說到全世界教育水平最高的國家,你會想到哪裏?
在全球經濟合作與發展組織(OECD)公布的全球最大規模的中小學排名中,新加坡位居第一,而英國排在第20名,美國則排在第28名。這項排名主要考察數學、科學和閱讀,新加坡的孩子在這些方面優勢十分明顯。
新加坡的基礎教育是世界公認的一流水平。每年,新加坡的畢業生都會成爲世界頂尖大學爭搶的對象。
牛津、劍橋、哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工等名校每年都在新加坡招收大量學生。哈佛大學在中國的錄取率不足0.5%,在新加坡的錄取率卻高達14%!
國際知名咨詢公司麥肯錫在報告中將新加坡教育列爲全世界表現最佳的教育制度之一。
金融大鳄羅傑斯在考察了亞洲的多個國家和地區後,最終選擇移民新加坡。他說:“新加坡的南洋幼兒園和南洋小學是我選擇在新加坡定居的最主要原因。”
新加坡教育到底有什麽過人之處呢?
2004年,李顯龍總理在他的就職演講中提出“教得少,學得多”(Teach Less, Learn More, TLLM)的理念,將教育的重點放在培養學生的理解力、批判性思考能力及解決問題的能力上。這正是新加坡教育成功的關鍵。
現在,我們不必將孩子送去新加坡,也能讓孩子接觸到正宗的新加坡教育。下面要介紹的這套《挑戰數學》就是在新加坡長銷不衰,剛剛由青島出版社取得中文版獨家授權的“寶藏圖書”。
整套書都是按新加坡教育體系的理念編寫的,重點培養創造性與批判性思維。
這套《挑戰數學》內文是全彩色的,插圖很多,趣味十足,很容易引發孩子的學習興趣。
這套《挑戰數學》還有很多優點,下面就一一介紹一下。
- 新加坡專業教育出版社的拳頭産品
這套書原版的出版社——艾爾斯頓出版社,在新加坡很有名,是新加坡資深的專業教育出版社。
艾爾斯頓是新加坡第一家出版數學和科學教科書的出版社,獲得了劍橋評估國際教育認可,出版的教科書在東南亞、北亞、南亞、拉丁美洲、加勒比和中東的30多個國家的國際和私立學校中使用。
他們擁有頂尖的作者隊伍,作者榮獲新加坡教育部卓越教師總統獎、新加坡科學促進會傑出科學教師獎、新加坡教育部學校級傑出貢獻獎等獎項。
不刷題,培養創造性思維和解決問題的能力
很多時候,我們不是贏在天賦,而是贏在策略。“題海戰術”是非常沒效率的做法,而新加坡十分重視素質教育,他們的小學生大多只上半天課,余下的時間用來參加課外活動。
這套《挑戰數學》最大的特點就是不刷題,注重解題策略和思維方式的培養。書裏教了很多實用的解題策略,例如:畫圖解題、列表解題、逆向思考等等。
這些策略不僅可以用在數學上,對所有理科都適用。
這套書很注重“找規律”。很多偉大的科學發現都是從找規律開始的,門捷列夫就是從原子質量的規律裏發現了元素周期律。
找規律聽起來簡單,其實是一項對學習和生活都有很大幫助的能力。能發現規律,就抓住了解決問題的關鍵,可以提高學習和做事情的效率,輕松對付各種難題。
《挑戰數學》中的許多專題還可以培養觀察力和理解力等綜合能力。例如,爲了幫助低年級的孩子理解數量的概念、培養數感,就設計了“數字造句”“數字補遺”等專題,把數學和語文結合了起來。
比如下面這道題,就需要觀察兩幅圖片的差異,然後用數字去描述。既能鍛煉眼力和耐心,又能鍛煉邏輯力和表達力。
- 趣味性強,探索遊戲背後的數學原理
孩子學習的一大障礙就是:枯燥、學不下去。這套書就很好地解決了“枯燥”這個問題,書裏的很多數學問題都是和遊戲、故事結合在一起,既能讓孩子思考,孩子還特別有興趣。
比如,我們都玩過的火柴棍遊戲:移動幾根火柴,使等式成立。▼
不知道你們都是怎麽做的,反正我都是靠蒙和試,全憑運氣……
看了這本書我才知道,原來這裏面也有方法。先搞明白拼0~9都要用到幾根火柴,然後就可以推算出移動一根火柴可以變換出哪些數字,這樣問題就簡單了!▼
這道題的答案▼
像這樣的問題還有很多,書裏穿插了幾十種經典的數學遊戲,例如數獨、幻方、數圖、數字連接、尼姆遊戲、推箱遊戲……並一一分析了其中的數學原理。
這些遊戲有的可以鍛煉推理能力,比如數獨、數圖、密室逃脫……▼▼
有的可以鍛煉計算能力和數感,比如幻方、聰明方格……▼
有的可以鍛煉空間感,比如七巧板、拼圖、索瑪立方體……▼
有的可以鍛煉逆向思維能力,比如尼姆遊戲。▼
除了遊戲,還有很多貼近生活的有趣問題。比如,給小朋友剪面膜,空瓶換物等等。▼
孩子愛玩是天性使然,與其強迫他們學習,不如順著孩子的天性,讓他們在遊戲中發現學習的樂趣
- 版塊豐富,既包含新課標知識點,又有大量拓展
這套《挑戰數學》不是練習冊,也不是教材,而是一套比教材有趣,比練習冊幹貨多的“全能産品”。
首先,它包含大量與新課標同步的知識點,比如認識數字、加減法、數字大小的比較、平面圖形和立體圖形的認識、位置、枚舉可能等。
同時,從基礎的知識點又做了大量拓展。比如從加減法延伸出“數字的拆分與合並”、“湊十法”,從枚舉可能性延伸出“列樹形圖解題”。
其中既有概念方面的拓展,也有思路和方法的拓展。比如:以長度單位的認識爲基礎,做了“單位長度”等概念的拓展以及“巧妙測量”等思路方面的拓展。
這些延伸和拓展可以打開孩子的思路,讓孩子對數學概念有更多元的認識,更靈活地運用在學校學到的知識。
這套書的版塊設計得非常豐富,既有“學”,又有“練”。
初級和中級設置了“探索”“練一練”“例題探究”“解題”“創造力練習”“挑戰自我”等版塊。
“探索”和部分介紹每個主題的基本概念以及實例應用。▼
“例題探究”部分介紹詳細的解題思路和解題步驟。▼
“創造力練習”部分是針對例題設計的綜合性問題。▼
“挑戰自我”部分是開放式拔高題目。▼
高級設置了“基本概念”“解題筆記”“自測練習”“創造力練習”“挑戰自我”等版塊。▼
每本書的最後還附有詳細的參考答案,列出了解題的步驟和思考過程,孩子自己就可以對照檢查。▼
包含218個數學專題,物超所值
《挑戰數學》在編寫和設計上都充分考慮了不同年齡段孩子的特點。
每套書都是按專題來講數學問題的,一個專題講透一個數學問題。整套書包含218個專題,分量很足。
這套書采用了新加坡獨有的CPA教學法。C代表Concrete(具象化),P代表Pictorial(形象化),A代表Abstract(抽象化)。
初級包含四個分冊,共有64個專題,適合幼小銜接和小學低年級的學生。(小學一、二年級)
這一階段的孩子正處在具象化思維階段,因此書中盡可能減少文字量,並配了大量的彩色插圖,題目中也都用手繪的實物圖去傳達信息,既能吸引孩子的注意力,又便于孩子理解。
同時,初級這一套中還設置了一些很有用的小知識,包括孩子在不同的成長階段對事物的認知有什麽特點、學習中有什麽難點等等,可以給家長許多教育方面的提示。
中級也包含四個分冊,共有64個專題,適合小學低、中年級的學生。(小學三、四年級)
這一階段的學生正處于形象化思維階段。書中設計了很多圖形和表格來幫助孩子理解稍複雜一些的數學概念,讓孩子學習用符號做運算,還有一些幾何方面的專題來鍛煉孩子的空間感。
高級包含六個分冊,共有90個專題,適合小學中、高年級的學生。(小學五、六年級)
這一階段的學生正處于形象化思維階段。書中設置了難度更高的專題,增加了拓展知識點,包含了更多與實際相聯系的問題,可以進一步提升孩子的創造性思維。設計上,每冊的專題數量增加,文字量增加,信息量更大。
全套書的各個專題之間還有連續性,會針對同一類問題在不同年級做不同深度的探究。
例如,對于立體圖形不同視角的視圖這類問題。1B中學習的是從不同角度看到不同的形狀,3B中是根據主視圖、俯視圖、右視圖計算小木塊的數量,到了6C中,則是根據不同視角的視圖計算表面積。
可以說,這是一套會伴隨著孩子成長的圖書。
越說越覺得,這真是一套寶藏圖書!設計精美,內容過硬,可以作爲對課堂內容很好的補充。買下這一套書,相當于省下了給孩子報6年數學興趣班、奧數班的錢,還省下了大把時間。