天下父母，都不希望自己的孩子熊味十足，只盼著孩子乖些，再乖一些，能夠在健康成長的快車道上奮猛前進。

然而，熊孩子屢見不鮮，甚至班上出現一個熊孩子，很快帶出一串熊孩子。頭疼啊，實在頭疼，家長的頭都大了。老師一次次告狀，家長既沒面子更沒裏子，怎麽辦？

本文作者、編制外作家、策劃師、自媒體、靈動作文訓練法創始人雷傳桃認爲，要讓熊孩子變成乖孩子，辦法很簡單，做到以下三點就行啦：

首先，語言上不斷地誇獎和鼓勵。盡量不要批評孩子，即使批評也要委婉、含蓄，最好能讓孩子認清自己的不足的同時，又能笑出聲來。比如，反複再三地說孩子聰明、活潑、可愛、真棒、真了不起、真能幹等等，即使孩子失手打壞了家裏的某種不太值錢的物品，也要“表揚”他：“你真不錯，知道家裏值錢的東西要保護，故意弄壞不值錢的東西，以便于更新換代……”

其次，請像我這樣的專業人士爲孩子策劃、撰寫《潛意識激勵詞》，交給專業配音員配上音，加上音樂，每天早晚，在手機上播放這樣量身定做的音頻，給孩子聽，于潛移默化中教育和引導孩子。比如，我給一個孩子寫過《潛意識激勵詞》，主要內容是挖掘他的優點和閃光點：“你的自我控制能力很強！從玩遊戲到喝飲料，再到看電視，你給自己規定了時間和數量，一切爲了自己的健康成長！你從不浪費時間，做出的都是有價值、有意義的事情！ 你會比馬小跳更有出息，他的那些優點，你都有；他的那些缺點，你都沒有！因爲，你會塑造你自己……”

再次，用一些飽含正能量的話，激勵和引導孩子。比如，我對幾個孩子進行靈動作文和閱讀雙項訓練時，把世界上幾十所著名大學的校訓印發給他們，其中，美國哈佛大學的訓言是，“此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢。”新加坡南洋理工大學的訓言是，“珍惜現在，別在毫無意義的事情上浪費時間。”我逐一講解，然後要求他們在熟讀的基礎上背誦；理解校訓含義，能夠以自己的話進行簡要的解釋；從中吸取到正能量和精神營養；寫作文時，要學會引用相關的校訓，也可以改成自己的語言。

上述的舉措，對孩子起到了較大的鼓勵和激勵作用，家長對此舉雙手贊成，孩子有了很強的自信心，言行舉止得到了很好的約束。一句話，效果杠杠的！我的感悟是，課外作文輔導僅僅讓孩子學一些套路和技巧，實在太狹隘了。