護理專業是一種大學專業類型。護理本科學制四年，根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。畢業後可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。
主幹課程
正常人體結構與功能、疾病學基礎、藥理基礎與用藥護理、健康評估、基本護理技術、成人護理（內科、外科）、母嬰護理、兒童護理、老年護理、急救護理等。
培養目標
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握護理專業基 礎理論、基本知識和基本技能，具備現代護理理念和自我發展潛力，在各級醫療、預防、保健機構從事臨床護理、社區護理和健康保健等工作的高素質實用型護理專門人才。
知識能力
1.掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重症病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能，並能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理；
2.具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；
3.熟悉衛生工作方針、政策和法規；了解護理學的學科發展方向與動態；
4.掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
就業方向
學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康複中心、社區醫療服務中心，並且從事臨床護理、護理管理工作。如果國家發展到一定的程度，還可以爲每一個家庭和小區配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區，條件是國家有能力給這些人付工資。
就業前景
國內方向
護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1:2，重要科室醫生和護士的比例應是1:4。而全國1:0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發達國家1:8.5的比例相差更遠。
國際方向
隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄准中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳大利亞，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。
其他方向
再者，隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成爲熱門人才。我國人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強，社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。
國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，而一些合資醫院以及“洋”醫院更是如雨後春筍一般紮根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外，還能具備一定的外語能力，那麽就業選擇將更爲寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。
同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。
院校推薦
思特雅大學護理（榮譽）學士
入校時間：1月和7月
課程時長：4年全日制學習(每學期26周，無學期)
UCSI是大馬第一所獲得護理學位課程全面認證的私立大學。這種開拓精神繼續激勵著一個創新的課程，該課程精心設計，以培養准備充分的畢業生，爲醫療保健領域做出重大貢獻。本課程以基礎科學、理論和臨床模塊爲重點，通過與護理理論和循證實踐相關的指導探究、反思和批判性思維，促進以能力爲基礎的學習，以提供安全、優質和以客戶爲中心的護理。
該項目被馬來西亞護理委員會(MNB)和馬來西亞資格認證機構(MQA)認可，馬來西亞護理委員會考試的通過率爲100%
課程構成
課程第一年
護理學基礎
微生物學
解剖學與生理學I
專業的護理
醫學溝通
臨床實習 1
課外學習經曆
解剖學及生理學II
成人病人護理1
藥理學
臨床護理療法
臨床實習 2
課程第二年
社會學
法律和道德
心理學
成人病人護理2
臨床實習 3
MPU-U1Hubungan Etnik
課外學習經曆
家庭/社區衛生
母親和孩子的護理
初級衛生保健
成人病人護理 3
臨床實習 4
MPU-U1TITAS /馬來西亞研究
課程第三年
兒科護理學
精神科護理
危重病護理
老年護理
臨床實習5
課外學習經驗
管理在護理
護理研究與統計學
臨床實習 6
MPU-U2大學生活 體驗旅遊/馬來西亞民族美食
課程第四年
護理模式與理論
循證護理
臨床實習7
臨床實習8
研究項目
實習
臨床