中新社天津8月20日電 (馬帥莎)當前，新冠肺炎疫情肆虐對世界經濟發展、就業和人民生活造成嚴重影響，同時，新一輪科技革命的到來促使技術技能人才的需求結構發生改變。面對這些新挑戰，世界職業技術教育如何應對？近日，海內外專家共聚于天津舉行的世界職業技術教育發展大會，共議後疫情時代的世界職業教育發展之路。
在19日舉行的世界職業技術教育發展大會主論壇上，中國教育部部長懷進鵬于主旨演講中指出，隨著新一輪科技革命和産業變革突飛猛進，以及新冠肺炎疫情的深度影響，世界正在經曆産業結構、經濟結構與社會環境、人口結構等的深刻調整，各國職業教育不同程度地面臨著一些共同挑戰和發展機遇。
此次世界職業技術教育發展大會以“後疫情時代職業技術教育發展：新變化、新方式、新技能”爲主題。埃塞俄比亞勞動與技能部部長穆費裏亞特·卡米勒認爲，這一主題是當今全球形勢的真實寫照，體現出人類在疫情期間取得的成就，以及在技術革新方面的進步。她認爲，在技術革新背景下，職業技術教育與培訓價值何在、應如何進行重整與定位，是本次會議要解決的關鍵問題。
國際電信聯盟秘書長趙厚麟亦在視頻致辭中表示，以5G、雲計算、大數據、人工智能、區塊鏈爲代表的新一輪科技革命，使得許多傳統技能逐步失去用武之地，以數字經濟爲代表的各類新經濟新業態興起。持續兩年多的新冠肺炎疫情，進一步凸顯了新技術、新技能對保護人類生命健康和經濟社會可持續發展的重要性。
趙厚麟說：“當前，世界正在努力從新冠肺炎疫情的影響中恢複。經濟複蘇和可持續發展，急需大量高水平技術技能人才，加強世界職業技術教育領域的國際交流與合作十分重要。”
懷進鵬指出，站在新的曆史起點上，實現職業教育新的發展，需要准確識變、科學應變、主動求變，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，推動教育界、産業界和經濟社會發展各相關部門以及國際社會進一步加強國際交流，持續提高職業教育質量與發展能力。
懷進鵬表示，中國將加快構建高質量發展的現代職業教育體系，深化産教融合體制機制改革，形成教育與産業深度互動的新格局，加強職業教育內涵建設和數字化轉型，推動重構職業教育生態，營造崇尚勞動和技能、尊重和認可職業教育的社會氛圍。
針對如何應對新一輪科技革命對技術技能人才的影響，新加坡教育部長陳振聲表示，目前，技術的半衰期正在縮短，技能和知識過時的速度加快，職業院校更需提前主動參與，而非被動回應。
在陳振聲看來，人們需要將思維模式從前置式教育轉變爲堅持學習直至終生，教師須具備終身學習的心態，實現自身再培訓，社會要喚醒在職成年人對掌握新技能和提高技能水平的興趣，學校應和政府機構、行業協會和企業加強合作，明確市場所需技能，爲在職成年人打造、教授短期、可叠代課程。
趙厚麟亦認爲，爲應對世界形勢的新變化，産業變革的新需求，職業技術教育必須加快調整和變革，加快提升職業教育質量，擴大受益人群，加強國際合作。
在探索職業教育改革創新的新途徑新方法方面，中國中車集團董事長孫永才還提出，應注重發揮企業重要辦學主體作用，積極辦好高質量職業教育，要注重發揮企業技術技能人才優勢，著力打造和培育高素質“雙師型”教師隊伍，讓企業技術人才、技能大師進校園，讓企業培訓技術、培訓課程進課堂，要注重發揮行業企業實訓資源優勢，著力打造國家級公共實訓基地。(完)
來源： 中國新聞網