家住新疆2歲4個月的小雯欣，因疫情"宅"在家裏跟著媽媽學做面食。據小雯欣媽媽說，兒子學東西很快，兩個月時間先後學會了做花卷、擀餃子皮等，最喜歡包餃子，還經常洗衣服。媽媽介紹，小雯欣是早産兒，剛生下來時只有一公斤，她感歎撫養兒子不容易，希望小雯欣健健康康成長。
提到做飯，孩子媽媽："做飯？哎呀，我家孩子哪會做飯，廚房都沒讓他進過，再說用刀太危險了，沒想過讓他學做飯。"很多家長一提到學做飯，便覺得和孩子毫不相幹，殊不知廚房裏的柴米油鹽醬醋茶蘊含了深刻的人生領悟。
孩子想要學習做飯，這是一件多麽自然的事，可是這竟然成爲孩子需要抗爭的一件事。媽媽的阻止是有理由的：孩子太小，動刀動火都有危險；孩子能做什麽呀，還耽誤時間添亂；孩子只要做好自己的事就行了，比如學習。
其實，做飯也是一項技能，而且是很重要的一項生活技能，但我們現在越來越忽視這個了，很多家長甚至覺得學習做飯是很沒出息的。說到底，還是觀念問題。
生活不能自理從來都不是什麽值得誇耀的事情。學會做飯，不意味著你將來一定要天天做飯。它是一個技能。這個技能是一個工具，它不是一個負擔。
如今的很多孩子都是家裏的寶，平時別說做飯了，就連簡單的家務家長也是不會讓幹的，每天在家衣來伸手，飯來張口。很多父母都知道這樣不好，然而卻又都偏偏這樣在做！
做飯這個動手能力同時，在思維上産生變化，因爲孩子的好奇心強，學做飯的過程中，是一個了解的過程，在孩子能夠了解基礎之後，孩子又會發覺，不同食材搭配起來做出的味道也不一樣，就這引起了孩子的探索！從而激發孩子更多的想象力！
其實，做菜對于訓練孩子的注意力很有效：切菜、炒菜時不可以分心，如果不集中精神，就可能受傷；或是一個步驟做錯，料理就失敗了；烘焙更需要按部就班依照食譜，秤重、計量，這些都可以練習數學計算，學到的事情很多。