原創：小桐泡爸爸
在近期教育部舉辦的新聞發布會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示：
學校的體育中考要不斷總結經驗，逐年增加分值，要達到跟語數外同分值的水平。
“目前全國有一家，雲南省已經做到了從今年開始體育中考跟語文數學外語一樣都是100分。”
“而在此基礎上，我們通過不斷總結經驗，立即啓動體育在高考中計分的研究。”
體育真的有這麽重要嗎？
近期，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》。
《意見》指出，要“幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”，“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。
一、經常體育鍛煉的人更聰明，抗挫折能力更強，不容易走極端
體育運動可使參與者，提高了解自己情緒的能力，即自我意識，是情商的基礎。
研究成果揭示了體育運動讓孩子更聰明的原理：
體育運動有助于心髒供給大腦和身體更多的血液。更多的血液意味著更多的氧氣，擁有更多的氧氣，就是擁有更加健康的腦細胞，獲取知識的能力就越強。
研究還發現，體育運動還可以使人心情愉悅。因爲，運動使大腦分泌出內啡肽和腦啡肽。
現在，孩子不好伺候，動不動不高興了。更有甚者，動不動跳樓、自殺…
很多的事情，看起來和體育運動風牛馬不相幹，但，經常參加體育鍛煉，也許可以讓孩子更快樂。
記得初中時，每次周六或周日，都會去打一場籃球，一身泥一身水的，小夥伴一起喊一喊鬧一鬧，感覺很能排解情緒，渾身放松。
經常鍛煉的孩子，更容易有“健全的人格、堅強的意志”，不容易嬌氣，思想不容易走極端，更容易快樂。
二、我要爭第一！？體育項目有輸有贏，讓孩子學到更多的情緒管理，更好地融入社會，更願意接受規則
孩子早早地養成對體育運動的愛好，養成鍛煉身體的習慣，成年以後，他們更容易成爲幸福健康的人。
自身的例子也很說明問題。
我家“小桐泡”有時會特別好強，想爭第一。
幼兒園老師說，早到的孩子，有更多的小粘貼獎勵。
也許這是一個好事情，可孩子有時會走偏了，事事時時都爭第一，常常爭不到了。
于是，情緒就崩潰了。
我記得有幾天，孩子就想早到校，要爭第一。但，我們清楚，要天天爭到這個第一，那是相當地難呀。
家長也知道，幼兒園的孩子，幾乎是人人都很積極呀。
可爭不到第一，她又哭得上氣不接下氣的，又咳嗽又嘔吐的，感覺要背過去氣一樣，太嚇人。
我想，這個事情的溯源還是“要第一”的思想作祟。
孩子的情緒這麽糟，這還是幼兒園，長大了，一定會讓孩子的內心受更多對的熬煎和痛苦，那該怎麽辦？
我們大人明明知道，世界上，第一的事情常常是可望不可及的。
所以，要想讓孩子快樂起來，一定要讓孩子明白，做事情會有輸有贏的，做事情是有規則的，這都是很正常。
所以，和“小桐泡”玩打球遊戲，做體育比賽運動遊戲，自然就會有輸有贏。當然，盡量讓她贏得多一些！但，一定也要讓孩子有意識地“輸”一些！
這樣，經過一段時間，她會發現，好像“輸”了，問題也不大。爸爸媽媽還是那麽愛她，生活還是一如既往，那麽美好。
所以，獨生子女或者說，每家孩子最多也就兩個孩子，體育活動，可以讓孩子更多懂得競爭，懂得規則。
懂得我要“贏”，就要准備充分，就要養成經常做體育運動的生活日常。
群體運動項目，更可以讓孩子理解自我意識和他人配合的集體觀念，讓孩子，在同一個規則之下，享受到更多的公平。
現在的孩子常常是家長的寶貝，同時，他們又渴望和同齡人交往。
交往自然就有矛盾和爭執，但，有了一定的規則，讓孩子們學會了自我反思和關心他人。
所以，正是這些所謂的不順心、不順意，同齡人之間的磕磕絆絆，讓孩子學會了成長。
研究揭示：擅長體育活動的學生更善于爲人處世，更加樂于奉獻，更愉快地融入生活融入社會。
以個體或team的形式參與各種體育活動，在活動中相互接觸、合作、競爭、切磋，人際交流廣泛，直接形成了的體育課堂的特別內涵。
體育教育和體育運動，在人才培養中起著其他學科無法比擬的重要作用。
三、作爲經濟體量GDP已經跻身世界第二的中國，也許我們更需要縱觀世界
思考國際社會，體育教育在中小學教育中的權重，也許有益于讓我們的孩子更健康的生活學習，讓我們的國家民族發展得更長遠。
資料顯示：
美國——美國的體育課，小學十分豐富，大學更是包羅萬象。棒球、籃球、網球，學生們的體育興趣愛好幾乎都能得到滿足。
鄰國日本——小學的“體育”，主要要求小學生們“通過適當的運動經驗來理解健康與安全，培養能貫徹一生的喜愛運動的資質和基礎能力，並促進健康、提高體力，培養明快的生活態度。”
日本小學的體育課，除了體操、跑、跳遠、跳高、倒立、以及保護地墊上的跳躍、翻滾，等等身體活動之外，還有跳繩、足球、籃球、棒球、排球、跳山羊、單雙杠、呼拉圈、獨輪車、自行車、等器械或球類運動。
對于常規的體育運動比如跳遠，學校並不硬性規定學生必須跳多遠的距離。
但要求做到每一次都能比前一次有所進步，能夠不斷超越自己就好。
學校認爲：作爲一種教育，“體育”最重要的是培養運動精神。
法國——體育占高考成績的1/10。法國教育部規定，高中生考大學，體育是主科。
新加坡——在新加坡，小學和中學的體育課，更是被明確規定爲必修課。
新加坡最有特色的體育課是，每位初三學生，都要參加一次“荒島求生”的野外生存訓練。
新加坡中學的每節體育課，都會有專人攜帶急救包，以備不時之需。
據新加坡體育理事會近年來的一系列統計顯示：
由于重視體育鍛煉，新加坡青少年的身體素質在亞洲國家中處于領先行列，好于馬來西亞、韓國及日本等國。
四、如何實施？
指導《意見》文件明確表示是：中考體育逐步提高分值。
對于一些地區，如山東濟南，中考變化，常常是提前三年早知道，所以，變化是一個漸進的過程，也是一個慢慢消化吸收的過程。不必太擔心。
對于新聞中提到的“立即啓動體育在高考中計分的研究”，也僅僅是“研究”。
對于高考的賦分，也一定是漸進的，也常常會三年早知道，提早通知的。
對于新聞中提到的：“目前全國有一家，雲南省已經做到了從今年開始體育中考跟語文數學外語一樣都是100分。”
資料顯示，雲南的體育中考情況如下：
一是不得早于5月20日。將分期分批錯峰進行。
二是素質類、技能類、技能類和特長類，體育考試總分爲100分，目前是按照實際得分的50%計入高中階段學校招生錄取總成績。
從2020年入學的新初一開始，中考體育考試總分100分計入高中招生錄取成績。
三是可以按個人的愛好，選擇，“四抽一”、“三選一”，不會趕鴨子上架。
“林黛玉倒拔垂楊柳”、“唐僧”代替“張飛”，“大鬧長坂橋”等，這樣的體育考試不會出現。
雲南中考查項目
四是國家將會給孩子們，創造更多體育運動和健康的大環境。
投資、場地、培訓老師，協調國家和社會資源，讓孩子參與很多之前需要自掏腰包才能上的體育或者體育特長項目。
加上國家推廣的美育教育，諸如舞蹈、音樂、美術、戲曲、武術等，孩子們能有更多的興趣愛好領域課的設計和涉獵。
這也恰恰彰顯了國家的進步，國家有實力有能力去做、去落實此類的民生了。
所以，縱觀這個體育改革，依然是中共中央國務院的名義下發的指導《意見》，依然是一個深刻而有重大意義的改革。
雖然屬于深水改革，十分複雜，艱難。
但，它會讓國家的教育、人才的培養，走向更加健康、良性的發展軌道，日漸擘畫出，未來中國在國際社會中的強國地位和人才擔當。
原創：小桐泡爸爸 （公號：小桐泡一家）
學校的體育中考…逐年增加分值，要達到跟語數外同分值的水平
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