅是輔助而已
新加坡的中小學（不包括初院，即中國的高中）基本上都是半天上課學習學科知識，剩下的半天則是開展各項CCA的活動時間。新加坡的課程輔助活動CCA是全面教育的一部分，也是學生福利的一個方面，有別于我國的課外活動。
1、有專門的管理機構：教育部課程輔助活動處（簡稱CCA），統籌全國課程輔助活動的申辦與開展。
2、有專門的經費。每生每年教育部提供儲蓄基金，各小學還可以向教育部申請高達1000000元的資金以發展自己的專長項目。
3、有明確的培養目的。
體育活動鍛煉學生的健康活力、公平競爭和團隊精神；
表演藝術活動培養學生優雅品味以及對多元種族社會豐沛文化和遺傳的欣賞力；
制服團體活動則通過灌輸學生自立、適應力、自律及服務精神來使他們成爲良好公民；
拓展訓練把吃苦耐勞、團隊合作、增強意志、強健體魄、增長智慧、求生體驗等多方面內容融入到精心設計的各項活動當中，彌補學校教育、家庭教育的不足。所有活動都強調與社會交流，灌輸核心價值觀。
4、強制參加。爲了得到全面發展，教育部強制性規定所有學生必須參加四大組別中的一項活動。這四大組別是體育活動團體、制服團體、表演藝術團體、協會和學會團體。對于中學生而言，學校樂隊、全國學生軍和全國學生警察團都是必要課程輔助活動，加入這些課程輔助活動的學生直到畢業爲止都不得更換活動團體，除非有醫療原因，否則必要課程輔助活動的分數將會全部作廢。
5、全員參與。新加坡每一位教師都得參加一項課程輔助活動的輔導，根據學生需要設計豐富的單元活動，提供一個爲期30周的計劃，每項活動都要能讓每位學生學習到基本的技能，並提供表現較好的學生精進和發展才華的機會。
6、協同教育。CCA會協同國家武裝部隊及其他組織共同研究課程，制定活動項目和准則。從2001年起，教育部規定中一中二的制服團體學生，都必須接受由教育部課程輔助活動處CCA和八制服團體所擬定的一套包括六項內容的基本活動課程。八個制服團體指的是：男少年旅、女少年旅、童軍、女童軍、學生警察、學生軍、紅十字會和聖約翰救傷隊。由他們共同制定出來的基本活動課程是：步驟、救傷、社區服務、唱歌、探險和全民防衛等。
7、可自主開發。學生若想參加學校所沒有的課程輔助活動，可以征求校方同意，組織活動，也可以被校方認可的社區活動。
8、學分管理。新加坡課程輔助活動有一套非常完善的考評系統。學校資訊倉有每個學生的個人成長檔案，其中就包括課程輔助活動參與情況的記錄和成績。從小學到大學學生在校參加任何一項活動，都會通過刷卡或者老師登錄在電腦管理系統裏留下記錄，其出席率和表現直接影響學生參加課程輔助活動所得到的分數。初級學院、高中、理工學院或工藝教育學院在錄取學生時，課外活動的表現是考慮因素之一。而新加坡的大學生只有擁有了課程輔助活動的分數才能入住學生公寓。
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編輯：科小文 |作者：小源 |審核：李琦
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