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每個孩子隨著年齡的成長,父母在教育上都會遇到這樣那樣的問題,對于有些問題,如果父母處理的不夠妥當,那麽對于孩子來說,將會影響到未來的發展。
孩子偷拿別人玩具,遭親戚索要,寶媽不屑一顧
“快進屋,外面挺冷吧,小哲哲想沒想我?”親戚開心的說。“我都想你了!”哲哲小聲地說。
哲哲今年上小學一年級了,性格特別開朗,而且也具備了小男孩的淘氣潛質。這次媽媽帶著哲哲來親戚家串門,哲哲特別開心,因爲親戚家的小叔特別喜歡模型,爲此哲哲就很喜歡和小叔玩。
進屋之後,大家都在客廳裏聊天,趁著大家不注意,哲哲偷偷的溜進了小叔的房間。等到臨走的時候,小叔發現自己屋裏的飛機模型不見了,于是就仔細的觀察了一下哲哲。
“哲哲,是不是你把小叔的飛機模型拿走了?”小叔溫和的說。只見哲哲死死的拽著書包,低頭不語。
哲哲你快告訴小叔,你到底拿沒拿,要是拿了,能把它還給小叔嗎?看到孩子還不吱聲,媽媽立刻打開了孩子的書包,確實飛機模型在包裏面。
可是媽媽看著哲哲,並沒有告訴孩子還給小叔,反而不屑的看著小叔說:你這個小叔,就一個飛機模型,你跟孩子一般見識幹嘛,太摳門了!就給孩子玩呗!
小叔聽了哲哲媽媽的話,瞬間臉色變了,說:這個模型挺貴的,而且是限量版的!弄壞了我肯定要您賠的,就是怕您賠的心疼。
“限量版,你蒙誰呢,就一個模型,再貴能有幾個錢,不行我賠給你!”哲哲媽媽非常生氣的說。
親戚聽了之後,扭頭回屋裏,拿出來飛機模型的發票,直接遞給了哲哲媽媽。結果媽媽看過之後,瞬間臉色暗了下來,發票上赫然地寫著2萬多塊錢。
無奈,哲哲媽媽立刻把包裏的玩具還給了小叔,然後無奈的轉身離開了,弄得現場特別的尴尬!
其實在孩子的心目中,也許他們拿了這個玩具,只是出于自己的真心喜愛,不過在他們的意識裏,對于物品的所有權的概念並不是很清晰。
甚至會有錯誤的認知,以爲喜歡就可以拿走,那麽這個時候就需要父母給予積極的正確的引導,以免孩子朝向錯誤的方向發展下去!
那麽面對孩子出現的“小偷小摸”的現象,父母需要怎麽做呢?
1:對于這種行爲不要上綱上線
當父母發現孩子有“小偷小摸”情況的時候,父母不要用訓斥的話語上綱上線的,直接給孩子定義爲小偷的行爲,這樣會非常的傷害孩子的自尊心,影響孩子性格的發展。
畢竟在孩子的認知裏,這種行爲並沒有覺得到這個程度,父母需要做的就是耐心的引導教育,讓孩子更好的理解並改正。
2:不要當衆指責孩子
有些父母,當發現孩子犯錯誤的時候,當衆就是破口大罵,甚至還會拳腳相加,引得衆人甚至對于孩子也指指點點。
盡管孩子做錯了,不過父母要是這樣的處理方式,只能讓孩子變得更自卑,並不能從實際解決問題,甚至會讓孩子覺得羞恥而采取極端的方式,正確的教育很重要。
3:積極的告訴孩子他的行爲是錯誤的
對于孩子錯誤的行爲,父母有必要非常清楚地給孩子講解,告訴孩子這種拿別人東西的行爲是錯誤的,是一種非常不好的行爲。
嚴重的話,會被認爲是小偷,不屬于你的東西,不能去觸碰,即使去親戚家,遇到自己喜歡的東西,也要先經過對方的同意才能去玩,但是也絕對不可以帶走。
4:父母反思自我是否沒有滿足孩子的需求
當自己的孩子有這種看見別人的東西比較喜歡,就拿走的行爲的時候,父母也要做一個反思,是不是自己平時對于孩子要求過于的苛刻。
即便簡單的要求,也沒有去滿足,才導致孩子有這種行爲,如果是這樣的,那麽父母要積極的改變,如果孩子的要求足夠合理,父母也要適當的給予答應,讓孩子有一定的滿足感。
孩子在成長的路上難免會犯錯,而且對于有些錯誤,比如所謂的“小偷小摸”,也許在他們幼小的腦袋裏,根本就沒有這種物權的思維。
那麽這個時候,就需要父母做出積極的引導和教育,讓孩子有准確的認知,這樣才不至于犯下不必要的錯誤。
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